ГДЗ ответы по ОБЖ 9 класс рабочая тетрадь Смирнов Хренников Маслов


Описание решебника

Рабочая тетрадь содержит проверочные задания, тесты, кроссворды, которые можно использовать для закрепления знаний, полученных при изучении учебника "Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс" (под ред. А.Т.Смирнова). ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по ОБЖ 9 класс Смирнов Хренников Маслов ФГОС. ГДЗ от Ленина – решебники (готовые домашние задания) к учебникам и рабочим тетрадям для проверки выполнения домашней работы онлайн.
Поделись с друзьями:

Навигация по ответам

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1. Национальная безопасность России в современном мире

*1. Сформулируйте и обоснуйте факторы, которые способствуют формированию у каждого гражданина Российской Федерации чувства любви к своей Родине. Свои выводы запишите в тетрадь.

Родина – это большая семья. Происходит это на подсознательном уровне. У каждого Родина своя и самая лучшая. Природа, воздух, вода – это первые факторы, с которыми встречается человек после рождения.

*2. Проанализируйте и сформулируйте своё мнение о влиянии Российской Федерации на процессы, происходящие в современном мире, обоснуйте его и запишите в тетрадь.

На территории РФ находятся крупнейшие запасы полезных природных ископаемых, которые добываются и продаются в другие страны. От этих поставок зависят другие страны.

*3. Охарактеризуйте значение, которое имеет сотрудничество Российской Федерации с различными странами и организациями в современном мире для обеспечения национальных интересов и безопасности России. 
Свои выводы запишите в тетрадь.

Значение сотрудничества России с другими странами очень большое. Ведь от него зависит качество и количество торгового взаимодействия. Пути сообщения через другие страны могут пролечь тоже только на основе сотрудничества. Кроме того, от договоренностей между странами зависит заключение между ними военных и политических союзов.

*4. Проанализируйте и обоснованно сформулируйте своё мнение о роли и месте молодого поколения граждан Российской Федерации по обеспечению успешного развития нашей страны и об уровне их подготовки для эффективного участия в решении данной задачи. Свои выводы запишите в тетрадь.

Молодое поколение – это, сначала, новые идеи по развитию страны, молодое поколение наблюдает за происходящим вокруг и когда приходит их черед управлять страной, они уже знают, чего всем не хватает. Они исполняют свои давние мечты ( у кого-то во дворе не было игровой площадки, вырос и хочет все детям в городе их построить, т. е. они воплощают упущенные в их детстве возможности для других людей). Молодое поколение – потенциал страны.

*1. Заполните таблицу «Условия комплексной безопасности личности, общества и государства в различных сферах» с учётом реалий современного этапа истории Российского государства. Примеры подберите в Интернете и других средствах массовой информации.

 1. 2. Национальные интересы России в современном мире

*2. Охарактеризуйте основное содержание интересов гражданина Российской Федерации, нашего общества и государства в общей структуре национальных интересов России. Сформулируйте свои личные интересы как гражданина Российской Федерации.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Необходимо реализовать подъем культуры в области безопасности всего населения страны. Необходимо заботиться о единстве территории и государства. Необходимо защищать личность, общество и государство от терроризма, от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и их последствий.

*3. Обоснуйте следующее утверждение: «Наиболее полно национальные интересы России можно реализовать при условии значительного подъёма уровня культуры безопасности жизнедеятельности всего населения нашей страны».
Свои выводы запишите в тетрадь.

Все и во всех сферах человеческой деятельности развивается, оружие совершенствуется, поэтому необходимо, чтобы все граждане знали и могли спастись при нападении на государство. Потому что без знаний невозможно остаться в живых, а без граждан нет и не может быть сильного государства.

*1. Обоснуйте неизбежность появления новых угроз и рисков для жизнедеятельности личности, общества и государства в условиях глобальных процессов, происходящих в современном мире.
Свои выводы запишите в тетрадь в табличном виде.

 1. 3. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России

*2. Проанализируйте и обоснуйте необходимость постоянного повышения уровня подготовки населения в области безопасности жизнедеятельности с учётом возрастания опасностей природного, техногенного и социального характера и формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у каждого человека, проживающего в Российской Федерации.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Орудия постоянно развиваются с целью готовности населения к возможному нападению. А для этого необходимо повышать уровень знаний по безопасности жизнедеятельности. Лучше знать и не применять свои знания, чем выяснить недостаток данных знаний в опасный момент своей жизни.

*3. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Будучи частью природы, её живого мира, человек взаимодействует с ней. Получая из недр земли каменныйуголь, нефть и газ, руды и строительные материалы, человек использует их как предмет своего труда. Для жизни человека необходимы также продукты растительного и животного происхождения. Таким образом, человек является потребителем по отношению к природной среде. В то же время, осуществляя мелиорацию земель, сооружая плотины, создавая искусственные водохранилища, человек преобразует природу».

*4. Проанализируйте статистику последствий наиболее характерных опасных и чрезвычайных ситуаций, имевших место в регионе вашего проживания. Сформулируйте своё мнение о влиянии человеческого фактора на трагические последствия опасных и чрезвычайных ситуаций.
Свои выводы запишите в тетрадь.

В район моего проживания часты наводнения. Человеческий фактор состоит в том, чтобы вовремя поднимать дамбы. Это делается с целью того, чтобы город или его районы не затапливало.

*1. Проанализируйте основные направления по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения в Российской Федерации в условиях мирного и военного времени. Охарактеризуйте их и сформулируйте основное предназначение.
Свои выводы запишите в тетрадь в табличном виде.

 1. 4. Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России

*2. Изучите и обоснованно сформулируйте причины возрастания роли каждого человека, гражданина Российской Федерации по обеспечению личной безопасности и национальной безопасности страны от внешних и внутренних угроз.
Свои выводы запишите в тетрадь.

При какой-либо угрозе необходимо каждому знать, что необходимо делать, так как времени на разъяснения не будет. Необходимо действовать, иначе можно погибнуть из-за того, кто не был информирован ранее.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы.
Какое влияние оказывает Российская Федерация на процессы, происходящие в современном мире, и чем это обусловлено?

На территории РФ находятся крупнейшие запасы полезных природных ископаемых, которые добываются и продаются в другие страны. От этих поставок зависят другие страны.

* Какое значение имеет сотрудничество Российское Федерации с различными странами и организациями для обеспечения национальных интересов и безопасности?

Главной целью обеспечению национальной безопасности РФ является создание и поддержание такого экономического, политического, международного и военно-стратегического положения страны, которое бы создавало благоприятные условия для развития личности, общества и государства и исключало опасность ослабления роли и значения РФ как субъекта международного права, подрыва способности государства реализовать свои национальные интересы на международной арене.

* Что представляют собой национальные интересы России в современном мире и какие направления деятельности личности, общества и государства они определяют?

Подъем экономики страны, проведение независимого и социального ориентированного экономического курса; формирование гармоничных межнациональных отношений; обеспечение жизнедеятельности населения в техногенно безопасном и экологически чистом мире.

* Почему неизбежно появление новых угроз и рисков для жизнедеятельности человека в условиях глобальных процессов современного мира?

Все развивается, модернизируется и опасность.

* Почему необходимо постоянно повышать уровень подготовки населения страны в области безопасности жизнедеятельности?

Развивается техника, оружие и населению необходимо знать как защититься и выжить при нападении или ЧС.

* В каком нормативном документе Российской Федерации изложены основные направления по обеспечению национальной безопасности России?

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года.

* Какие личностные качества, убеждения и привычки человека способствуют формированию у него современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности?

Любознательность, стремление предвидеть возникновение ЧС, тренироваться в анализе развития событий, развивать и воспитывать ответственное отношение к сохранению окружающей среды, укрепление здоровья.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ обоснованно изложить значение молодого поколения граждан Российской Федерации для развития нашей страны;
+ характеризовать основные виды национальных интересов России в современном мире;
+ анализировать и доступно излагать степень влияния личности на обеспечение национальной безопасности России;
+ обоснованно излагать значение культуры безопасности жизнедеятельности населения страны в обеспечении национальной безопасности России;
+ проектировать план по формированию индивидуальных качеств, убеждений и привычек, способствующих формированию индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности.

3. Я обобщаю и формулирую

*1. Обоснуйте следующие утверждения.
Национальные интересы Российской Федерации – это совокупность внутренних и внешних потребностей государства в обеспечении защищённости и устойчивого развития личности, общества и государства.

Россия – одна из крупнейших стран мира, имеющая богатые исторические и культурные традиции. Эти интересы носят долгосрочный характер и определяют стратегические цели и текущие задачи внутренней и внешней политики Российской Федерации.

* Формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения страны до уровня, соответствующего развитию нашей страны, стало приоритетом в деле обеспечения национальной безопасности России.

Необходимо, чтобы эти два уровня соответствовали иначе об обеспечении необходимой безопасности не может быть и речи.

Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

*1. Познакомьтесь с основными понятиями и определенными в области безопасности жизнедеятельности, выпишите их в таблицу вместе с определениями.

 2. 1. Чрезвычайные ситуации и их классификация

*2. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Особую опасность для населения представляют аварии на атомных электрических станциях (АЭС) и на промышленных объектах, где имеются запасы аварийно химически опасных веществ (АХОВ)».

*3. Познакомьтесь с классификацией чрезвычайных ситуаций, принятой в Российской Федерации, перенесите эту классификацию в тетрадь в табличной форме. Приведите с помощью различных источников пример каждого вида чрезвычайной ситуации.

 2. 1. Чрезвычайные ситуации и их классификация

*1. Рассмотрите внимательно рисунок. Что здесь изображено? Запишите в тетрадь порядок действий при изображённом несчастном случае.

 2. 2. Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия – Известите единую деружно-диспетчерскую службу по телефону «112»!;
– Предупредите всех находящихся поблизости о необходимости выхода из опасной зоны;
– Организуйте выход людей на дорогу или просеку, широкую поляну, к берегу реки или водоёма, в поле;
– Выходите из опасной зоны перпендикулярно направлению движению огня;
– Если невозможно уйти от пожара, войдите в водоём или накройтесь мокрой одеждой;
– Оказавшись на открытом пространстве, поляне, дышите, пригнувшись к земле - там воздух задымлен;
– Рост и нос при этом прикройте ватно-марлевой повязкой или тканью;
– После выхода из зоны пожара продублируйте сообщение о его месте, размерах и характере в службу «112», администрацию населённого пункта, лесничество.

*2. Правильно соотнесите факторы, вызывающие стихийные бедствия, и сами стихийные бедствия. Используя линейку, карандаш (ручку), соедините записи с правильными ответами.

 2. 2. Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия

*3. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Стихийные бедствия – разрушительные природные ил природно-антропогенные явления или процессы значительного масштаба, в результате которых может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти или произошло разрушения или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды»

*4. Повторите рекомендации специалистов МЧС России по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера. Спроектируйте индивидуальный план безопасного поведения при возникновении чрезвычайной ситуации природного характера, которая может произойти в регионе вашего проживания.
Запишите этот план в тетрадь.

Внимательно слушайте информацию о чрезвычайной ситуации и инструкции о порядке действий, не пользуйтесь без необходимости телефоном, чтобы он был свободным для связи с вами.
Сохраняйте спокойствие, предупредите соседей, окажите помощь инвалидам, детям и людям преклонного возраста.
Узнайте в местных органах государственной власти и местного самоуправления место сбора жителей для эвакуации и готовьтесь к ней.
Подготовьте документы, одежду, наиболее необходимые вещи, запас продуктов питания на несколько дней, медикаменты. Сложите все в чемодан. Документы сохраняйте в водонепроницаемом пакете.
Разъедините все потребители электрического тока от электросети, выключите газ.
Перенесите ценные вещи и продовольствие на верхние этажи или поднимите на верхние полки.

*1. Охарактеризуйте основные виды объектов экономики в Российской Федерации, аварии на которых могут привести к возникновению чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Приведите примеры, используя специальные источники. 
Запишите ваши выводы в тетрадь в табличном виде.

 2. 3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины

*2. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Аварии на предприятиях, производящих или использующих АХОВ, могут сопровождаться выбросами в атмосферу этих веществ. Попадая в атмосферу, летучие ядовитые вещества в газообразном или парообразном состоянии образуют зоны химического заражения, площадь которых порой достигает нескольких десятков квадратных километров и более».

*3. Напишите в тетради небольшой рассказ на тему «Основной источник техногенных опасностей – хозяйственная деятельность человека, направленная на получение энергии, развитие энергетических, промышленных, транспортных и других комплексов».

Основные источники техногенной опасности.
Хозяйственная деятельность человека, направленная на получение разнообразной продукции и энергии, развитие энергетики, промышленности, транспорта и т.д.
Объективный рост сложности производства, обусловленный внедрением новых технологий, требующих высоких концентраций энергии, опасных для жизни человека веществ и материалов, оказывающих ощутимое воздействие на компоненты окружающей природной среды.
Утрата надежности производственным оборудованием, транспортными средствами, несовершенство и устарелость технологий, снижение технологической и трудовой дисциплины.
Опасные природные процессы и явления, способные вызвать аварии и катастрофы на промышленных и других объектах.
Реализация техногенных опасностей в первую очередь наносит ущерб окружающей среде. Факторы техногенной опасности служат источниками возникновения экологической опасности.

*1. Проанализируйте основное содержание и предназначение обороны нашей страны в условиях современного мира. Охарактеризуйте значение воинской обязанности для обороны государства.
Свои выводы запишите в тетрадь (10-15 предложений).

Предназначены для отражения агрессии, направленной против нашей страны, для вооруженной защиты целостности и неприкосновенности ее территории, а также для выполнения задач в соответствии с федеральными конституционными законами, федеральными законами и международными договорами Российской Федерации. Молодым людям необходимо проходить воинскую обязанность, чтобы повзрослеть , получить новые знания, умения и навыки, а самое главное, при нападении на страну иметь возможность ее защитить и помешать вражеским планам.

*2. Используя дополнительные источники информации, напишите небольшой рассказ об одной из основных внутренних угроз Российской Федерации, которые перечислены в учебнике, например о создании, оснащении, подготовке и функционировании незаконных вооружённых формирований.

Угроза национальной безопасности неразрывно связана с тем или иным национальным интересом. Нет национального интереса – не существует угрозы. Вне системы национальных интересов угроза – это всего лишь опасность. Угроза национальной безопасности рассматривается в контексте различных опасностей, способностей причинить какой-либо вред, несчастье, сопровождающих человеческую деятельность вообще. Опасности, в отличие от угрозы, могут порождаться не только социальными силами, но также природными явлениями, стихийными бедствиями и катастрофами техногенного характера. 
Содержание угрозы определяется: затрагиваемыми национальными интересами страны, что отражает ее значимость; обстоятельствами (собственной уязвимостью – степени защищенности отданной угрозы),что определяет потенциальный ущерб при реализации угрозы; местом и временем проявления негативных факторов и условий; возможностями, намерениями и волей субъекта угрозы (потенциального противника или конкурента).

*3. Проанализируйте основные военные угрозы для Российской Федерации в современном мире, охарактеризуйте их. Сформулируйте и обоснуйте важность обеспечения военной безопасности государства в условиях современного мира.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Потенциальная военная опасность и реальные военные угрозы для России имеют чрезвычайно разнообразные формы. Попытки нашей политической элиты поставить на первый план «общечеловеческие ценности», представить страну в окружении «союзников» и «друзей» успехом не увенчались, но привели к ослаблению позиций России в мире сокращению сфер ее влияния. Последние годы ознаменовались изменением взглядов политического руководства страны. Безусловно, на это повлияли ракетно-бомбовые удары по Югославии, заявление администрации Д. Буша об одностороннем выходе США из договора по ПРО неясность ситуации с будущим развертываемых в Центральной Азии баз. Пришло понимание того, что любое проявление слабости России может послужить для ее соперников опасны провоцирующим фактором России нужно быть готовой ко всему и не искушать другие державы своей экономической и военной немощью. Ситуация усугубляется сложным экономическим положением в стране, что затрудняет теоретическую проработку и практическое осуществление мер по соответствующей реакции на вызовы ее военной безопасности.

1. Я знаю

*1. Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания.
Перечислите понятия и определения, которые способствуют формированию единства взглядов и подходов в области безопасности жизнедеятельности.

Национальная безопасность – безопасность народа страны как носителя суверенитета и единственного источника власти в государстве. Жизненно важные интересы – совокупность потребностей, которые надежно обеспечивают прогрессивное развитие личности, общества и страны.

* Какие критерии легли в основу классификации чрезвычайных ситуаций?

Масштаб их распространения и тяжесть их последствий.

* Какие природные явления могут привести к возникновению чрезвычайной ситуации природного характера?

Наводнения, землетрясения, сели, оползни, извержение вулканов, грозы, молнии, бури, ураганы, природные пожары, низкие и высокие температуры воздуха, ливни, град, лавины, обвалы и другие.

* Перечислите мероприятия, которые предусмотрены в регионе вашего проживания, по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера.

В моем городе проживания существует опасность поднятия уровня рек. Поэтому мероприятия проводятся по поднятию дамб и откачке воды.

* Какие наиболее вероятные принципы способствуют возникновению аварий на объектах экономики и приводят к чрезвычайным ситуациям техногенного характера?

Выход из строя оборудования и человеческая ошибка.

* Какое значение имеет уровень культуры безопасности каждого человека и населения страны в целом для профилактики возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их негативных последствий?

Чем лучше каждый человек подготовлен к ЧС, тем больше шансов на меньшее количество пострадавших.

* Какое значение приобретает оборона нашей страны в современных условиях?

Одно из значимых, так как если ты сильный и готов дать отпор, то это залог, что опасная ситуация в которой понадобится обороняться не наступит.

* Какие основные мероприятия по укреплению Вооружённых Сил планируются и проводятся в Российской Федерации?

Совершенствование техники, призыв военнослужащих.

* Какое значение в современных условиях имеет качество подготовки граждан Российской Федерации к выполнению ими конституционного долго по защите Отечества?

Важное. Люди во все времена должны и обязаны знать и уметь оборонять и защищать страну.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ классифицировать чрезвычайные ситуации по масштабу их распространения и тяжести последствий;
+ характеризовать в общих чертах чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия;
+ обосновывать отрицательное влияние чрезвычайных ситуаций на национальную безопасность России;
+ анализировать влияние человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;
характеризовать основные внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России;
+ обоснованно объяснять необходимость целенаправленной подготовки граждан Российской Федерации к выполнению ими конституционального долга по защите Отечества;
+ характеризовать основные направления подготовки граждан Российской Федерации к защите Отечества путём совершенствования духовных, физических и социальных качеств.

3. Я обобщаю и формулирую

* Обоснуйте следующие утверждения.
Абсолютная безопасность населения от последствий опасных и чрезвычайных ситуаций недостижима, но минимизировать их последствия возможно за счёт целенаправленной подготовки в области безопасности и повышения уровня культуры безопасности жизнедеятельности всего населения страны.

Абсолютную безопасность не достичь, так как хоть и с небольшой вероятностью, но возможны ЧС природного, техногенного или социального характера. Неотъемлемой частью профилактики правонарушений, травматизма, профессиональных заболеваний является формирование у населения культуры безопасности. Обучать и повышать уровень культуры безопасности жизнедеятельности населения необходимо с раннего возраста, потому как если есть здоровье и грамотная молодежь, то у страны есть будущее.

* В настоящее время обеспечение военной безопасности Российской Федерации стало важнейшим направлением деятельности государства.

В мире происходят различные события. У нашей страны огромные территории, природные ресурсы полезных ископаемых и другим странам, у которых нет такого богатства, разумеется, обидно и с давних пор пытаются получить хоть частичку того, что есть в нашей стране. К счастью, во все тяжелые времена были и есть достойные защитники нашей Родины, которые ее защищали и защищают.

Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

*1. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Основное предназначении и основные задачи Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по реализации государственной политики в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Можно использовать учебник, сайт МЧС и другие доступные вам ресурсы. Запишите сообщение в тетрадь.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) объединяет органы управления, силы и средства федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций, в полномочия которых входит решение вопросов по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
Основные задачи единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС: разработка и реализация правовых и экономических норм по обеспечению защиты населения и территории от ЧС; осуществление целевых и науно-технических программ, направленных на предупреждение ЧС и повышение устойчивости функционирования организаций, а также объектов социального назначения в чрезвычайных ситуациях; обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных и выделяемых для предупреждения и ликвидации ЧС.

*2. Запишите в табличном виде структуру постоянно действующих органов РСЧС с указанием их основного предназначения по обеспечению защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

 3. 1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

*3. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«РСЧС призвана решать большой круг задач, охватывающий все сферы деятельности экономики страны. Это вопросы обеспечения защиты населения и защиты окружающей среды, оказания первой помощи пострадавшим в результате стихийных бедствий, аварий, катастроф, вооружённых конфликтов в России и за её пределами, а также создания сил быстрого реагирования на все чрезвычайные ситуации, где бы они не происходили»,

*4. Охарактеризуйте задачи, решаемые образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала в условиях чрезвычайных ситуаций, которые характерны для региона проживания, в соответствии с планом образовательного учреждения.
Запишите индивидуальный план в тетрадь.

Планирование и осуществление необходимых мер в области защиты персонала и учащихся в ЧС мирного и военного времени; планирование и проведение мероприятий по повышении устойчивости функционирования учебного заведения в ЧС; обеспечение создания, подготовки и поддержания в готовности к применению сил и средств по предупреждению и ликвидации ЧС; обучение персонала и учащихся способам защиты и действиям в ЧС; создание и поддержание в постоянной готовности локальной системы оповещения; обеспечение организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в соответствии с планами предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

*1. Подготовьте сообщение на тему «Основное предназначение гражданской обороны в современных условиях» (10-15 предложений).
Запишите сообщение в тетрадь.

Гражданская оборона – это система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Предотвращение возникновения ЧС техногенного бедствия, аварии, катастроф, взрывов и больших пожаров. Оповещение населения об угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время, постоянное информирование его о состоянии имеющейся обстановки.

*2. Проанализируйте основные права и обязанности граждан Российской Федерации в области гражданской обороны. Сформулируйте свои индивидуальные права и обязанности по гражданской обороне.

Обязанности: проходить обучение в области гражданской обороны; принимать участие в проведении других мероприятий по гражданской обороне; оказывать содействие органам государственной власти и организациям в решении задач в области гражданской обороны. Право: на защиту жизни, здоровья и личного имущества в случае возникновения чрезвычайных ситуаций; быть информированными о риске, которому могут подвергнуться в определенных местах пребывания на территории страны, о мерах необходимой безопасности; на возмещение ущерба, причиненного здоровью и имуществу вследствие чрезвычайных ситуаций.

*1. Используя различные источники информации, подготовьте сообщение на тему «История создания МЧС России и его основное предназначение в настоящее время».
Запишите сообщение в тетрадь.

Официально 27 декабря 1990 года был образован Российский корпус спасателей (РКС). 19 ноября 1991 года, на базе государственного комитета РСФСР по ЧС и Штаба гражданской обороны РСФСР. 
10.01.1994 г. был преобразован в Министерство РФ по делам гражданской обороны, ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России). 
Предназначение: предупреждение возникновения ЧС; снижение потерь и ущерба от ЧС; ликвидация последствий ЧС.
Руководство гражданской обороны РФ, Войска гражданской обороны РФ, поисково-спасательная служба МЧС России.

*2. Проанализируйте структуру МЧС России и запишите в тетрадь основные задачи, выполняемые министерством, по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

Разработка предположений по государственной политике в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидация ЧС, в том числе преодоления последствий радиационных аварий и катастроф, проведения подводных работ особого назначения. Обеспечение функционирования и дальнейшего развития российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях (РСЧС). Руководство по поручению Правительства РФ работами по ликвидации крупных аварий, катастроф и других ЧС. Организация обучения населения, подготовки должностных лиц органов управления и формирований гражданской обороны, подразделений РСЧС к действиям в ЧС. Организация международного сотрудничества по вопросам входящим в компетенцию Министерства.

*3. Проанализируйте и будьте готовы доступно объяснить возрастания роли МЧС России по защите населения от чрезвычайных ситуаций в современных условиях.
Запишите тезисы своего выступления на эту тему.

Защита населения при ЧС. Выработка и реализация государственной политики в области гражданской обороны. Защита населения и территорий от ЧС. Осуществление гражданской обороны. Осуществление нормативного регулирования в целях предупреждения засухи, пожары, нестабильная политическая обстановка, угроза извне, терроризм, экстремизм.

*4. Проанализируйте основные приоритетные направления деятельности МЧС России на ближайшую перспективу с использованием учебника и различных дополнительных источников.
Свои выводы запишите в тетрадь в табличном виде.

 3. 3. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

1. Я знаю

*1. Ответьте на поставленные вопросы.
С какой целью была создана Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)?

Для прогнозирования, предотвращения и ликвидации различных ситуаций, обеспечения постоянной готовности к ним органов государственного управления, быстрых и эффективных действий в нашей стране.

* Какими силами и средствами располагает РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?

Силы и средства наблюдения и контроля.
Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций.

* Когда и с какой целью в нашей стране была создана гражданская оборона?

19 ноября 1991 г. в целях защиты населения и объектов экономики от нападения противника с воздуха, ликвидации последствий его ударов, создания нормальных условий для работы промышленных предприятий, электростанций, транспорта и др.

* Какие основные задачи возложены на гражданскую оборону?

1) Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий. 
2) Оповещение населения об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
3) Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы.
4) Предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты (СИЗ).
5) Проведение мероприятий по световой маскировке и другим видам маскировки.

* Когда и с какой целью в нашей стране было создано Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России)?

28 ноября 1991 года. По делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

* Какова роль МЧС России по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени в современных условиях?

1) Выработка и реализация государственной политики в области гражданской обороны.
2) Защита населения и территории от ЧС.
3) Осуществление гражданской обороны.
4) Осуществление нормативного регулирования в целях предупреждения.

* Почему формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у населения нашей страны является приоритетной задачей деятельности МЧС России?

Для снижения ЧС последствий различной опасности.

*2. Рассмотрите внимательно рисунок «Знаки безопасности» на странице 34. Укажите, где и при какой ситуации можно увидеть каждый из них.

1. На входных дверях, стенах помещений, участках, рабочих местах, емкостях, производственной таре.
2. У входа в опасные зоны, помещения, участки и др.
3. На входных дверях, дверцах шкафов, емкостях и т. д.
4. На опорах линий электропередачи, электрооборудовании и приборах, дверцах силовых щитков и пр.
5. Знак необходимо использовать вместе с дополнительным знаком безопасности с поясняющей надписью.
6. Над дверями (или на дверях) эвакуационных выходов, открывающихся с левой стороны.
7. На рабочих местах и участках, где требуется защита органов зрения.
8. В местах размещения огнетушителя.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ анализировать права и обязанности граждан Российской Федерации в области безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
+ характеризовать основные силы и средства РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера:
+ характеризовать задачи, решаемые образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала в условиях чрезвычайных ситуаций;
+ проектировать индивидуальный план безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций, характерных для региона проживания, в соответствии с положениями плана образовательного учреждения;
+ объяснять роль МЧС России по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций в современных условиях.

 Проверьте, что вы усвоили по пройденной теме

3. Я обобщаю и формулирую

*1. Обоснуйте следующие утверждения. 
Одним из приоритетных направлений в деятельности МЧС России в настоящее время является формирование у населения страны современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности.

Потому что, если у населения не будет культуры безопасности жизнедеятельности, то будут большие последствия при ЧС, будет и больше погибших, больше пострадавших, будет нанесен большой вред по не знанию.
Именно для уменьшения или даже отсутствия ЧС необходимо повышать уровень культуры населения в области безопасности жизнедеятельности, а заниматься этим должны профессионалы.

* Координацию деятельности органов исполнительной власти в области гражданской обороны осуществляет МЧС России в соответствии с возложенными на него полномочиями.

В МЧС работают профессионалы своего дела. Они хорошо разбираются в различных ЧС, знают алгоритмы действий, которые позволяют быстрее справиться с ЧС и понести минимальные жертвы.

Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

*1. Используя интернет и другие источники, подготовьте сообщение на тему «Предназначение мониторинга в условиях чрезвычайных ситуаций».
Свои выводы запишите в тетрадь.

Сущность и назначение мониторинга и прогнозирования ЧС – в наблюдении, контроле и предвидении опасных процессов и явлений природы и техносферы, являющихся источниками чрезвычайных ситуаций, динамики развития чрезвычайных ситуаций, определения их масштабов в целях предупреждения и организации ликвидации бедствий.
Деятельность по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера является многоплановой. Она осуществляется многими организациями (учреждениями) с использованием многих методов и средств. Так, к примеру, мониторинг и прогноз событий гидрометеорологического характера осуществляется учреждениями Госкомгидромета, который кроме того ведет мониторинг состояния и загрязнения атмосферы, воды и почвы. 
Сейсмические наблюдения и прогноз землетрясений в стране осуществляется системой сейсмологических наблюдений и прогноза землетрясений, в которую входят учреждения и системы наблюдения Национальной академии наук, МЧС, Минобороны и Госстроя.

*1. Используя учебник и другие издания, проанализируйте основные инженерные защитные сооружения, которые строятся для защиты различных объектов экономики, сооружений и населённых пунктов от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, приведите примеры сооружений вашего региона. Свои выводы запишите в тетрадь в табличной форме.

 4. 2 Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций

*2. Подготовьте сообщение на тему «Основные мероприятия, которые проводятся в нашей стране, по повышению физической стойкости объектов экономики и сооружений от воздействия различных факторов чрезвычайных ситуаций» (15-20 предложений).
Сообщение запишите в тетрадь.

Наиболее важными направлениями в системе планируемых и принимаемых мер для сохранения и повышения устойчивости функционирования объектов в условиях ЧС мирного и военного времени являются: 
1 – перевод потенциально опасных предприятий на современные, более безопасные технологии и вывод их из населенных пунктов;
2 – внедрение автоматизированных систем контроля и управления за опасными технологическими процессами;
3 – разработка систем безаварийной остановки технологически сложных производств;
4 – внедрение систем оповещения и информирования о чрезвычайной ситуации;
5 – защита людей от поражающих факторов чрезвычайной ситуации;
6 – снижение количества опасных веществ и материалов, применяемых в производстве;
7 – наличие и высокая готовность сил и средств для ликвидации чрезвычайных ситуаций;
8 – повышение технологической дисциплины и эффективности охраны объектов.

*3. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Защитные сооружения в зависимости от защитных свойств подразделяются на убежища и противорадиационные укрытия. Они строятся заблаговременно. Убежища обеспечивают надёжную защиту от всех поражающих факторов оружия массового поражения (в том числе и нейтронного), всех видов обычного оружия, а также от вредных последствий применений ядерного оружия (от высоки температур, ядовитых дымов и паров, обвалов, обломков разрушенных зданий и т. д.). В убежищах можно находиться длительное время».

*4. Узнайте, какие защитные сооружения гражданской обороны имеются в районе вашего проживания. Уточните у преподавателей место их расположения, их защитные свойства и порядок использования.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Защитные дамбы Д1-Д11; водопропускные сооружения В1-В6; судопропускные сооружения С1 и С2; шестиполосную автомагистраль с мостами, туннелем и транспортными развязками, проходящую по гребню защитных дамб; подходные каналы к судопропускным сооружениям.
Судопропускное сооружение С1 предназначено для пропуска морских судов в течение всего года. Судопропускное сооружение представляет собой судоходный пролет с сегментными плавучими затворами – батопортами. Ширина судоходного пролета 200 м, глубина на пороге 16 м. Судопропускное сооружение С2 предназначено для пропуска судов с осадкой до 5,5 м. Представляет собой судоходный пролет с подъемно-опускным затвором. Ширина судоходного пролета 110 м, глубина на пороге 7 м.

*1. Проанализируйте существующую в нашей стране систему оповещения населения об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации мирного и военного времени. Используя Интернет и другие источники информации, охарактеризуйте её как важное условие, способствующее своевременному принятию мер по защите населения от чрезвычайных ситуаций.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Системы оповещения почти в 40% субъектов РФ, предназначенные для информирования населения при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, не в полной мере соответствуют предъявляемым требованиям и потому ограниченно готовы к работе, сообщил РИА Новости МЧС России. По данным главы МЧС РФ (Владимира Пучкова), на территории России в настоящее время функционируют одна федеральная, семь межрегиональных ( в границах федеральных округов), 83 региональных (в границах субъектов РФ) централизованных автоматизированных образований) и локальные (в районах размещения потенциально опасных объектов).

*2. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«При резком обострении международной обстановки и возникновении реальной угрозы начала войны по решению правительства объявляется угроза опасности. Оповещение населения страны об угрозе нападения противника осуществляется местными органами власти и гражданской обороны путём немедленной передачи сообщения по радиотрансляционным сетям, телевидению и другим средствам массовой информации».

*3. Охарактеризуйте классификацию видов эвакуации населения в зависимости от различных факторов. Свои вывод запишите в дневник безопасности в виде сообщения.

Частичная эвакуация – заблаговременный вывоз до начала общих эвакомероприятий, без нарушения графиков работы транспорта, населения, не занятого в производстве и сфере обслуживания. 
Общая эвакуация – организованный вывоз всеми видами имеющегося транспорта и выход пешим порядком населения из городов и населенных пунктов, размещение его в безопасной зоне. 
Рассредоточение – организованный вывоз из категорированных городов и размещение в безопасной зоне рабочих и служащих организаций, продолжающих производственную деятельность в военное время.
Временная эвакуация – эвакуация населения из опасных зон в безопасные места при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера.

*4. Составьте перечень необходимых личных предметов на случай чрезвычайной ситуации мирного и военного времени. Используйте материал, изученный в 8 классе. Запишите перечень в тетрадь.

Документы (паспорт, свидетельство о рождении, страховой полис), аптечка, принадлежности личной гигиены (зубная щетка, зубная паста, мыло), еда и вода на 2-4 дня, средства связи (мобильный телефон), ценные вещи (деньги, драгоценности), одежда и обувь, фонарик.

*1. Охарактеризуйте основное предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения. Укажите их значение для снижения последствий чрезвычайных ситуаций. 
Свои выводы запишите в тетрадь в табличном виде.

 4. 4. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

*2. Какие из работ, перечисленных ниже, не относятся к аварийно-спасательным? Зачеркните неправильные ответы:

Не относятся:
ремонт и восстановление повреждённых и разрушенных линий связи и коммунально энергетических сетей;
разведка маршрутов движения и участков работ;
обнаружение, обезвреживание и уничтожение невзорвавшихся боеприпасов в обычном снаряжении и других взрывоопасных предметов.

*3. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«При поиске пострадавших детально обследуются все места возможного нахождения людей, прежде всегоподвальные помещения, различные углубления и дорожные сооружения (кюветы, трубы), околостенные пространства нижних этажей. При этом спасатели периодически подают громкие сигналы голосом или ударами по элементам завала и сохранившимся частям здания. Когда определяют, что под завалами есть люди, с ними стараются установить связь, чтобы узнать их количество и состояние».

*4. Подберите с помощью Интернета и других источников информации случай проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайной ситуации (например, при обрушении комплекса «Трансвааль-парк» 14 февраля 2004 г.). Проанализируйте, всё ли было сделано для спасения людей и материальных ценностей.
На этом материале подготовьте сообщение (не менее 15 предложений) и запишите его в тетрадь.

На строящемся к саммиту АТЭС-2012 объекте во Владивостоке произошел пожар. В результате пострадали шесть человек. По предварительным данным, к возгоранию привела искра от сварочного аппарата. Пожар начался рано утром в одном из корпусов Дальневосточного федерального университета, строящегося в рамках подготовки к проведению в 2012 г. саммита АТЭС на острове русский. По предварительным данным, на первом этаже пятиэтажного здания финансово-экономического корпуса вспыхнула гидроизоляция, упаковка стекловаты и утеплительные плиты. Прибывшие на место пожарные и спасатели эвакуировали из здания несколько десятков рабочих, шести строителям потребовалось госпитализация. По рассказам очевидцев, спасаясь от огня и дыма, они выпрыгнули из окон и получили тяжелые травмы.
Если бы аварийно-спасательные службы приехали вовремя и правильно начали проводить эвакуационную работу, то никто не стал бы паниковать и прыгать из окон. А если бы и прыгали, то на специальные приспособления или спускались бы по специальным лестницам.

1. Я знаю

*1. Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания.
Укажите основное предназначение мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций для обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Сущность и назначение мониторинга и прогнозирование ЧС – в наблюдении, контроле и предвидении опасных процессов и явлений природы и техносферы, являющихся источниками чрезвычайных ситуаций, динамики развития чрезвычайных ситуаций, определения их масштабов в целях предупреждения и организации ликвидации бедствий.

* Какие существуют методы и способы прогнозирования чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?

Статистический, ведомственный, топографический, предсказания астрологов, наблюдения за поведением животных, пресмыкающихся и птиц.

* Какие существуют инженерные защитные сооружения для повышения безопасности населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера?

Убежища, сооружения для предотвращения селей, оползней.

* Какое значение имеет рациональное размещение объектов экономики и жилых районов в городах для повышения безопасности населения?

Как и в любой сфере, рациональность помогает сэкономить время, что в конкретном случае спасет человеческие жизни и материальные ценности.

* Какое значение придаётся системе оповещения населения об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации в обеспечении безопасности жизнедеятельности населения?

Одно из важных. Так как, если при возникновении ЧС оповестить по системе оповещения население, то количество жертв будет гораздо меньше, чем в случае не оповещения населения об угрозе.

* Какие заблаговременные мероприятия приводятся на индивидуальном уровне при подготовке к эвакуации?

Отключение воды, газа, электричества, сбор документов, продуктов питания, медикаментов, сбор запасной одежды.

* Перечислите основные мероприятия, которые проводятся в очаге поражения при выполнении аварийно-спасательных работ.

Проведение разведки, проведение профилактики, поиск и оказание первой медицинской помощи пострадавшим, нейтрализация очага, локализация и ликвидация аварий на технологических сетях.

* С какими целями проводятся неотложные работы при ликвидации чрезвычайных ситуаций?

Направленные на спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение размеров и ущерба окружающей природной среде и материальных потерь, а также на локализацию зон ЧС, прекращение действия характерных для них опасных факторов.

* 2. Рассмотрите внимательно рисунок. С помощью материала, пройденного в 8 классе, вспомните, что нужно предпринять, если вы, находясь в квартире, услышали сообщение о радиоактивном (или химическом) заражении местности. Запишите необходимый порядок действий в тетрадь.

Тщательно закрыть все форточки. Одновременно нужно постараться защитить от рационального воздействия дыхательные пути: надеть специальную защитную ватно-марлевую повязку или просто закрыть нос и рот несколькими слоями любой ткани, смоченной водой.
Перед едой нужно полоскать рот 5% раствором соды (чайная ложка на стакан). Таким же раствором можно промывать полость носа, втягивая его через нос, а затем выплевывая (только не глотать).
В помещении нужно ежедневно проводить тщательную влажную уборку. В случае, если вы вынуждены выйти из дома, лучше накинуть на себя какую-то верхнюю одежду, надеть головной убор и закрыть лицо маской. После возвращения верхнюю одежду и обувь лучше оставить за дверью.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ характеризовать основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
+ анализировать систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и её основное предназначение;
+ объяснять значение рационального размещения объектов экономики и жилых районов на территории страны с учётом повышения безопасности жизнедеятельности населения от возможных чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
+ характеризовать значение и содержание аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения;
+ подбирать в Интернете и других средствах массовой информации примеры проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в очаге поражения, характеризующие их значение и важность в обеспечении безопасности населения.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения
Оповещение и эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций – эффективные меры по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Существует древняя поговорка «Предупрежден – значит вооружен!» или «Кто владеет информацией, тот способен завоевать весь мир», а ведь, в случае опасности необходимо выжить и постараться сделать все зависящее, чтобы жертв людских и имущественных было как можно меньше.

* Аварийно-спасательные и другие неотложные работы – это совокупность первоочередных работ в зоне чрезвычайной ситуации, направленных в первую очередь на спасение людей и оказание им необходимой помощи.

Название «Аварийно-спасательные» работы говорит само за себя. Понятно, что главной задачей является обнаружить и ликвидировать аварию и спасти всех, кто пострадал.

Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

*1. Используя Интернет и другие источники информации, подготовьте сообщение на тему «Международный терроризм – социальное явление, которое представляется собой труднопредсказуемую чрезвычайную ситуацию социально характера». Приведите 1–2 примера в доказательство своих рассуждений. 
Запишите сообщение в тетрадь.

В настоящее время действительно очень серьёзную угрозу национальной безопасности России представляет терроризм. Терроризм – это опаснейший вид преступления против человечества, крайняя форма проявления насилия и жестокости в отношении человека или организаций, а также уничтожение имущества и других материальных ценностей, действуя, создающие опасность гибели людей либо причинения значительного имущественного ущерба. Терроризм относится к числу общечеловеческих проблем и является самой распространённой, фантастически жестокой, труднопредсказуемой чрезвычайной ситуацией социального характера. Последствия террористических актов приводя к массовым человеческим жертвам, уничтожению духовных материальных ценностей. Теракты сеют вражду, недоверие, страх, панику провоцируют конфликты и войны.
Террористы совершают взрывы, устраивают пожары, проводят массовые отравления, захватывают заложников, убивают людей.

*2. Проанализируйте и охарактеризуйте один из основных источников угроз национальной безопасности России, связанных с экстремисткой и террористической деятельностью и незаконным оборотом наркотиков.
Свои рассуждения в виде тезисов запишите в тетрадь.

1. Взрывы, заражения, захват заложников.
2. Захваты учреждений, зданий, банков, посольств, самолетов и т.д.
3. Индивидуальном терроре или политических убийствах чиновников.

*3. Проанализируйте взаимосвязь современной террористической деятельности с незаконным распространением наркотиков и пропагандой экстремистского мышления. Попробуйте сформулировать, почему именного наркобизнес является одним из основных источников финансирования терроризма.

Главным источником финансирования инфраструктуры по подготовке боевиков, системы снабжения оружием, организации терактов является наркоторговля. Транспортировка опиума, героина из стран Золотого полумесяца (Иран, Пакистан, Афганистан) приносит сотни миллионов долларов дохода. Таким образом, они подрывают моральные принципы и здоровье общества, т.е. своих идеологических врагов. Исламистские радикалы отрицательно относятся к употреблению наркотиков, но возможность использования доходов от их сбыта в целях финансирования джихада оправдывается необходимостью «изнутри ослабить Запад». Исламистские террористические организации имеют ряд преимуществ, которые делают их очень привлекательными для представителей наркобизнеса.

*1. Подготовьте сообщение на тему «Деятельность террористов и террористических организаций, направленная на реализацию их преступных целей путём устрашения населения и противоправного воздействия на органы власти».
Запишите подготовленное сообщение в тетрадь.

Отметим, что самым эффективными средствами террора являются насилие и запугивание, как в отношении представителей власти, так и против мирных и беззащитных людей, которые не имеют отношения к «адресат» террора. Запугивание населения в целях обеспечения определенной подели его поведения путем применения показательного насилия к отдельным лицам.

*2. С помощью различных источников информации заполните таблицу «Основные виды террористической деятельности».

  5. 2. Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления


 

*3. Используя текст учебника, другие источники и примеры, обоснуйте следующее утверждение:
«При всём многообразии форм проявлении терроризма он преследует одну цель – сделать власть и людей заложниками своих преступных интересов, вызвав у населения чувство страха, паники, незащищённости».

Терроризм – идеология насилия и практика воздействия на общественное сознание, на принятие решений органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями , связанная с силовым воздействием, устрашением населения и/или иными формами противоправных насильственных действий. Необходимо, чтобы люди делали и поступали так, как этого хотят другие (террористы) для их целей. Ничем, кроме испуга и страха этого не добиться, поэтому террористы давят на одну из важнейших потребностей людей – потребность в безопасности.

*4. Используя текст учебника и другие источник, заполните таблицу «Семь основных особенностей, которые характеризуют современный терроризм».

  5. 2. Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания.
Укажите, какую опасность представляет экстремистская и террористическая деятельность для вас лично и для национальной безопасности России.

От него никто не застрахован, в любой момент можно оказаться в такой опасной ситуации.

* Какая существует взаимосвязь между экстремизмом и терроризмом?

Экстремизм – приверженность крайним взглядам и, в особенности мерам.
Терроризм – политика, основанная на систематическом применении террора.

* Какие особенности характеризуют террористическую деятельность в Российской Федерации в современных условиях?

Глубокие противоречия в экономической цели, обусловленные переходы к рыночным отношениям на основе непонятных для большинства народа либеральных идей. Политическая разобщенность общества и стремление к власти, криминализованной финансовой олигархии и даже уголовных элементов; рост организованной преступности, развитие тенденции разрешать конфликты и противоречия с применением силовых методов; недостаточная эффективность работы правоохранительных органов и спецслужб; упадок общественной нравственности и воспитательной работы, особенно в отношении молодежи.

* Какие виды деятельности отнесены к террористической деятельности?

Все, связанные с устрашением населения и/или иными формами противоправных насильственных действий (взрывы, пожары, угоны самолетов, взятие в заложники беззащитных людей и т. д.)

* Сформулируйте, почему любая террористическая деятельность преступна.

Потому что по определению террористическая деятельность является противоправной, а также нарушает свободу людей и право на жизнь и приносит собой различный ущерб.

* Какая основная цель определяет преступную деятельность террористов?

Психологический эффект (страх, провоцирование, угрозы широкому кругу лиц, создание в обществе ощущения беззащитности каждого человека, бессилия властей, всемогущества террористов) и ущерб жертве (непосредственный) для достижения своих целей.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ характеризовать международный терроризм как серьёзную угрозу национальной безопасности России;
+ анализировать виды террористических актов, их цели, способы осуществления и возможные последствия;
+ формировать и обосновывать собственную позицию по негативному отношению к любой экстремистской и террористической деятельности как к преступной деятельности.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения.
Экстремизм – это преступная деятельность антиобщественных групп или отдельных антиобщественных личностей, направленная на насильственное ущемление конституционных прав и свобод человека и гражданина ради реализации своих преступных политических целей.

Экстремизм – это следование крайним взглядам, мерам. Он зачастую отрицает компромиссы, переговоры, соглашения. Методы, которыми пользуются экстремисты – провокация беспорядков, террористические акции и т.д. Все их действия несут опасность для граждан, поэтому их деятельность является преступной.

* Крайним проявлением экстремизма является терроризм, которые представляет собой многоплановую угрозу для жизненного важных интересов личности, общества и государства и является одной из наиболее опасных угроз для национальной безопасности России.

Все виды терроризма носят политический характер, направлены на вынуждение госструктур потакать целям террористов. Используются методы «все средства хороши», «цель оправдывает средства», поэтому причиняет значительный вред, как государству, так и обществу (людям, случайно оказавшимся в поле террористических действий).

Глава 6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

*1. Перечислите основные нормативно-правовые акты Российской Федерации, которые составляют правовую основу общегосударственной систему противодействия терроризму и экстремизму. Охарактеризуйте значение каждого документа для формирования у населения страны антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Федеральный закон «О противодействии терроризму», Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ и другие законы и нормы, включая международные договоры.
Федеральный закон «О противодействии терроризму» формирует у граждан понимание их прав, обязанностей и гарантий в связи с осуществлением борьба с терроризмом.
Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму» дал старт на образования Национального антитеррористического комитета, который распределяет имеющиеся силы и ресурсы на борьбу с терроризмом, в нем организуют планирование применения сил.
Документ «Основы единой государственной политики в области гражданской обороны» прописано, что каждый человек в рамках гражданской обороны должен быть готов действовать в ситуации военных действий ил крупномасштабных террористических актов.

*2. Проанализируйте стати Конституции Российской Федерации, касающиеся обеспечения защиты прав и свобод человека и гражданина. Подготовьте сообщение о том, как эти статьи связаны с противодействием экстремизму и терроризму.
Текст сообщения запишите в тетрадь.

В Конституции РФ имеются положения, связанные с правом человека на жизнь, свободу, вероисповедание и другое. Поэтому террористические действия противоречат Конституции и являются преступлением. А так как в Конституции прописано, что гарантом защиты прав и свобод человека является государство, то именно оно обеспечивает защиту граждан от терроризма. Поэтому имеются документы, регламентирующие порядок и действия направленные на противодействия терроризму, о структурах, которые должны этим заниматься.

*3. Прочитайте в учебнике извлечения из Резолюции 1456 Совета Безопасности ООН «О принятии декларации по вопросу о борьбе с терроризмом». Сформулируйте, как вы поняли однозначность подхода мирового сообщества к терроризму и террористической деятельности.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Все страны согласны в вопросе борьбы с терроризмом, для совместной борьбы принимаются специальные декларации. Проблему угрозы террористических актов необходимо решать как на территории своей страны, так и помогать в решении другим странам.

*1. С использованием Интернета и других источников информации, подготовьте сообщение на тему «Антитеррористическая позиция гражданского общества как основа противодействия терроризму». 
Запишите сообщение в тетрадь.

В последнее время в стратегии и тактике борьбы с терроризмом делаются акценты на значительное усиление роли гражданского общества. Здесь важно наращивать эти усилия, в полном объеме использовать его реальные и потенциальные возможности. Но при этом надо учитывать, что оно одновременно является источником терроризма, объектом и главной силой противодействия терроризму. В этих условиях духовная, идеологическая основа гражданского общества возрастает. И от этого, куда она будет направлена, во многом будет зависеть эффективность борьбы с терроризмом, нейтральное к нему отношение или прямая его поддержка. Именно гражданскому обществу, его институтам принадлежит ведущая роль в консолидации всех здоровых сил планеты в создании единого фронта антитеррористических сил. Гражданское общество имеет возможность предлагать новые концептуальные подходы, модели и элементы национальной и международной стратегий борьбы с терроризмом.

*2. Проанализируйте и охарактеризуйте основные задачи противодействия терроризму, которые регулируются на общегосударственном уровне. Подготовьте сообщение об одной из задач противодействия терроризму (например, о выявлении, предупреждении и пресечении действий, направленных на подготовку и совершение террористических актов и иных преступлений террористического характера).

Выявление и устранение причин и условий, способствующих возникновению и распространению терроризма. 
Выявление, предупреждение и пересечение действий лиц и организации, направленных на подготовку и совершение террористических актов и иных преступлений террористического характера.
Привлечение к ответственности субъектов террористической деятельности в соответствии с законодательством РФ.
Поддержание в состоянии постоянной готовности к эффективному использованию сил и средств, предназначенных для выявления, предупреждения, пересечения террористической деятельности.
Минимизация и/или ликвидации последствий проявлений терроризма.
Обеспечение безопасности граждан и антитеррористической защищенности потенциальных объектов террористических посягательств, в том числе критически важных объектов инфраструктуры и жизнеобеспечения, а также мест массового пребывания людей.
Противодействие распространению идеологии терроризма и активация работы по информационно-пропагандистскому обеспечению антитеррористических мероприятий.

*3. Проанализируйте и охарактеризуйте основные направления, по которым осуществляется противодействие терроризму в Российской Федерации. Приведите известные вам примеры противодействия терроризму.
Свои выводы запишите в тетрадь в табличном виде.

 6. 2 Общегосударственное противодействие терроризму

*1. С помощью материалов учебника подготовьте сообщение на тему «Пагубное влияние наркомании на здоровье человека и национальную безопасность России».
Текст сообщения запишите в тетрадь.

Ни для кого не является секретом, что наркотические препараты губительно влияют на организм человека. Последствия употребления наркотических препаратов отражаются на всех органах и системах наркомана, и, к большому сожалению, такие изменения практически необратимы. В некоторых случаях, даже однократное употребление наркотика может привести к довольно плачевным последствиям. 
Угнетаются центры регуляции деятельности сердца и сосудов. Как результат у наркомана начинает снижаться артериальное давление, пульс становится реже. В организм человека не поступает достаточное количество кислорода, и у него начинается состояние гипоксии. В состоянии гипоксии нарушаются метаболические процессы в сердечной мышце, вызывая ее дистрофию. Сердце начинает работать с перебоями, не может обеспечить организм достаточным количеством кислорода.

*2. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Наркотики катастрофически быстро разрушают человеческий организм. И в первую очередь страдают жизненно важные органы – мозг, сердце, лёгкие, печень, почки. Больше всего страдает головной мозг, который является «дирижёром» всех систем и органов в организме. Поэтому среди наркоманов отмечается очень высокаясмертность».

*3. Установите соответствие между статьями Уголовного кодекса Российской Федерации и наказаниями, которые по ним предусмотрены (ответ представьте цифрой с буквой, например 2б).

Ответ: 
1. Статья 233 – в,
2. Статья 232 – б, 
3. Статья 231 – д, 
4. Статья 230 – г, 
5. Статья 229 – е, 
6. Статья 228 – а.

*4. Подготовьте сообщение на тему «Значение правовой подготовки населения страны в области противодействия наркотизму». Обязательно обоснуйте в сообщении необходимость повышения эффективности формирования у молодого поколения граждан Российской Федерации негативного отношения к приёму любых психоактивных веществ. 
Текст сообщения запишите в тетрадь.

Не допустить развитие наркомании в обществе страны, уберечь граждан от пробы и употребления наркотиков. Выявление и пересечение каналов распространения наркотических веществ на территории региона, создание автоматизированной системы сбора информации. Совершенствование форм и методов профилактики наркомании, включающих организацию работы с семьями, члены которых состоят на учете в связи с употреблением наркотиков. Оказание конкретной помощи по трудоустройству и занятости лицам, прошедшим лечение от наркотической зависимости, организация отдыха и занятости подростков группы риска по употреблению наркотических средств.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания.
Перечислите нормативно-правовые акты Российской Федерации, которые составляют правовую основу противодействия терроризму.

Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35 – 43 «О противодействии терроризму». Указ Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года №116 « О мерах по противодействию терроризма».
Федеральный закон от 27 июля 2006 года № 153 – Ф3 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О ратификации Конвенции Совета Европы о предупреждении терроризма» и Федерального закона «О противодействии терроризму».
Закон Российской Федерации от 27 декабря 1991 года № 2124-1 «О средствах массовой информации». (В части, касающейся порядка сбора информации журналистами на территории (объекте) проведения контртеррористической операции, а также условий освещения контртеррористической операции в средствах массовой информации).

* Укажите статьи Конституции Российской Федерации, которыми гарантируются права и свободы человека и гражданина.

Статья 17. Статья 18. Статья 55. Статья 82.

* Какой нормативно-правовой документ в Российской Федерации в настоящее время является базовым по планированию развития системы обеспечения национальной безопасности России?

Конституция РФ, Федеральный закон «О безопасности», 1992 год в редакции законов от 2008-2008 гг.

* По каким основным направлениям в Российской Федерации осуществляется противодействие терроризму? Назовите не менее трёх.

Обеспечение и защита основных прав и свобод человека и гражданина.
Законность (легитимность).
Приоритет защиты прав и законных интересов лиц, подвергающихся террористической опасности.
Неотвратимость наказания за осуществление террористической деятельности.
Недопустимость политических уступок террористам.
Минимизация и/или ликвидация последствий проявлений терроризма.

* Какое значение имеет формирование у населения страны правовой культуры для повышения эффективности противодействия терроризму?

Когда населения знает что делать и как себя вести, куда обращаться, то повышается эффективность противодействия терроризму. А также условия для возникновения терроризма не зарождаются, если в обществе существует культура и когда люди толерантно относятся к различным слоям.

* Какую точку зрения представляет распространение наркотиков среди населения страны для безопасности личности, общества и государства?

Продолжение омолаживания (ювенизация) наркомании, массовое и в геометрической прогрессии увеличивающееся распространение наркомании в России.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ анализировать основные нормативно-правовые акты Российской Федерации, которые посвящены противодействию экстремизму, терроризму, наркотизму;
+ характеризовать значение этих документов для формирования у населения антитеррористического поведения, антиэкстремистского мышления и негативного отношения к употреблению наркотиков;
+ характеризовать общегосударственную систему противодействия терроризму как совокупность субъектов противодействия терроризму и нормативных правовых актов, регулирующих их деятельность;
+ формировать индивидуальное поведение в повседневной жизни, которое будет содействовать правоохранительным структурам в противодействии экстремизму, терроризму и наркотизму:
+ характеризовать и обосновывать значение правовой подготовки населения страны для повышения эффективности противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения.
Цель противодействия терроризму в Российской Федерации – защита личности, общества и государства от террористических актов и иных проявлений терроризма.

Терроризму очень опасен для человека в частности и для государства в целом. Недопущение терроризма – это очень сложная и ответственная задача.

* Наркотизм – это преступное социальное явление по незаконному распространению наркотиков среди населения страны ради получения наживы.

Наркоману нужен наркотик, он готов пойти на любое преступление, что опасно для него как для личности государства, опасно также и для общества и опасно для государства в целом.

Глава 7. Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации

*1. Подготовьте сообщение на тему «Национальный антитеррористический комитет (НАК) – орган, обеспечивающий координацию деятельности всех органов исполнительной власти Российской Федерации по противодействию терроризму».
Запишите сообщение в тетрадь.

Образован Указом Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 г. № 116 «О мерах по противодействию терроризму». Этим же Указом утверждено положение о Национальном антитеррористическом Комитете.
Для осуществления своих задач комитет имеет право: 
а) принимать решения, касающиеся организации, координации, совершенствования и оценки эффективности деятельности федеральных органов исполнительной власти по противодействию терроризму, а также осуществлять контроль за их исполнением;
б) создавать рабочие органы для изучения вопросов, касающихся противодействия терроризму, а также для подготовки проектов соответствующих решений Комитета;
и другие.

*2. Используя Интернет и другие источники информации, подготовьте сообщение об одной из основных задач, возложенных на НАК. Текст сообщения запишите в тетрадь.

Одной из основных деятельностей является: координация деятельности по противодействую терроризму федеральных органов исполнительной власти, антитеррористических комиссий в субъектах РФ, а также организация их взаимодействия с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями и организациями. Для качественного выполнения боевых задач в рассматриваемой сфере пристальное внимание уделяется мерам профилактики терроризма, которые включают различные мероприятия, например, так называемые антитеррористические учения, в том числе международные.

*3. В состав Федерального оперативного штаба входят (вычеркните неправильные ответы):

Входят:
директор ФСО России;
министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; 
министр внутренних дел Российской Федерации;
директор СВР России.

*4. С помощью Интернета и других средств массовой информации приведите конкретные примеры в подтверждение положения о том, что созданная в Российской Федерации система по противодействию терроризму в состоянии обеспечивать защиту населения страны от любых проявлений терроризма.

22 марта 2015 г. Санкт-Петербург. Проведение против террористической операции в пяти торгово-развлекательных комплексах, среди которых Гранд-Каньон, Родео-Драйв, СитиМолл. Было сделано предупреждение о возможном заминировании. Торговые центры были обследованы, никто не пострадал.

*1. Подготовьте сообщение на тему «Незаконный оборот наркотиков – серьезный источник угрозы национальной безопасности Российской Федерации». Используйте при составлении сообщения материалы учебника и другие источники информации.
Запишите сообщение в тетрадь.

По экспертным оценкам каждое независимое лицо вовлекает к потреблению наркотиков до 10 человек, ранее их не употреблявших. В сферу оборота наркотиков активно вовлекается молодежь. Негативно сказывается на социально-экономическом развитии страны, ухудшает криминогенную ситуацию. Увеличивается число наркопотребителей, растет доля синтетических наркотиков, формирующих быструю зависимость.

*2. Вставьте пропущенные в тексте слова:

«Незаконный оборот наркотиков – противоправные изготовление, переработка, хранениеперевозка, распространение наркотических средств, психотропных веществ и аналогов. Добытые подобным способ денежные средства нередко используются для финансирования террористической деятельности. Борьба с незаконным оборотом наркотиков предусмотрена рядом международных конвенций».

*3. Проанализируйте основные причины, которые определили необходимость принятия Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года. Используя материалы Интернета и другие источники информации, охарактеризуйте основные цели и задачи государственной антинаркотической политики Российской Федерации на период до 2020 года.
Свои взгляды запишите в тетрадь.

Расширение масштабов наркооборота, что угрожает государству и гражданам. Рост распространения наркотиков из свободно распространяемых добываемых материалов. Отсутствие государственной системы мониторинга развития наркоситуации. Эти причины очень важны, но главной считаю причину: неэффективная профилактическая деятельность и медпомощь больным наркоманией, потому что вылечить можно и многие излечиваются, чем больше здоровых, тем лучше для страны. Эти цели являются глобальными, но являются пока еще сложнореализуемыми.

*4. Спроектируйте индивидуальный план формирования негативного отношения к употреблению психоактивных веществ и наркотиков.
Запишите план в тетрадь.

Объяснение того, что это такое наркотик.
Изучение последствий применения данных препаратов.
Рассматривание реальных историй о применение наркотиков и последствия таких действий.
Просмотр специальных фильмов.
Изучение Уголовного кодекса.
Формирование собственного мнения, чтобы не поддаваться чужому влиянию.
Не пробовать еду или питье, которые предлагают незнакомые люди или в незнакомых местах.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы.
С какой целью в Российской Федерации был создан Национальный антитеррористический комитет (НАК)?

Для противодействия терроризму.

* С какой целью созданы Федеральный оперативный штаб и оперативные штабы в субъектах Российской Федерации?

Для организации планирования применения сил и средств, а также для управления контртеррористическими операциями.

* Какую опасность для национальной безопасности России представляет деятельность международного наркобизнеса?

Самой большой опасностью наркобизнеса является вовлечения населения (в основном молодежь) в хранение, распространение, употребление, производство и сбыт наркотиков.

* Какие основные цели и задачи противодействия наркотизму определены в Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года?

Необходимо принятие комплексных и сбалансированных мер, которые не только существенно снизили бы немедицинское потребление наркотиков и последствия их потребления, но и способствовали разрушению финансовых, организационных, информационных и иных наркодилерских сетей.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ объяснять организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации;
+ анализировать примеры деятельности НАК по обеспечению защиты населения от терроризма;
+ характеризовать основные направления и задачи по профилактике немедицинского употребления наркотиков.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения.
Созданная в Российской Федерации система противодействия терроризму в состоянии защитить население страны от любых проявлений терроризма.

Применяются меры по защите от разных видов терроризма, но противодействуют они не всегда, так как еще не методы совершены.

* Формирование у населения страны негативного отношения к немедицинскому употреблению наркотиков – эффективное направление в профилактике наркомании.

Необходимо формирование негативного отношения к наркотикам, так как они приносят вред человеку, употребляющему их, его семье, обществу и стране, так как употребление наркотиков в немедицинских приводит к повышению преступности, распространения ВИЧ и СПИД, смертности населения.

Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

*1. Охарактеризуйте наиболее опасные террористические акты и приведите примеры, которые сможете разыскать в Интернете и других источниках информации.

 8. 1. Правила поведения при угрозе террористического акта

*2. В приведённом тексте допишите пропущенные слова:

«В последние годы в стране участились случаи таких ранее неизвестных посягательств, как захват заложников по мотивам национальной вражды, а также с целью получения выгоды. Эти преступления, как правило, сопровождаются оскорблением чести и здоровья захваченных граждан, причинением им моральных и физическихстраданий, телесных повреждений или даже смерти».

*3. Прочитайте рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в случае захвата вас террористами в заложники или похищения.
Вопрос. Какие утверждения из вышеперечисленных являются неверными? Почему вы так считаете? Обоснуйте своё мнение.

Ответ: 4, 8, 9.
4 – это очень опасно, не стоит недооценивать противника с оружием, у него оно может быть не одно и вырвав какое-то, можно пострадать от другого. А также спецслужбы могут начать стрелять по вам, приняв вас за террориста, если вы будете держать в руках оружие.
8 – необходимо лечь на пол и ждать команды от начальника спецподразделения, иначе могут принять за террориста.
9 – при штурме, если будете на полу, минимизируется возможность того, что вы пострадаете.

*4. Проанализируйте рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в случаях, если вы оказались в зоне перестрелки или если вам по телефону поступили сообщения, содержащие угрозы террористического характеры. 
Спроектируйте индивидуальные планы поведения в данных ситуациях с учётом рекомендаций и ваших возможностей.

План индивидуального поведения, если вы оказались в зоне перестрелки
Нельзя находиться в помещении рядом с окнами. Это опасно не только из-за угрозы прямого попадания пули, осколков, снаряда, но и из-за опасности рикошета. Опыт показывает, что пуля, залетев в комнату, может срикошетить от стен и потолка не один раз, особенно в бетонных домах. Необходимо немедленно отойти от окон. Если есть ванная комната, то желательно укрыться там, лечь на пол или в ванну. Находясь в своем укрытии, нужно следить за появлением дыма и огня. Каждая 3–5-я пуля — трассирующая, поэтому риск пожара высок. Если пожар начался, а стрельба не прекратилась, необходимо ползком покинуть горящую комнату (квартиру), прикрыв за собой двери. В подъезде лучше всего спрятаться подальше от окон, например в нише. Опасно подходить к окнам и выходить на балкон и в том случае, если стреляют далеко от вашего дома.
План индивидуального поведения, если вам по телефону поступили угрозы террористического характера
Необходимо успокоиться, не проявлять эмоции, внимательно слушать что говорит позвонивший. Постараться дословно записать фразу, постараться определить мужчина или женщина, примерный возраст звонящего, высоту голоса, манеру общения, картавит или нет, шепелявость, акцент, говорит четко или нет, быстро или на распев и прочие особые приметы, помогающие борьбе с терроризмом. Обязательно выяснить: куда, кому и по какому телефону звонит этот человек, какие конкретные требования выдвигает, выдвигает лично, является посредником или представителем группировки, на каких условиях согласны отказать от задуманного, как и когда с ней/ним можно связаться, кому сообщить о данном звонке.

*1. Обоснуйте следующее утверждение:
«Ключевая роль в противодействии наркозависимости принадлежит человеку, способному сформировать у себя негативное отношение к употреблению психоактивных веществ».
Свои доводы в пользу этого утверждения запишите в тетрадь.

Если человеку что-то неприятно делать, то его сложнее заставить начать это делать и человеку гораздо легче бросить это дело. Примером может быть пирожное. Необходимо похудеть, значит надо отказаться от сладкого. Человеку, который не любит сладкое и негативно к нему относится, отказать гораздо легче, чем человеку который и дня прожить без сладкого не может – сладкоежке.

*2. Найдите в Интернете или других источниках информации реальную историю о развитии наркозависимости у подростка вашего возраста. Охарактеризуйте пагубные последствия приёма наркотиков на здоровье человека и продолжительность его жизни. На этом материале подготовьте сообщение и запишите его в тетрадь.

По телевидению показывали мальчика – наркомана. Его растила мать алкоголичка без отца. Он ходил в школу, старался хорошо учиться, но одноклассники над ним смеялись и издевались из-за его положения в семье. И тогда он потерял веру в себя и попал в плохую компанию. Попробовал наркотики и не смог остановиться, начал воровать и попался. Сидит в колонии для несовершеннолетних. 
Чтобы покупать наркотики нужны деньги, но так как на работу наркоманов не берут, потому что они с ней не справятся, то они начинают воровать и попрошайничать. Происходит падение личности до животного уровня.

*3. В приведённом тексте допишите пропущенные слова:

«Наркомания и токсикомания очень тяжёлые недуги, как правило, заканчивающиеся ранней смертью – либо в результате быстрого старения организма, либо при передозировке наркотика. Продолжительность жизни наркомана в среднем на 30 лет короче жизни обычных людей. Наркотики очень быстро разрушают личность человека. Наркоманы часто порывают с семьёй, живут в притонах, где есть возможность получить наркотик. Поскольку наркотики очень дорогие, наркоман может легко пойти на преступление, чтобы добыть либо сам наркотик, либо деньги на его покупки. Наркоманы входят в группу риска заболевания СПИДВИЧ, поскольку это заболевание передаётся и через кровь при использовании одного шприца для внутренних инъекций большим числом лиц. Потребление наркотиков сказывается и на личности».

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы.
Какие террористические акты относят к наиболее опасным?

Те, которые происходят в закрытом пространстве. Здание/самолет/общественные транспорт в час пик.

* Для чего необходима целенаправленная индивидуальная подготовка каждого человека к противодействию терроризму?

Когда все подготовлены, то профессионалам легче справиться и жертв будет меньше.

* Почему наиболее эффективной мерой профилактики наркозависимости следует считать профилактику первой пробы наркотика?

Потому что привыкание к наркотикам происходит с первого раза, потом очень трудно остановиться и почти невозможно.

* Какие способы используют наркоторговцы для незаконного распространения наркотиков?

Сокрытие информации, маскируют, подмешивают в напитки, конфеты.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ анализировать рекомендации специалистов по безопасному поведению при угрозе террористического акта;
+ проектировать индивидуальные планы для минимизации последствий теракта;
+ обосновывать пагубное влияние приёма наркотиков на здоровье человека.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения.
Одним из направлений противодействия терроризму должно быть формирование знаний, способствующих предвидению возникновения ситуаций террористического характера, и умений минимизировать последствия террористического акта.

Это действительно так, терроризм можно сравнить с пожаром, однако при умении предвидеть где и когда он возникнет, предотвратить его будет гораздо легче, чем когда пожар разгорится и охватит большие территории, также и с количеством жертв.

* Наркоторговцам нужны только деньги, и их абсолютно не интересует здоровье людей, принимающих наркотики, и дальнейшие трагические последствия их приёма.

Они, как и любые продавцы, жаждут только получить выгоды в виде денег и ничего кроме них их не интересует, особенно вреден их товар кому-то или нет, главное – высокая продажа.

* 2. Тема для обсуждения: «Почему наркоманию следует считать неизлечимым заболеванием, которое начинает развиваться у человека после первой пробы наркотика?» Подготовьтесь к обсуждению этой темы на занятии.

Наркомания – многосторонняя проблема, затрагивающая не только физическую и психологическую зависимость, но и социальный фактор. Наркотики разрушительно вмешиваются в обмен веществ организма и вызывают моментальное привыкание из-за изменения сложного механизма регуляции нервной системы (головной мозг перестает выполнять функции по выработке гормонов «удовольствия»). А также влияет социальная среда (неблагополучные семьи, доступность, образ жизни и т. д.) Для того, чтобы вылечиться, нужна сильная мотивация и крепкая сила духа, но наркотики подавляют в организме все.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 9. Здоровье – основа благополучия человека

*1. Подготовьте сообщение на тему «Соблюдение норм здорового образа жизни – надёжная гарантия укрепления и сохранения здоровья».
Запишите сообщение в тетрадь.

Это необходимое условие не только психического, но и физического здоровья. Психическое здоровье человека –это состояние полного душевного равновесия, умение владеть собой, проявляющиеся ровным устойчивым настроением, способностью быстро приспосабливаться к сложным ситуациям и их преодолевать, способностью в короткое время восстановить душевное равновесие. Сохранение здоровья во многом зависит от самого человека, так как среди факторов, порождающих болезни, ведущее место занимают неправильный образ жизни, несоблюдение элементарных норм личности и общественной гигиены, нерациональное питание, вредные привычки. Разумное отношение каждого к своему здоровью – самая надежная гарантия его сохранения. С ней не могут конкурировать даже самые эффективные методы лечения. Личная гигиена определяется совокупностью гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья.

*2. Обоснуйте следующее утверждение:
«Общественное и индивидуальное здоровье взаимосвязаны».

Здоровье каждого человека является не только его индивидуальной, но и общественной ценностью, так как индивидуальное здоровье в конечном итоге – основная составляющая здоровья членов общества. Общественное здоровье и индивидуальное здоровье каждого человека взаимосвязаны и одно зависит от другого.

*3. Используя материалы учебника, дополнительную информацию и собственные наблюдения, заполните таблицу. «Основные факторы, которые оказывают существенное влияние на здоровье человека».

 9. 1. Здоровье человека как индивидуальная и общественная ценность

*1. Рассмотрите рисунок. Придумайте рассказ на тему «Загрязнение воздушной среды и его влияние на здоровье человека». Запишите его в тетрадь.

В современном мире существует и работает множество заводов, фабрик, у многих есть машины. И все эти объекты выбрасывают в окружающую среду различные вредный отходы, что отрицательно сказывается на жизни и здоровье всех живых организмов.

*2. Прочитайте в учебнике об основных составляющих здорового образа жизни, которые способствуют формированию вашего духовного благополучия. Проанализируйте и оцените свои индивидуальные качества, которые определяют уровень вашего духовного благополучия. Спроектируйте основные направления в своём поведении для их совершенствования.
Оформите свой ответ в табличном виде.

 9. 2. Здоровый образ жизни и его составляющие

*1. Проанализируйте основные факторы, которые определяют уровень репродуктивного здоровья населения страны, охарактеризуйте значение репродуктивного здоровья для обеспечения демографической безопасности государства.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Главным фактором является здоровье родителей, особенно матери во время ее беременности. Окружающая среда, когда она благоприятна, она оказывает положительное действие. Плохое воздействие оказывает на ребенка, если во время беременности мать переносила различные вирусные и другие заболевания.

*2. Проанализируйте материалы учебника и подготовьте сообщение на тему «Демографическая ситуация в Российской Федерации – показатель состояния здоровья населения страны». 
Запишите текст сообщения в тетрадь.

Необходимо стимулировать рождаемость, уменьшать смертность за счет улучшения качества медицинского обслуживания, сокращение возможностей для злоупотребления алкоголем, недопущение принятия наркотиков, делать более доступным спорт для детей и взрослых, а также улучшить качество продуктов питания и сделать отдых на море более доступным людям, живущим в экологически и климатически неблагоприятных условиях.

*3. Сформулируйте и обоснуйте значение здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности и повышения уровня жизни населения страны. При ответе воспользуйтесь материалами предыдущих параграфов.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Демографическая безопасность – это состояние защищенности количества и этнического состава населения страны от внешних и внутренних угроз. Человек – субъект собственного здоровья. Именно человек в своем отношении к миру стремится к гармонии с миром и с самим собой. И это стремление осуществляется на протяжении всей истории человечества и индивидуального развития человека с разной степенью успеха и полноты в разные эпохи. Приближение к гармонии или её достижение (тела и духа, личности и общества, человека и природы) вырабатывало определенные стереотипы деятельности и образцы поведения, которые способствовали сохранению здоровья. У здоровых родителей больше шансов на рождение здоровых детей.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы.
Что следует понимать под здоровьем человека?

Здоровье человека – состояние полной физической, душевной и социальной гармонии, прекрасного самочувствия, радости и счастья, в следствии отсутствия болезней.

* Какие основные факторы оказывают существенное влияние на здоровье человека?

Образ жизни, режим дня, физическая активность, эмоциональные и физические нагрузки.

* Назовите основные факторы, которые характеризуют физическую и социальную составляющие здоровья человека.

Состояние окружающей среды, влияние различных опасных и ЧС и организацию защиты населения от их последствий, а также доступный уровень медицинского обслуживания.

* Что следует понимать под репродуктивным здоровьем населения страны?

Это воспроизведение организмами себе подобных людей, размножение.

* Какое влияние оказывает репродуктивное здоровье населения на демографическую безопасность государства?

Оказывает положительное влияние. Репродуктивное здоровье можно определить как основную составляющую здоровья человека и общества, характеризующую их способность создать и реализовать необходимые условия для рождения ребенка и воспитания здорового поколения.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ характеризовать здоровье как полное физическое, духовное и социальное благополучие;
+ анализировать взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья;
+ объяснять влияние репродуктивного здоровья на национальную безопасность России.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения.
Здоровье каждого человека является не только индивидуальной, но и общественной ценностью.

Государству и обществу необходимы здоровые люди для воспроизведения будущих здоровых поколений, для защиты страны в случае опасности, так же здоровая нация – это гордость и возвышение над другими обществами.

* Воспроизводство населения включает в себя не только рождение ребёнка, но и его воспитание, подготовку полноценного гражданина, способного выполнять необходимые функции, обеспечивающие социальное развитие общества.

Здоровый человек является здоровым только тогда, когда он здоров духовно, физически и социально, а не только в случае отсутствия болезней и физических дефектов. Когда одной составляющей не хватает, человека здоровым назвать нельзя.

Глава 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

*1. Сформулируйте и обоснуйте пагубность раннего вступления человека в половую связь для молодого, формирующегося организма.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Риск забеременеть, получить венерическую болезнь, утратить самоуважение, разочарование, «нехорошая репутация» и др. Установлено, что интенсивная половая жизнь в молодом возрасте может привести к преждевременному прекращению половой деятельности. Ранее начало половой жизни неблагоприятно сказывается на потомстве. У родителей-подростков в 2 раза чаще умирают дети в младенчестве, чем дети у матерей в возрасте старше 20 лет. По наблюдениям врачей здоровье дети родятся от женщин в возрасте 20-25 лет и от мужчин в возрасте 24-40 лет.

*2. В предложенном тексте допишите пропущенные слова:

«Ни государство, ни медицинская наука, ни сеть поликлиник и больниц, ни усилия медицинских работников не смогут сделать человека здоровым, если он сам не заботится о своём здоровье. Абсолютно здоровых людей не бывает. Но у каждого человека, даже у тяжелобольного есть компенсаторные возможности, резервы, позволяющие улучшить его состояние».

*1. Заполните таблицу.

 10. 2. Инфекции, передаваемые половые путём

*2. Обоснуйте необходимость немедленного обращения к врачу в случае проявления явных признаков заражения инфекцией, передаваемой половым путём.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Эти болезни развиваются очень быстро и чем раньше начать лечить, тем больше шансов вылечиться и не получить осложнений, а также выжить.

*1. Подберите в Интернете и других источниках примеры, когда заболевание СПИДом привело к летальному исходу. Подготовьте на этом материале сообщение на тему «СПИД – финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека».
Запишите текст сообщения в тетрадь.

Фредди Меркьюри – музыкант и солист легендарной группы Queen.
Клаус Номи – американский исполнитель - авангардист.
Герой любовник и супермен Рок Хадсон, голливудская звезда первой величины, умерла Джиа Мария Каранджи – первая американская супермодель. Погиб от СПИДа знаменитый теннисист Артур Эш и другие.

*2. Проанализируйте и охарактеризуйте основные факторы, которые могу способствовать заражению ВИЧ-инфекцией. Анализ и характеристики подтвердите примерами, полученными из источников официальной информации. Заполните таблицу.

 10. 3. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе

*3. С помощью материалов учебника и информации из дополнительных источников сформулируйте и охарактеризуйте основные меры профилактики для снижения риска заражения ВИЧ-инфекцией.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Только безопасный секс, только с проверенным партнером, проверяться у специалиста не реже одного раза в год.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы.
Какие субъективные факторы могут способствовать раннему вступлению в половую связь?

Получение независимости от мнения родителей, становление «крутым/крутой», потом что все это делают. Удержать любовь.

* Какие существуют наиболее распространённые инфекции, передаваемые половым путём?

СПИД, ВИЧ, гонорея, герпис, сифилис.

* Почему наркоманы более других подвержены заражению инфекциями, передаваемыми половым путём?

Используют одни иглы и шприцы для всех, не контролируют свое поведение ( не разборчивы в половых связях).

* Что представляют собой ВИЧ-инфекция и СПИД?

Иммунодефицит, то есть организм перестает бороться с любыми инородными телами, например, вирусами и погибает даже от простуды.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ анализировать и характеризовать основные факторы, которые способствуют раннему вступлению в половую связь;
+ характеризовать основные факторы, способствующие заражению инфекцией, передаваемой половым путём.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующее утверждение.
Ранние половые связи всегда оказывают отрицательное влияние на здоровье человека, и в первую очередь на его репродуктивное здоровье.

Риск забеременеть, получить венерическую болезнь, утратить самоуважение, разочарование, приобрести «нехорошую репутацию». Раннее начало половой жизни ведет к: преждевременному прекращению половой деятельности, неблагоприятно сказывается на потомстве (рождение детей с ненормальным умственным развитием). Ранние половые связи сокращают жизнь.

Глава 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

*1. Используя материалы учебника, обоснуйте следующее утверждение: 
«Семье принадлежит решающая роль в воспроизводстве населения страны и в обеспечении демографической безопасности государства».

Семья – это малая социальная группа. Дети – это будущее страны. Дети появляются в семье и воспитываются, в большинстве своем, там же. От положения семьи в обществе во многом зависит количество детей и уровень их воспитания (у умных и культурных родителей больше шансов вырастить умных и здоровых детей).

*2. Проанализируйте основные факторы, которые характеризуют взаимоотношения супругов. Охарактеризуйте своими словами содержание и значение каждого фактора для создания благополучной семьи.
Свои выводы запишите в тетрадь в табличной форме.

 11. 1. Брак и семья

*1. Обоснуйте своими словами качества, которыми, как вы считает, должны обладать вступающие в брак для создания и сохранения благополучной семьи.
Свои выводы запишите в тетрадь в табличной форме.

 11. 2. Семья и здоровый образ жизни человека

*2. Охарактеризуйте значение хорошо организованного семейного досуга и совместного активного отдыха членов семьи для формирования и поддержания благоприятных семейных отношений. Приведите знакомые вам примеры из литературы и фильмов, подтверждающие это положение.
Свои выводы запишите в тетрадь.

Зимой в свободной время выбираться всей семьей на катания на коньках, лыжах, санках. 
Летом – активный отдых на поре или в горах, путешествие, посещение экскурсий.
Совместное проведении времени за каким-то делом приводит к сближению членов семьи, к интенсивному общению, укрепляет семейные узы. Фильм «Лжец, лжец», где главный герой муж и отец 7-летнего ребенка меняет свой образ жизни и проводя больше времени с семьей, получает большое удовольствие как он, так и все члены семьи, что в результате укрепляет семейные узы.

*3. Подготовьте небольшое сообщение, опираясь на знакомые вам примеры, об одной из основных функций семьи (воспитательной или экономической).
Запишите сообщение в тетрадь.

К экономической функции относится обеспечение материальных условий жизни семьи, обеспечение своих родных средствами к существованию. Таким образом, укрепляются связи между членами семьи, материально поддерживаются нетрудоспособные и несовершеннолетние члены семьи. Нередко ведется общий бюджет, а также организуются и планируются общие покупки и приобретения товаров в дом.

*1. Используя материал учебника и дополнительные материалы, подготовьте сообщение на тему «Охрана семейных прав в Российской Федерации».
Запишите сообщение в тетрадь.

Конституция РФ провозглашает, что «признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства». В соответствии с п. 1 ст. 7 СК РФ, граждане по своему усмотрению распоряжаются принадлежащими им правами, вытекающими из семейных отношения (семейными правами), в том числе правом на защиту этих прав.
Итак, граждане имеют право на защиту семейных прав и самостоятельно распоряжаются данным правом. В тоже время, как показывает анализ семейного законодательства, защита семейных прав – это не только право (правомочие), но и в определенных случаях – обязанность. Так, например, систематический анализ ст.56 СК РФ в купе с другими положения СК РФ, позволяет сделать вывод, что защита прав детей – обязанность родителей, полномочных органов (п.3 ст.56 СК РФ).
Под защитой прав следует понимать комплекс процессуальных, административных или фактических действий имеющих юридическое значение и направленных на восстановление или признание утраченных прав, а также пресечение нарушения прав и т.д. Иначе, защита семейных прав представляет собой систему мер, направленных на восстановление прав, признание и пресечение правонарушений

*2. Обоснуйте с вашей точки зрения причину запрещения государством вступления в брак близких родственников.

Запрет инцестов в современном мире основывается на данных генетики. Дефектные гены, несущие глухоту, слепоту, муковисцидоз и прочие врожденные патологии, в большинстве случаев являются рецессивными. Иными словами, чтобы такой ген себя проявил, его надо унаследовать от обоих родителей. В противном случае человек рождается носителем генетического дефекта, но не больным. В семье, где есть дефектный ген, все люди являются носителями. Если мужчина и женщина из такой семьи вступят в брак, вероятность рождения ребенка с двойным дефектным геном резко увеличивается. Безусловно, при обычном браке случается так, что встречаются два носителя дефектного гена, однако вероятность такого события меньше. Таким образом, запрет на близкородственные браки помогает предотвратить наследование генетических патологий.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы и выполните задания.
Обоснуйте значение семьи в обеспечении демографической безопасности государства.

Зачастую, именно в семье появляются дети. Дети родившиеся в полных семьях более адекватные и менее подвержены психическим расстройствам.




* Какое влияние оказывает культура общения между мужчиной и женщиной на создание благополучно семьи?

Прежде всего – воспитание и характер. Также, понимание и умение выслушать, помощь и уважение.

* Какими качествами должен обладать человек, чтобы обеспечить создание благополучной семьи?

Ответственностью за себя и партнера, взаимоуважением, готовностью слушать, идти на компромисс.

* Какие функции, выполняемые в семье, характеризуют её благополучие?

Функция сексуального регулирования, репродуктивная, функция социализации, эмоционального удовлетворения, статусная функция, защитная функция, экономическая.

* Как осуществляется регулирование семейных отношений в Российской Федерации?

Проводят процессуальные мероприятия, в основе которых лежит Конституция и Семейный кодекс.

* При каких условиях брак между подавшими заявление не может быть заключен?

Лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке; близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами); усыновителями и усыновленными; лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ анализировать основные факторы, которые существуют во взаимоотношениях между супругами;
+ характеризовать основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации и направленные на укрепление семьи;
+ характеризовать значение здорового образа жизни для поддержания благополучных условий жизнедеятельности членов семьи;
+ характеризовать значение Семейного кодекса Российской Федерации для их укрепления семьи;
+ характеризовать условия и порядок заключения брака.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующие утверждения.
Психологическая совместимость будущих супругов является основой для формирования благополучного семейного климата.

Если будущие супруги абсолютно разные и не совместимы, то у них в совместной жизни будут постоянно возникать разногласия, споры, ссоры, а это никак не может сопутствовать миру и благополучию семейного климата.

Современные молодые люди, чтобы создать семью и обеспечить счастливую семейную жизнь, должны овладеть прежде всего культурой общения.

Если люди не владеют культурой общения, то они долго вместе жить не будут и такая семья быстро распадается. Потому как, по мнению ученых, страсть длится 3 года, а дальше семья держится на взаимопонимании, взаимоуважении и взаимопомощи, общении.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказания первой помощи

Глава 12. Оказание первой помощи

*1. Охарактеризуйте основные виды мероприятий, которые проводятся при массовых поражениях людей. Запишите свои выводы в табличной форме.

 12. 1. Первая помощь при массовых поражениях

*2. Рассмотрите рисунок. Какой вид первой помощи изображён здесь? Запишите свой ответ ниже.

 12. 1. Первая помощь при массовых поражениях

Перемещение и освобождение пострадавшего от места произошедшего ЧС.

*1. Какие из факторов перечисленных ниже не входят в число признаков передозировки психоактивного вещества? Зачеркните неправильные варианты:

Не входят: 
поражение жировой клетчатки;
покраснение лица.

*2. Изучите рекомендации по оказанию первой помощи пострадавшему при передозировке психоактивного вещества.
Запишите последовательность оказания первой помощи.

1) Вызвать «скорую помощь», позвонив по телефону 03, назвать свой адрес, номер телефона и что случилось. 
2) Повернуть пострадавшего на бок. 
3) Очистить дыхательные пути от слизи и рвотных масс. 
4) Следить за характером дыхания до прибытия «скорой помощи», 
5) При частоте дыхательных движений меньше 8—10 в мин приступить к выполнению искусственного дыхания изо рта в рот.

1. Я знаю

* Ответьте на поставленные вопросы.
Какие мероприятия по оказанию первой помощи могут проводиться в зонах массового поражения людей?

Перемещение людей на безопасное расстояние от зоны поражения.

* Какие признаки в состоянии человека свидетельствуют о передозировке психоактивного вещества?

Зрачки не реагируют на счет, цвет и состояние кожи, появление сильной потливости, при этом пот холодный и липкий, выделение обильной пены изо рта.

2. Я умею

* Отметьте знаком «+» то, что вы уже умеете:

+ характеризовать основные виды первой помощи, которые необходимо уметь оказывать при массовых поражениях людей;
+ оказывать первую помощь при освобождении верхних дыхательных путей от посторонних предметов;
+ проводить искусственную вентиляцию лёгких методом изо рта в рот;
+ останавливать наружное кровотечение путём наложения давящей повязки;
+ останавливать наружное кровотечение путём пальцевого прижатия кровеносного сосуда;
+ оказывать первую помощь пострадавшему от передозировки психоактивного вещества.

3. Я обобщаю и формулирую

* 1. Обоснуйте следующее утверждение. 
Население необходимо обучать оказанию первой помощи пострадавшим.

Часто случаются непредвиденные ЧС удаленно от места расположения спасателей и бригад первой помощи, пострадавшие не могут ждать пока приедет помощь. Необходима первая помощь в первые часы, а то и минуты, чтобы сохранить жизнь, поэтому важно и нужно владеть навыками и знаниями оказания первой медицинской помощи.



Вариант решебника в картинках
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94
Поделись с друзьями: