ГДЗ по географии 8 класс Ким Марченко рабочая тетрадь ответы


Описание решебника

Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и может использоваться при работе с учебником под редакцией А.И.Алексеева "География России. Природа и население". ГДЗ для рабочей тетради и контурных карт по географии за 8 класс Ким Марченко Низовцев ФГОС ответы от Ленина. ГДЗ от Ленина – решебники (готовые домашние задания) к учебникам и рабочим тетрадям для проверки выполнения домашней работы онлайн.
Поделись с друзьями:

Навигация по ответам

Введение

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. По словам римского географа Страбона, задача географии – это «изучение искусства жить». Как вы понимаете эти слова? Приведите конкретные примеры, свидетельствующие о разнообразии «искусства жить» в различных условиях нашей страны.

Изучение географических условий своего региона и приспособление к этим условиям. Пример ведение хозяйственной деятельности в степных регионах России.

*2. Жизнь россиян отличается от жизни людей в других странах. Перечислите те географические факторы, которые, на ваш взгляд, влияют на эти различия. На какие стороны вашей жизни влияют сейчас и могут повлиять в будущем эти факторы?

Исторический, фактор ГП в больше степени. Исторический: я живу в Москве, и если бы ход истории был немного другим, возможно условия жизни были бы другими и/или меня бы здесь не было.
ГП: условия жизни отличаются от условий, к примеру, в Сочи. В связи с разными условиями, преобладают разные виды хозяйственной деятельности. В дальнейшем не исключен переезд, следовательно, всё может измениться.

РАБОТА С КАРТОЙ

*На рис. 1 пунсоном обозначьте свой населённый пункт и стрелками разного цвета покажите, из каких регионов (городов) России и других стран мира получена разнообразная продукция, которой пользуется ваша семья. Укажите также районы и города, с которыми ваша семья связана по тем или иным причинам (родственники, места отдыха, путешествий). Насколько «географизированной» стала жизнь людей по сравнению с прошлым?

Родственники есть в Беларуси и на Урале, поэтому раз в год или чаще я бываю в гостях. Бываем на отдыхе в Сочи. Сейчас люди стали больше путешествовать, поскольку немного изменился образ жизни, да и возможностей стало больше.

 Зачем мы изучаем географию России

ПРОСТРАНСТВА РОССИИ

Выгодно ли географическое положение России?

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Какие тематические карты необходимы для характеристик географического положения страны?

Физическая, политическая и климатическая.

*2. Используя рис. 5 учебника, перечислите основные особенности географического положения России.

Омывается тремя океанами, граничит с 14 странами, находится в 2 частых света.

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. Россия – страна более континентальная или морская?
Для ответа на этот вопрос определите:

1) расстояние до ближайших морей:
а) от Москвы – 
625 км до Балтийского моря;
б) от вашего населённого пункта – 625 км;
в) от центра России (на меридиане Енисея) – 1600 км до Карского моря;
2) протяжённость сухопутных и морских границ России – 22 и 38 тысяч км соответственно.

*2. Крайняя южная точка России находится на широте Софии и Рима, гораздо южнее Парижа. Почему тогда Россию называют северной страной?

Потому что стран, расположенных севернее России нет. Выраженная континентальность климата и изотерма самого холодного месяца -16 расположена южнее границ России.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Сравните географическое положение России и Канады. Заполните таблицу.

Параметры сравнения

Сходство

Различия

1. Положение страны по отношению к важнейшим условным линиям на карте

Обе расположены на Северном полушарии, Россия частично на Западном полушарии

Канада расположена на Западном полушарии, а основная часть России – на Восточном

2. В каких климатических поясах расположена страна

У обоих субарктический, арктический, умеренный пояса

Россия имеет еще субтропический пояс

3. Какими океанами и морями омывается страна

Обе омываются Тихим, Атлантическим, Северным Ледовитым океанами

Общих морей нет

4. Страны-соседи

Общий сосед – США

КНДР, Китай, Монголия, Казахстан, Грузия, Азербайджан, Украина, Беларусь, Латвия, Литва, Эстония, Польша, Финляндия, Норвегия – соседи России

Вывод: Россия имеет больше стран-соседей и в России климат разнообразней и суровый.

*Оцените географическое положение территории своего проживания (республики, области, города, посёлка), предварительно определив его положение на карте России, расстояние до Москвы и других крупных городов, транспортные условия и т.д. Сделайте вывод

Москва – столица РФ. Она расположена в европейской части. Расстояние до крупнейших городов: Санкт-Петербург – 634 км по прямой, Екатеринбург – 1417 км по прямой, Новосибирск – 2815 км. К Москве подходят практически все главные транспортные пути страны. Проходит также трасса Берлин-Москва. Кроме того, город часто называют портом пяти морей, это значит, что речными путями можно добраться к 5 морям.

Хорошо ли быть «чемпионом мира» по числу стран-соседей?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Нанесите на рис. 2 разными цветами страны, имеющие непосредственные границы с Россией (соседи 1-го порядка), и государства, граничащие с этими странами (соседи 2-го порядка). Особым условным знаком укажите страны СНГ.
Покажите условными знаками «тяготение» России к другим странам и других стран к России и пограничных стран.
Дайте собственную оценку того, как изменилось положение России с точки зрения количества стран-соседей по сравнению с СССР. Каковы взаимоотношения России с этими странами?

Соседей стало меньше, но в этом есть как положительные, так и отрицательные стороны. Отрицательным является то, что сообщение со странами Евросоюза стало сложнее, поскольку большую роль в этом играют Беларусь и Украина. Положительным является то, что исчезли границы с некоторыми странами Центральной Азии. От них идет основной поток наркотических средств. Ещё большая проблема в том, что границы со странами Средней Азии и Казахстана не демаркированы. Это способствует свободному проникновению запрещённых препаратов на территорию России.

 ВАРИАНТ 1

Соседи первого порядка: 1) КНДР, 2) Китай, 3) Монголия, 4) Казахстан,
5) Азербайджан, 6) Грузия, 7) Украина, 8) Беларусь, 9) Польша, 10) Литва, 
11) Латвия, 12) Эстония, 13) Финляндия, 14) Норвегия, 15) Абхазия, 16) Южная Осетия. 
Соседи второго порядка: 1) Швеция, 2) Германия, 3) Турция, 4) Чехия,
5) Словакия, 6) Румыния, 7) Молдавия, 8) Иран, 9) Армения, 10) Туркмения,
11) Узбекистан, 12) Таджикистан, 13) Киргизия, 14) Афганистан, 15) Индия, 
16) Республика Корея.
Горячие точки: 1) Кавказ: Грузия, Армения, Азербайджан и соседние регионы, 
2) Исламское государство Ирака и Леванта, 3) Донецкая иЛуганская область, 
4) Приднестровье, 5) Курдистан, 6) Корея.

потребуется для обустройства современной границы России.

Потребуется миллиарды средств, так как границы с бывшими странами СССР плохо обустроены.


 

*2. Подчеркните пограничные с Россией государства (на суше):

Норвегия, Сирия, ФинляндияЭстония, Иран, Литва, Ирак, ЛатвияПольшаБелоруссияУкраинаГрузия,Азербайджан, Италия, Казахстан, Франция, Монголия, Испания, КитайКНДР, Афганистан, Молдавия, Армения.

Граница России

Протяжён-ность

Природные рубежи

Доступность для связей с другими странами

Хозяйственное значение

Западная

6 000 км

Равнинная территория, есть морские границы

Россия имеет непосредственные границы с этими странами, хорошо развитую транспортную сеть, возможность взаимодействовать с европейскими странами

Торговля, защитная, экономическая, добыча морских ресурсов

Южная

20 500 км

Равнины, горы, нагорья, реки

Через транспортные магистрали и водные пути (Чёрное, Азовской, Каспийское моря) связь с государствами Азии, Африки и Южной Европы. Транспортная сеть развита слабее

Торговля, промысловое, защитная, экономическая

Восточная

17 000 км

Морские границы

Имеет связь со странами Тихоокеанского региона и Америки

Торговля промысловое (добыча биоресурсов моря), защитная, экономическая


 

*3. Подчеркните моря, омывающие Россию:

Балтийское, Мраморное, Баренцево, Красное, Жёлтое, БелоеКарское, Аравийское, ЛаптевыхВосточно-Сибирское, Южно-Китайское, ЧукотскоеБеринговоОхотское, Норвежское, Японское, Гренландское, Чёрное,Азовское, Аральское.


 


 


 


 


 


 

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. Напишите в тетради своё мнение на тему:

1) Всегда ли граница имеет только ограничительные функции? Если нет, то какие ещё?

Контактная функция границы заключается в создании на границе двух государств общих природных заповедников, еврорегионов, открытых экономических зон.

2) Огромная территория Сибири была колонизирована Россией за 58 лет. Почему продвижение на юг и на запад происходило медленнее?

Территория была больше заселена и народы были лучше развиты.

3) О каких этапах истории России говорят названия крайних северной и восточной точек нашей страны?

Говорят об исследованиях восточных и северных регионов страны, потому что носят названия исследователей.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. На территории России часовых зон:

2) 11

*2. Границы часовых зон проводятся:

2) по границам субъектов Российской Федерации

*3. Большая разница во времени на территории России определяется:

1) большой протяжённостью страны с запада на восток

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*Напишите своё мнение на тему (на выбор):

1) Есть ли преимущества у России как у страны, обладающей самой большой территорией?

Самое главное преимущество – это наличие практически всех природных и минеральных ресурсов, которые можно найти на Земле. Таким образом, страна в меньшей степени зависит от других стран. Также большое стратегическое значение.

2) В решении каких проблем роль географии за последнее время резко возросла?

В решении политических и экономических проблем. Сейчас стратегически важно выбрать правильных партнёров для дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества.

*1. Площадь Российской Федерации составляет:

3) 17,1 млн км2

*2. В какой группе указана страна, не имеющая с Россией общей границы?

3) Молдавия, Белоруссия, Украина

*3. Какое из утверждений о географическом положении России верно?

2) Самую короткую сухопутную границу Россия имеет с КНДР.

*4. Какое из утверждений о географическом положении России верно?

3) Самую протяжённую сухопутную границу Россия имеет с Казахстаном.

*5. Укажите, какие из перечисленных морей омывают территорию России.

1) Чёрное
2) Балтийское 
4) Белое

*6. В чём проявляется «северное» географическое положение России? Свой ответ обоснуйте.

Россия расположена в Северном полушарии. Имеет большую территорию, расположенную в арктическом и субарктическом поясах.

*7. Какое из утверждений о часовых поясах ошибочно?

4) Декретное время в России введено в 2000 г.

*8. Определите местное время в Хабаровске 1 сентября в 9.30 по московскому времени.

16.30

*9. Укажите, кто из русских первопроходцев первым вышел к берегам Охотского моря.

2) И. Москвитин


 


 


 


 


 

*10. Установите соответствие между исследователем и районом исследования.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬ РАЙОН ИССЛЕДОВАНИЯ
А) В. Докучаев 1) Камчатка
Б) С. Крашенинников 2) Аляска
В) В. Беринг 3) Каменная степь
4) Европейская Россия

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

А

Б

В

3,4

1

2

ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК

Рельеф и недра

РАБОТА С КАРТОЙ

*1. Какие тектонические структуры показаны на рис. 3 под номерами:

1. Западно-Сибирская плита. 6. Анабарский щит.
2. Балтийский щит 7. Воронежский массив.
3. Русская платформа. 8. Верхоянский пояс.
4. Сибирская платформа. 9. Срединно-камчатский пояс.
5. Алданский щит. 10. Уральский пояс.

 Строение земной коры (литосферы) на территории России

*2. По геологической карте школьного атласа определите возраст горных пород, составляющих фундамент:

а) бассейна р. Нижняя Тунгуска – триасовая система;
б) полуострова Камчатка – неогеновая система;
в) Кольского полуострова – архейская система;
г) места, где вы живёте – меловая система.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Проанализируйте геохронологическую шкалу в учебнике и ответьте на вопросы.

1) Как называются эры, относящиеся к докембрийскому этапу развития Земли? Укажите их примерную продолжительность

1. Архейская – 1,5 млрд лет.
2. Протерозойская – 2 млрд лет.

2) Пронумеруйте в хронологическом порядке (от древних к более молодым) перечисленные эры:

палеозойская – 3; архейская – 1;
кайнозойская – 
5; мезозойская – 4.
протерозойская – 
2;

3) Когда появились первые наземные растения?

Появляются в палеозойскую эру, в ордовике – силуре.

4) Когда жили динозавры?

В мезозойскую эру.

*2. Подчеркните правильное утверждение.

б) Земная кора – часть литосферы.

*3. Как называется обширный участок земной коры с устойчивым, малоподвижным фундаментом, сложенным кристаллическими магматическими и метаморфическими породами и перекрытым чехлом осадочных пород?

Платформа.

Какие ещё тектонические структуры вы знаете?

Складчатые пояса, впадины, разломы и др.

*4. Подчеркните правильный ответ. Крупный, тектонически устойчивый участок земной коры на платформе, лишённый осадочного слоя, – это:

б) щит

*5. Какие крупные формы рельефа соответствуют платформам?

Равнины.

Какие крупные формы рельефа соответствуют складчатым областям?

Горы.

*6. Дополните предложения.

Древнейшие тектонические структуры – платформы
им в рельефе соответствуют 
равнины.
Самые молодые тектонические структуры – 
складчатые пояса
им в рельефе соответствуют 
горы
и наблюдаются опасные природные явления 
землетрясения, цунами.

РАБОТА С КАРТОЙ

*Какие формы рельефа показаны на рис. 4 под следующими номерами:

1. Восточно-Европейская равнина 11. Приволжская возвышенность
2. Прикаспийская низменность 12. Колымская низменность
3. Западно-Сибирская равнина 13. Срединный хребет
4. Северные Увалы 14. Волдайская возвышенность
5. Алтай 15. Среднерусская возвышенность
6. Горы Бырранга 16. Сихотэ-Алинь
7. Саяны 17. Алданское нагорье
8. Среднесибирское плоскогорье 18. Плато Путорана
9. Верхоянский хребет 19. Большой Кавказ
10. Хребет Черского

 Важнейшие особенности рельефа России

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

*1. Каковы основные особенности рельефа страны? (Задание выполняйте, анализируя физическую карту России.)

В рельефе нашей страны преобладают равнины, которые окружены горами разной высоты. Самые высокие горы на юге – Кавказские – высота 5642 м. Уральские горы, разделяющие Русскую равнину и Западно-Сибирскую низменность средние. Самая высокая вершина – гор Народная – 1895 метров. Алтай – гора Белуха 4506 метров. Общий уклон большей части России к северу, о чём свидетельствует направление течения крупных рек Сибири и северных рек европейской части страны.


 

*2. Назовите:

а) самую высокую отметку рельефа России (название, высоту, расположение) – гора Эльбрус в составе Большого Кавказа (5642 м);
б) самую низкую отметку рельефа России (название, высоту, расположение) –
 уровень Каспийского моря (28 м).

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Заполните таблицу «Характеристика крупнейших равнин России». Устно сделайте вывод.

Параметры сравнения

Равнины

Восточно-Европейская

Западно-Сибирская

Среднесибирское плоскогорье

1. Тектоническая структура

Русская плита

Западно-Сибирская плита

Сибирская платформа

2. Возраст пород осадочного слоя

От кембрийского до неогенового

Меловой – неогеновый

Архейский –пермский

3. Абсолютные высоты

0–400 м

0–200 м

400–1000 м

4. Полезные ископаемые

Бурый уголь, железная руда

Нефть, газ

Каменный уголь, алмазы

5. Крупные города

Москва, Вологда, Ярославль, Нижний Новгород

Сургут, Ханты-Мансийск, Нижневартовск, Тюмень

Оленёк, Хатанга, Тура

*Установите соответствие между горами и эпохами складчатости, в которые они возникли. Заполните таблицу. Чем различается облик этих гор? Почему?

Горы

Эпоха складчатости

Полезные ископаемые

Кавказ

Альпийская

Медная и железная руда

Урал

Герцинская

Металлические

Хибины

Герцинская

Железная руда и фосфориты

Алтай

Герцинская

Каменный уголь

Саяны

Калидонская

Асбест, алюминиевые руды

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

*Подчеркните горы, находящиеся на территории России:

Кавказ, Альпы, Урал, Карпаты, АлтайЗападный и Восточный Саян, Гималаи, Бырранга, Рудные горы,Верхоянский хребет, Скандинавские горы, хребет Черскогохребет Джугджур, Пиренеи, Сихотэ-Алинь, Кордильеры, Становой хребетХибиныСрединный хребетСтановое нагорье, Апеннины, Яблоновый хребет, Памир.

*1. Дополните схему.

 Современное развитие рельефа

На возникновение каких форм рельефа повлияли преимущественно внутренние силы, а каких – внешние?

*2. Что изображено на рис. 5? Как формируются эти объекты? Где они распространены? Приведите примеры.

 Современное развитие рельефа

*3. Определите происхождение перечисленных форм рельефа: сталактит, овраг, бархан, моренный холм, террикон, лавовый покров, горст. Заполните таблицу.

Происхождение

Форма рельефа

Ледниковое

Моренный холм

Карстовое

Сталактит

Эоловое

Бархан

Антропогенное

Террикон

Вулканическое

Лавовый покров

Тектоническое

Горст

Эрозионное

Овраг


 

*4. Какие формы рельефа распространены в вашей местности? Почему?

Распространены ледниковые, антропогенные и эрозионные формы рельефа. Обусловлено географическим положением. Раньше здесь проходил ледник. 
В результате добычи полезных ископаемых открытым способом образуются антропогенные формы рельефа. Также вымываются эрозионные формы временными водными потомками.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Что такое месторождение?

Месторождение – природное скопление минерального вещества (полезного ископаемого) на поверхности или в недрах Земли и в результате тех или иных геологических процессов, которое по количеству, качеству и горнотехническим условиям разработки пригодно для промышленной разработки.

*2. Из предложенного списка (мрамор, гранит, известняк, гнейс, торф, габбро, мел, базальт, кварцит) выберите породы:

а) магматические – гранит, габбро, базальт;
б) осадочные – известняк, торф, мел;
в) метаморфические – мрамор, гнейс, кварцит.

*3. Нанесите на рис. 6 полезные ископаемые, которыми богата наша страна. Обведите красным цветом месторождения магматических и метаморфических полезных ископаемых, чёрным – осадочных.

 Использование недр

Каким тектоническим структурам соответствуют разные виды полезных ископаемых?

Равнины – осадочные горные порода, горы – магматические и метаморфические породы.

*Используя разнообразные источники информация, дайте характеристику рельефа и полезных ископаемых своей области (республики, края). Оцените условия разработки полезных ископаемых.

Рельеф Московской области преимущественно равнинный; западную часть занимают холмистые возвышенности (высоты больше 160 м), восточную – обширные низменности.
Почти весь запад и север Московской области занимает холмисто-моренная Смоленско-Московская возвышенность. На юге области простирается холмистая морено-эрозионная Москворецко-Окская равнина.
На крайнем юге области, за Окой, – довольно высокие (более 200 м, максимальная высота 236 м) северные отроги Среднерусской возвышенности. Почти всю восточную половину Московской области занимает обширная Мещёрская низменность, в восточной своей части значительно заболоченная.
В Московской области добывают ряд полезных ископаемых осадочного происхождения. На первом месте по объему добычи находится торф, он добывается в основном на востоке Московской области, в Мещере. Также в Московской области есть большое количество месторождений глин: кирпичных – повсеместно, а огнеупорных – на востоке Московской области. Легкоплавкие и тугоплавкие глины используются для производства строительной керамики. Вблизи города Егорьевск есть месторождения фосфоритов. Фосфориты являются сырьем для производства удобрений. Дзержинский карьер по добыче общестроительного песка. В Люберецком районе добываются высококачественные стекольные пески. Это сырье использует на Лыткаринском заводе оптического стекла. Помимо стекольных песков в Московской области много месторождений песков строительного назначения, а также гравийные месторождения. Известняк, доломит, мергель и мел являются карбонатным сырьем. Они применяются для производства извести и цемента, а также в качестве строительного материала. В Серпуховском и Егорьевском районах существуют месторождения калийной соли.
На территории Московской области довольно многочисленны источники минеральных вод: под Серпуховом, Клином, Звенигородом. Помимо открытых источников, существует множество пластов на глубине 300–500 м, богатых минеральными водами.

*1. Укажите, какая из перечисленных вершин является наивысшей точкой России.

3) г. Эльбрус

*2. Укажите, какая из перечисленных гор имеет вулканическое происхождение.

2) Ключевская Сопка

*3. Укажите, какая из перечисленных форм рельефа не является экзогенной.

1) траппы

*4. Расставьте в хронологическом порядке (от древних к более молодым) эры.

1) мезозойская
2) архейская
3) кайнозойская
4) палеозойская
Ответ: 2, 4, 1, 3.

*5. Почему месторождение железных руд Курской магнитной аномалии, расположенное на Русской равнине, имеет эндогенное происхождение? Свой ответ обоснуйте.

Руды приурочены к складчатому кристаллическому фундаменту, глубина залегания которого не велика. И он подходит близко к поверхности.

Климат

*Заполните таблицу «Как влияют климат и погода на разные сферы жизни людей».

Сфера жизни

Примеры влияния

Сельское хозяйство

Выращивание различных культур возможно только в определённых климатических условиях

Лесное хозяйство

В зависимости от климатических условий произрастают разные виды лесной растительности. Например, в степях растут в основном травмы, в тайге – хвойные породы

Транспорт

В сложных климатических условиях развитие транспортной сети затруднено

Строительство

От климатических условий зависит характеристика построек. Например, может изменяться глубина заложения фундамента, или дома могут строить на сваях

Повседневная жизнь

Может выражаться в образе жизни, питании. В холодных климатических условиях совсем другая одежда, чем в тёплых климатических условиях

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

*1. Какие атмосферные вихри изображены на рис. 7? Какую погоду они формируют?

а) Атмосферный вихрь – циклон.
Погода осадки, облачность, ветреная. 
б) Атмосферный вихрь – антициклон.
Погода похолодание, ясная, сухая, солнечная.

 Закономерности циркуляции воздушных масс. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны

*2. Подчеркните ветры, преобладающие в умеренных широтах нашей страны:

западные, восточные, северные.

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*Определите атмосферные процессы (тёплый фронт, холодный фронт, циклон, антициклон), с которыми связано установление погоды:

а) ветреной с ливневыми дождями – теплый фронт;
б) прохладной с моросящими дождями – холодный фронт;
в) сухой и морозной – антициклон;
г) ветреной с облачностью и осадками – циклон;
д) с низким атмосферным давлением – циклон;
е) с высоким атмосферным давлением – антициклон;
ж) устойчивой – антициклон;
з) неустойчивой – циклон.

ЭТО ВАЖНО ЕСТЬ

*1. Проанализируйте рис. 48 и 49 учебника и ответьте на вопросы.

1) Где в России холоднее всего:
а) в июле – 
полуостров Таймыр и острова Северного Ледовитого океана;
б) в январе – континентальная часть Якутии.
2) Где в России теплее всего:
а) в июле – 
предгорья Кавказа, возле Каспийского моря;
б) в январе – предгорья Кавказа, возле Каспийского моря.
3) Чем объясняются такие различия? 
Географическая широта, континентальность климата.

*2. Расставьте города России в порядке увеличения количества выпадающих в них осадков:

а) Воронеж – 2; б) Санкт-Петербург – 3;
в) Петропавловск-Камчатский – 4; г) Дудинка – 1.

*3. Расставьте города России в порядке снижения средних температур января:

а) Санкт-Петербург – 2; б) Благовещенск – 3;
в) Сочи – 1; г) Якутск – 4.

*4. Подчеркните город с самой холодной зимой:

Иркутск, Омск, Москва, Новороссийск, Мурманск.

*5. Заполните таблицу «Климатические экстремумы России».

Параметр

Значение (количественные показатели)

Место регистрации

1. Абсолютный минимум температуры

-71,2 градусов

Оймякон (Сибирь)

2. Абсолютный максимум температуры

+45,4 градуса

Утта (Калмыкия)

3. Наибольшие годовые амплитуды температуры

125 градусов

Оймякон

4. Абсолютный минимум осадков

233 мм в год

Астрахань

5. Абсолютный минимум осадков

2900 мм в год

Сочи

6. Самые сильные ветры

187 км/час (52 м/сек)

Мурманский берег (1986 год)


 

*6. Почему январские изотермы располагаются на Восточно-Европейской равнине почти перпендикулярно параллелям (т.е. имеют меридиональное простирание)?

Главную роль играет западный перенос воздушных масс.

*По картам учебника (рис. 48, 49, 50) и атласа определите метеопараметры в перечисленных пунктах и заполните таблицу. Сделайте вывод о причинах различий.

Параметр

Тюмень

Хабаровск

Место, где вы живёте

1. t ср. июля

+18

+22

+16

2. Направление ветра в июле

Южный

Восточные

Западные

3. ср. января

-18

-20

-10

4. Направление ветра в январе

Северный

Западные

Северо-западные

5. Среднегодовое количество осадков

300 мм

400 мм

300 мм

6. Доля осадков, приходящаяся на холодный период (вычисляется)

50 мм

50 мм

Декабрь – февраль 50 мм

Большую роль в формировании климата Тюмени играет внутриконтинентальное положение, Москвы – западный перенос, Хабаровска – муссоны.

*Постройте климатическую диаграмму для своего населённого пункта.

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Климатический пояс умеренный.
Климатическая область умеренно-континентальная.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Используя атлас, определите тип климата в городах:

Москва – умеренно-континентальный;
Иркутск – умеренный резко континентальный;
Екатеринбург – умеренный континентальный;
Калининград – умеренно-континентальный;
Улан-Удэ – умеренный резко континентальный;
ваш населённый пункт – умеренно-континентальный.

*2. Установление какой погоды описывается в приведённых стихах?

Мороз и солнце; день чудесный…
А. Пушкин
Погода 
антициклон.

Завеса мутная дождя
Заволокла лесные дали…
Н. Рубцов
Погода 
циклон.

*3. Определите тип климата по климатодиаграмме.

 Типы климата нашей страны

Климат и человек

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Используя рис. 56 учебника и атлас, распределите предлагаемые города по степени благоприятности их природных условий для жизни населения. Заполните таблицу.
Города: Москва, Санкт-Петербург, Тобольск, Курск, Ростов-на-Дону, Красноярск, Владивосток, Петропавловск-Камчатский, Магадан, Тикси, Норильск, Сочи, ваш населённый пункт.
Какие критерии, на ваш взгляд, лежат в основе такого деления природных условий?

Температура, осадки.

Природные условия

Наиболее благопри-ятные

Благоприятные

Среднебла-гоприятные

Малобла-гоприятные

Неблаго-приятные

Курск, Сочи

Москва, Санкт-Петербург, Тобольск, Ростов-на-Дону, Владивосток, Красноярск

Петропавловск-Камчатский, Магадан

Норильск

Тикси

 

*Пользуясь картами на рис. 59 и 60 учебника, заполните таблицу.

Параметры

Воронежская область

Вологодская область

Место, где вы живёте

1. Сумма температур воздуха за период с температурой выше 10

2200-3400

1000-1600

1600-2200

2. Зона увлажнения

Слабозасушливая

Влажная

Влажная

3. Коэффициент увлажнения

0,55<k<1

>1

>1

4. Сельскохозяйственные культуры

Кукуруза, подсолнечник, рис, соя, сахарная свекла, зерновые

Лен, картофель, зернобобовые, серые хлеба

Пшеница, зернобобовые более поздних сортов

Сделайте вывод о влиянии климатических условий на географию сельскохозяйственных культур.

В зависимости от климатических условий выращиваются разные культуры, например, в Вологодской области, выращивается лён, а в Воронежской климатические условия не позволяют его вырастить.

*Охарактеризуйте климат своей области (республики, края) по плану:

1) особенности климата:
а) суммарная солнечная радиация;
б) 
t ср. января -10;
в) t ср. июля +16;
г) среднее годовое количество осадков 300-400;
2) степень благоприятности природных условий для жизни человека благоприятная;
3) влияние климата на быт, жилище, здоровье людей. Мы находимся в умеренно континентальном типе климата. Летом температуры положительные, зимой – отрицательные. Выращиваются зерновые и зернобобовые культуры.

*1. Укажите, какой из перечисленных климатообразующих факторов является главным.

1) солнечная радиация

*2. Укажите, в каком из перечисленных районов преобладает рассеянная радиация.

2) валдайская возвышенность

*3. Укажите, в каком из перечисленных типов климата больше годовая амплитуда температуры.

3) резко континентальный

*4. Укажите, какие из перечисленных ветров преобладают в умеренных широтах.

2) западные

*5. Укажите, какой из перечисленных типов циркуляции атмосферы господствует на юге Дальнего Востока.

1) муссонный

*6. Укажите, в каком из перечисленных городов самое жаркое лето.

4) Якутск

*7. Установите соответствие между городом и типом климата, для которого он характерен.

ГОРОД ТИП КЛИМАТА
А) Москва 1) муссонный
Б) Иркутск 2) умеренно континентальный
В) Хабаровск 3) континентальный
4) резко континентальный

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

А

Б

В

2

4

1


 


 


 


 

*8. Установите соответствие между ветром и направлением его движения.

ВЕТЕР НАПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ
А) бриз 1) зимой – с континента,
летом – с моря
Б) муссон 2) днём – с моря, ночью – с суши
В) фён 3) в горах днём – вверх по долинам,
ночью – вниз по долинам
4) сухой тёплый ветер с подветренных
склонов гор на равнину

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

А

Б

В

2

1

4


 

*9. Назовите воздушные массы, которые в зимний период на территории России способствуют снегопадам и оттепелям, а летом смягчают жару, повышают влажность, приносят осадки. Свой ответ обоснуйте.

Западные воздушные массы. Похожие показатели наблюдаются в Московской области

*10. Укажите, какой из перечисленных районов обладает наиболее благоприятными условиями для жизни людей: Средний Урал, Камчатка, западная часть Центральной России, Прибайкалье. Свой ответ обоснуйте.

Западная часть Центральной России. Менее подвержена резким колебаниям.

Богатство внутренних вод России

*1. Назовите причины неравномерного распределения речной сети по территории России.

Географическое положение, климат, рельеф.

*2. Перечислите три крупнейшие реки России (пользуйтесь таблицей 5 приложений в учебнике):

а) по длине Амур, Лена, Енисей;
б) по площади бассейна Обь, Енисей, Лена;
в) по годовому стоку Обь, Енисей, Лена.
Какие реки входят в тройку по всем трем параметрам?
Лена, Енисей.

*3. Выберите из предложенного списка понятия, относящиеся непосредственно к реке (подчеркните правильное):

Паводок, режим, бассейн, межень, половодье, падение.

*4. Приведите примеры рек России с летним половодьем.

Амур и его притоки.

*5. Когда уровень воды в реке низкий – это (подчеркните правильное):

а) межень

*6. Подчеркните реки России, относящиеся к бассейну Тихого океана:

Уссури, Зея, Бурея, Анадырь.

* Работа с картой
Пользуясь рис. 10, определите каким рекам соответствует

1 Обь; 12 Ока;
2 Волга; 13 Кама;
3 Северная Двина; 14 Иртыш;
4 Печера; 15 Ангара;
5 Енисей; 16 Хатанга;
6 Лена; 17 Яна;
7 Вилюй; 18 Индигирка;
8 Алдан; 19 Анадырь;
9 Колыма; 20 Уссури;
10 Амур; 21 Урал
11 Дон;

 Реки

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Используя данные источники информации, дайте характеристику ближайшей к вашему населенному пункту реки по плану:

1) название – Москва;
2) характер течения равнинный;
3) исток Смоленско – Московская возвышенность;
4) устье Ока;
5) питание дождевое, снеговое, грунтовое;
6) режим – пресные воды Москва-реки замерзают в конце осени – начала зимы, однако из-за того, что в реку осуществляется постоянный сброс тёплых вод, температура воды в центре столицы несколько выше, а именно на 6 градусов выше, нежели на окраинах города, что обуславливает неустойчивый ледостав;
7) хозяйственное использование – река Москва является главным источником пресной воды в Москве. На территории столицы расположена часть реки длиной в 80 километров.

Используя текст учебника, таблицу 5 приложений в учебнике и атлас, дайте характеристику реки (Северная Двина или Дон) с точки зрения возможностей её хозяйственного использования по плану:

1) название – Дон;
2) режим характерен для рек лесостепной зоны. Половодье – весной, во время таяния снега. Межень наблюдается во время жаркого лета. Дон замерзает в конце ноября в начале декабря. Ледостав держится в верхнем течении 140 дней, в нижнем, где климат мягче 100-90 дней. При этом наблюдается неполный ледостав. На Волгоградском и Цимлянском водохранилищах лед тает на месте;
4) изменение расхода воды по сезонам года – 900 м3/с;
5) падение – падение Дона от хутора Калача до устья равно 13,88. Падение Дона от р. Сев. Донца до устья (202 версты) равно 2;
6) уклон – 0,1 м на 1 км;
7) вывод о существующем и возможном хозяйственном использовании реки – используется для судоходства. Волго–Донской канал соединяет с Волгой. Рыбная ловля. Воды Дона используются для хозяйственных нужд.

Гидрографом называют график изменения во времени расходов воды за год или часть года. Графически на гидрографе выделяются объёмы воды, сформированные различными источниками питания (дождевое, снеговое, ледниковое, подземное).

 ВАРИАНТ 3

Используя разные источники информации, дайте характеристику рек Зея и Ока. Заполните таблицу.

 ВАРИАНТ 4

*1. С многолетней мерзлотой связаны своеобразные формы рельефа – термокарстовые котловины. Они образовались при протаивании мерзлоты. Котловины, как правило, заняты озёрами. Где расположены озёра, о которых идёт речь? (Ответ подчеркните.)

В тундре.

*2. Озёра какого происхождения есть в вашей местности?
Дайте характеристику.

Озёра ледникового происхождения Луково. Водная поверхность чуть менее 35 га. Длина около 2 км. Ширина от 150 до 200 метров. Наибольшая глубина 12 метров, преобладающая – 3-4 метра. Многочисленными водотоками соединяется с торфяными болотами, вода насыщена торфом и имеет буроватый оттенок.
В центре озера круглой формы находится остров с ещё одним маленьким озерцом – сегодня спущенными канавой в основное озеро.

*3. Каковы основные требования к строительству домов в зоне многолетней мерзлоты?

Фундамент должен располагаться ниже уровня замерзания почвы.

*4. Какого происхождения бывают котловины озёр? Как выглядят контуры озёр разного происхождения? Заполните таблицу.

 Озёра подземные воды, болота, многолетняя мерзлота и ледники

*5. Как связаны высота снежного покрова (количество выпадающих твёрдых осадков) и распространение многолетней мерзлоты?

Режим многолетней мерзлоты обусловлен высотой снежного покрова.

*Работа с картой

*1. Используя физическую карту России, определите районы нашей страны, где много озёр. С какими природными особенностями территории это связано? Сделайте вывод.

 Озёра подземные воды, болота, многолетняя мерзлота и ледники

*2. Пользуясь атласом, закрасьте на рис. 12 области распространения сплошной и островной мерзлоты.

 Озёра подземные воды, болота, многолетняя мерзлота и ледники

*1. Каким образом изменяется режим реки после сооружения на ней плотины и водохранилища?

Колебания воды выровняются за счёт регулирования плотиной.

*2. Представьте себе, что в лесной зоне при строительстве ГЭС не предусматривается расчистка ложа водохранилища от леса. Верхний почвенный слой также не снимается. Перечислите возможные неблагоприятные экологические последствия подобного строительства.

Уменьшится срок службы основных агрегатов, за счёт того что не убран «мусор» и будет быстрее образовываться растительность.

*3. Зачастую после сооружения водохранилища лес по его берегам начинает засыхать. Почему?

Не подходят условия для произрастания того или иного вида дерева из-за изменения условий произрастания.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*1. Пользуясь картами атласа, определите, на каких реках расположены перечисленные города России.
Заполните таблицу.

 ВАРИАНТ 1

*2. Приведите примеры городов, названия которых говорят об их расположении на определённой части реки.

Верхоянск, который располагается вверху реки Яны. Город Нижнекамск расположен в излучине на левом берегу реки Кама. Нижневартовск.

*3. В тетради напишите рассказ на тему «Реки – географический каркас территории».

Используя текст и приложения учебника и атлас, дайте сравнительную оценку обеспеченности водными ресурсами двух территорий (европейской и азиатской части России или центральной и северной части Европейской России).
Заполните таблицу.

 ВАРИАНТ 2

*1. Укажите, какой из перечисленных элементов является началом реки.

3) исток

*2. Укажите, какая из перечисленных рек отличается от остальных по основному типу питания.

3) Уссури

*3. Какое из утверждений о водах России верно?

2) Вечная мерзлота является хорошим водоупором.

*4. Установите соответствие между названием озера и происхождением озёрной котловины.

 Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ

*5. К чему приводит сведение лесов по берегам рек? Свой ответ обоснуйте.

Изменяется животный, растительный мир, почвенный покров. Закономерность целостность географической оболочки.

Почвы – национальное достояние страны

*1. Подчеркните слова, которые имеют отношение к почвам:

Ответ: перегной, гумус, плодородие, солончак, суглинок, мелиорация.

*2. Заполните таблицу «Характеристика основных почвенных горизонтов».

 Почвы – «особое природное тело»

*1. Какие почвы самые плодородные? С чем это связано?

Чернозём. Обилие травяной растительности в степях и преобразование её в перегной.

*2. Насколько широко распространены в России засолённые почвы? Встречаются ли они в лесной зоне? Почему?

Засоление почвы широко распространено в природных условиях: в России имеется более 800 млн. га засоленных земель. Распространены в зоне сухих и пустынных степей, встречаются они в степной, лесостепной и таежно–лесной зонах.
В лесной зоне встречаются очень редко из-за низкой испаряемости и состава подземных вод (которые редко имеют высокие концентрации сульфатов и хлоридов).

*3. В каком случае в почве накапливается перегной, а в каком – торф?

Торф накапливается в условиях излишней влажности в отличие от перегноя. Например, в болотах.

*4. Как вам известно, климат – один из основных факторов почвообразования. Проиллюстрируйте это положение на примере чернозёмных и каштановых почв. Как различия в климате сказались на облике и свойствах этих почв?

Черноземы. Сформировались на лессовидных суглинках или глинах в условиях умеренно-континентального климата под многолетней травянистой растительностью.
Каштановые почвы. Сформировались на сухих степных участках в условиях недостаточного увлажнения и бедной растительности.

*5. Какова основная отличительная черта горных почв?

Почвы располагаются в виде высотных зон, которые последовательно сменяются от подножья к вершинам (на это влияет изменение климата и растительности).

*6. Установите соответствие между типами почв и их признаками.

 География почв России

*7. Расставьте почвы в порядке увеличения их плодородия:

а) дерново-подзолистые – 3; б) чернозёмы – 4;
в) серые лесные – 2; г) подзолистые – 1.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

 ВАРИАНТ 1

Охарактеризуйте почвы своей местности по плану:

1) распространённые типы почв – преобладают дерново-подзолистые;
2) факторы почвообразования – климат, растительность, ГП;
3) виды мелиорации: гидромелиорация, агролесомелиорация; культуртехническая мелиорация; химическая мелиорация;
4) хозяйственное использование – используются для выращивания сельскохозяйственных культур, ведения лесного хозяйства, на некоторых участках строятся города и транспортные сети.

Заполните таблицу «Взаимосвязь почвенного и растительного покрова» и сделайте вывод.

 ВАРИАНТ 3

*1. От каких факторов зависит плодородие почв?

1. Избыточная кислотность.
2. Избыточная щелочность. 
3. Избыток солей.
4. Высокая глинистость.
5. Недостаток тепла.
6. Недостаток воды или её избыток.

*2. Какими мероприятиями можно поддерживать и улучшать плодородие почв?

Проводить различные виды мелиорации: гидромелиорацию, агролесомелиорацию, химическую мелиорацию.

*1. Как можно бороться с эрозией почв? Нуждаются ли почвы вашего региона в подобных мероприятиях и почему?

Например, высаживание лесополос на участках подверженных ветровой эрозии. Проводятся (к примеру) на осушенных почвах болот.

*2. Подчеркните мелиоративные мероприятия, которые наиболее важны для увеличения плодородия подзолистых почв:

Внесение удобрений, известкование.

*3. Заполните таблицу.

 Рациональное использование и охрана почв

*4. По карте «Мелиорация земель в России» (рис. 92 учебника) определите, какие мелиоративные мероприятия проводятся:

а) в Воронежской области – противоэрозионная;
б) в Архангельской области – осушение; 
в) в Волгоградской области – орошение и обводнение;
г) в Псковской области – осушение;
д) в вашем районе – осушение.
Какими природными особенностями указанных территорий вызваны такие мелиоративные мероприятия?
Это обусловлено климатом и географическим положением.

*5. В тетради напишите свои суждения на тему «Почвы – зеркало и летопись ландшафта».

*1. Укажите, какие из перечисленных почв России самые плодородные.

4) чернозёмы

*2. Укажите, какой из перечисленных почвенных горизонтов беден и минеральными, и органическими соединениями.

2) вымывания

*3. Расставьте перечисленные типы почв по мере увеличения их плодородия.

1) серые лесные
2) дерново-подзолистые
3) тундровые глеевые
4) чернозёмы
Ответ: 3, 1, 2, 4.


 


 

*4. Какие мелиоративные мероприятия требуется проводить на дерново-подзолистых почвах? Свой ответ обоснуйте.

Гидромелиорация, агролесомелиорация и химическая мелиорация. Гидро – на заболоченных участках, лесо – против ветровой эрозии, химическая – для увеличения плодородия почв.

В природе всё взаимосвязано

*1. Приведите примеры известных вам природных территориальных комплексов разных размеров:

а) самый крупный – ПТК Северного Ледовитого океана; 
б) крупные – 
тайга;
в) мелкие – болото.

*2. Как вы считаете, какой (или какие) из компонентов ПТК оказывает наибольшее влияние на формирование облика комплекса в целом?

Человек. Так как он может как осушить, так и обводнить территорию, вырубить и посадить лес, в результате этого могут измениться и другие компоненты.

*3. Подчеркните правильные утверждения.

а) Каждый природный территориальный комплекс неповторим и уникален.
д) Человек может вносить существенные изменения в функционирование ПТК.

*4. Дополните схему.

 Понятие о природном территориальном комплексе (ПТК)

РАБОТА С КАРТОЙ

*Один из примеров физико-географического районирования – карта природных зон, другой – карта крупных природных регионов России, которые выделяются по единству геологического фундамента; регионы при этом занимают крупные тектонические структуры. Напишите названия этих регионов и обозначьте их на рис. 13.

 Понятие о природном территориальном комплексе (ПТК)

1. Русская равнина 6. Северо-восточная Сибирь
2. Кавказ 7. Южная Сибирь
3. Урал 8. Дальний Восток
4. Западно-Сибирская равнина
5. Средняя Сибирь

Как проводят границы между крупными ПТК? Назовите наиболее важные для России природные рубежи.

Границы проводят по основным природным рубежам, например: Урал, Кавказ, Восточно-европейская равнина, Западно-Сибирская равнина, Средне-Сибирское плоскогорье.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Какое свойство ПТК обусловлено тесной взаимосвязью слагающих его компонентов и достигается за счёт круговорота вещества и энергии?

Целостность.

*2. Какое свойство ПТК зависит от поступления солнечного тепла?

Круговорот вещества и энергии.

*3. Какое свойство ПТК позволяет ему противостоять воздействию различных внешних сил, включая деятельность человека?

Устойчивость.

*4. Проанализируйте карту «Степень устойчивости природных комплексов» (рис. 98 учебника). Какие ПТК России наименее устойчивы? Почему?

Арктические, тундровые, лесотундровые, пустынные и полупустынные, так как здесь малейшие нарушения приведут к непоправимым последствиям.

Какие ПТК России наиболее устойчивы? Почему?

Лесные ПТК, так как это среда жизнедеятельности человека, они являются носителями разнообразных ресурсов.

*5. Какие особенности ПТК необходимо учитывать при строительстве промышленных предприятий?

Составляются схемы районных планировок, содержащие перспективные планы развития производительных сил и наиболее целесообразное, экономически обоснованное размещение промышленных предприятий, населённых мест, транспорта и инженерных сетей, мест отдыха и лечения трудящихся. Следует помнить, что для составления схему проводится крупный анализ, исходя из которого в крупных городах промышленные предприятия должны быть размещены как можно более экономически выгоднее, а также занимать не менее 15% всей площади.

*6. Если в природе все взаимосвязано, приведите конкретные примеры влияния какого-либо компонента на состояние и свойства всего природного комплекса.

Осушение болота – изменение уровня грунтовых вод – изменение растительности – изменение животного мира – изменение почвы.

*1. Какие ландшафты наиболее преобразованы человеком?

Природно-антропогенные (сельскохозяйственные).

*2. Антропогенное влияние на ландшафт изменялось с развитием человеческого общества. Подумайте, какие виды деятельности и какие изменения в ландшафтах были свойственны разным этапам истории человечества. Заполните таблицу.

Эпоха

Виды деятельности людей

Изменения ландшафтов

Каменный век

Охота, собирательство, строительство жилищ и заготовка дров

Минимальные изменения растительности и животного мир

Бронзовый век

Выпас домашнего скота

Обезлесение пойм

Железный век

Распашка земель

Вырубка лесов

Средние века

Развитие растениеводства и животноводства

Изменение лесов

Новое время

Окультуривание земель, добыча полезных ископаемых

Экологические проблемы

Современный период

Воздействие человека на ландшафт

Экологические проблемы

*1. Дайте определения понятий:

а) ПТК – территория, обладающая определённым единством, природы, обусловленным общим происхождением и историей развития, своеобразия географического положения и действующими в её пределах современными процессами;
б) ландшафт – генетически однородный территориальный комплекс, сложившийся только в ему свойственных условиях, которые включает в себя: единую материнскую основу, геологический фундамент, рельеф, гидрографические особенности, почвенный покров, климатические условия и единый биоценоз;
в) культурный ландшафт – земное пространство, включающее все присущие ему природные и антропогенные компоненты. Культурный ландшафт формируется в результате сознательной, целенаправленной деятельности человека для удовлетворения тех или иных практических потребностей.

*2. Известный поэт сказал: «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды…» Что он имел в виду?

Из-за того, что человек изменяет природу, окружающей природы становится меньше, а среды больше.

*1. Укажите, какой из перечисленных природных компонентов является главным.

2) климат

*2. Укажите, какое из перечисленных свойств ПТК позволяет противостоять различным воздействиям среды.

2) устойчивость

*3. Укажите, какой из перечисленных ландшафтов не относится к природно-антропогенным.

3) тундровый

*4. Укажите, ландшафты каких из перечисленных природных зон наименее устойчивы к различным воздействиям среды.

1) тундра
2) пустыни
6) полупустыни

*5. Какими свойствами должен отличаться культурный ландшафт? Приведите примеры культурных ландшафтов.

1. По степени культурных преобразований и по жизнеспособности ландшафта (целенаправленно созданные, естественно сформировавшиеся и ассоциативные ландшафты) . 
2.По исторической функции ландшафта (ландшафты сельскохозяйственные, промысловые, сакральные, заповедные, мемориальные и т. д.). В данном случае исторические функции ландшафта определяют его специфические особенности. Функциональная ориентация ландшафтов указывает на воспроизводящие процессы и действия, необходимые для поддержания их в «рабочем» состоянии. 
3.По типу культуры (ландшафты усадебные, дворцово-парковые, монастырские, горно-заводские, военно-исторические, сельские и городские). В данном случае типы культуры обладают или обладали собственным «почерком» освоения ландшафта.

Природно-хозяйственные зоны

Учение о природных зонах

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Назовите важнейший фактор формирования природных зон.

Зональность.

*2. Объясните, почему природная зона относится к природным территориальным комплексам. Какие компоненты входят в этот комплекс?

Имеет одинаковую почву, растительный и животный мир, одинаковые климатические ресурсы.

*3. Объясните, почему природные зоны в настоящее время можно считать природно-хозяйственными.

На всех них воздействует человек.

*4. Подчеркните факторы, нарушающие широтное простирание природных зон:

одинаковое количество тепла и света, поступающего на данную широту; различная степень континентальности климата; наличие преград на пути преобладающих ветров; равнинность территории;сильно расчленённый рельеф.

*5. Приведите примеры влияния зональности на жизнь и привычки людей.

В зоне широколиственных лесов человек приспособился к жизни в 4-х порах года.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Определите, какие территории России занимает зона арктических пустынь.

Острова Северного Ледовитого океана.

*2. Почему Арктику нередко называют безмолвной? Так ли это на самом деле?

Арктика, при ее довольно большой площади, практически не заселена. То есть она безлюдна, а, следовательно, и безмолвна.

*3. Объясните причины слабого освоения человеком зоны арктических пустынь.

Неблагоприятные условия для ведения хозяйственной деятельности.

*4. Назовите наиболее известных исследователей российской Арктики.

Прончищев, братья Лаптевы, Челюскин, Шмидт.

*5. На рис. 14 нанесите Северный морской путь.

 «Безмолвная» Арктика

*6. Как вы считаете, какие проблемы (экологические, экономические, социальные) при освоении Арктики необходимо решать в первую очередь?

Экологические, так как это наименее устойчивый ПТК.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.

*2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.

*3. Пользуясь данными таблицы 8 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.

*Название природной зоны до её антропогенного преобразования – арктические пустыни.

Климатическая характеристика

Тип почвы

Растения

Животные

Суммарная солнечная радиация, ккал/см2 в год

400 мДж/м2

Арктические пустынные

Растительный мир представлен господством мхов и лишайников

В океанических водах обитают моржи, тюлени, киты и нерпы. Летом скалистые берега остовов полностью покрываются гнездами разнообразных морских птиц. Белые медведи

t ср. июля, 

2-4

t ср. января, 

-32

Среднегодовое количество осадков, мм

200-400

Климатический пояс

Арктический


 

Степень антропоген-ного преобразова-ния (вид растительных сообществ)

Возделы-ваемые культуры

Направления животно-водства

Основ-ные промыс-лы

Система расселе-ния

Полезные ископае-мые

Разреженный растительный покров состоит из мхов, лишайников, водорослей и редких цветковых растений

Не возделы-ваются

Не развито

Рыбная ловля

Очаговая

Не добывают-ся

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Что означает слово «тундра»?

Пространство со скудной мелкой растительностью, а также в приполярных областях: тип растительности, характерный для таких пространств.

*2. В чём проявляется влияние многолетней мерзлоты на природу тундры и лесотундры?

Вечная мерзлота, прежде всего, препятствует прохождение через грунт поверхностных вод, вследствие чего происходит заболачивание территорий, а также изменения типов почв, что ведет за собой изменение растительного покрова.

*3. Подчеркните растение, не встречающееся в тундре:

ягель, земляника, карликовая берёза, полярная ива, голубика.

*4. Развитие каких природных процессов характерно для тундры (правильное подчеркнуть): заболачивание, формирование, термокарстовых западин, песчаные бури, развитие многолетней мерзлоты, оглеение почв?

 

Ответ: заболачивание, формирование, термокарстовых западин, развитие многолетней мерзлоты, оглеение почв.

*5. Как называется основной тип расселения в тундре и лесотундре? Как приспособилось местное население к жизни в суровых условиях Субарктики?

Преобладает сельское расселение. Довольно большая часть людей мигрирует сюда сезонно на работу. Местные строят теплые дома, занимаются охотой, промыслами.

*6. Подчеркните факторы, затрудняющие освоение тундровых районов:

близость океана, развитие многолетней мерзлоты, песчаные бури, суровый климат, распространение низкорослой растительности.

*7. Как приспособленность животные тундры к долгой холодной зиме?

Некоторые мигрируют южнее, некоторые накапливают слой жира, некоторые впадают в спячку.


 


 

*8. Назовите важнейшие экологические проблемы, связанные с освоением тундры человеком. Что необходимо предпринять для их скорейшего решения?

Почвы тундры малоустойчивы и легко ранимы, они нарушаются главным образом в результате антропогенных воздействий (например, от движения гусеничного транспорта, который повреждает дерновину), что приводит к деградации ландшафтов, к образованию оврагов, к снижению качества оленьих пастбищ. Кроме этого ведется добыча полезных ископаемых: нефти, разливы которой, загрязняют почву, растительный покров гибнет.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.

*2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.

*3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.

*Название природной зоны до её антропогенного преобразования – тундра и лесотундра.

Климатическая характеристика

Тип почвы

Растения

Животные

Суммарная солнечная радиация, ккал/см2 в год

От 70 до 90

Тундрово-глеевые

Основу его образуют мхи и лишайники, на фоне которых развиваются кустарнички и кустарники, сибирская ель, лиственница даурская и сибирская и берёзы

Песцы, лемминги, олени, гуси, утки, лебеди, гагары

t ср. июля, 

8

t ср. января, 

-24

Среднегодовое количество осадков, мм

200-500

Климатический пояс

Субарктический


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)

Возделы-ваемые культуры

Направления животно-водства

Основ-ные промыс-лы

Система расселе-ния

Полезные ископае-мые

Растительный покров образован мхами, лишайниками, кустарничками и кустарниками. Все растения имеют характерные формы и свойства, отражающие их приспособленность к суровому климату. Леса лесотундры состоят из изогнутых низкорослых берёз, елей, лиственниц

Не возделы-ваются

Оленеводство

Рыбная ловля, охота

Очаговая

Каменный и бурый уголь, нефть, газ, железная руда

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Определите, какие территории России занимает зона тайги.

Занимает территории от западных границ России до побережья Охотского и Японского морей.

*2. Объясните, почему в таёжной зоне много болот.

Распространена зона островной мерзлоты, которая способствует развитию болот.

*3. Могут ли в густых старых ельниках расти первоцветы (эфемероиды)? Почему?

Нет, не могут. Густые ельники чаще всего мертвопокровные, или имеют очень редкий покров (мхи, кислица). Первоцветам нужен солнечный свет, который под покров леса просто не проникает.

*4. Подчеркните ошибки в характеристике тайги:

б) в тайге преобладают бурые лесные почвы

*5. Назовите особенности расселения населения и хозяйственного освоения зоны тайги.

Очаговое расселение, основное направление в сельском хозяйстве – разведение молочного и мясо – молочного крупного рогатого скота, так как для этого есть все необходимые условия, также характерно лесопромысловое хозяйство. Рыболовство, охота на боровую дичь, крупных животных и пушных зверей.

*6. Какие мелиоративные мероприятия необходимо проводить в таёжной зоне? Почему?

Если много болот – то надо проводить осушение территории.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

«Визитная карточка» зоны тайги

«Визитная карточка» зоны тайги

*1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.

*2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.

*3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.

*Название природной зоны до её антропогенного преобразования – тайга.

Климатическая характеристика

Тип почвы

Растения

Животные

Суммарная солнечная радиация, ккал/см2 в год

900-100 мДж/м2, на юге – 1400-1600 мДж/м2

Подзолы и подзолистые (глеево-подзолистые, подзолы иллюивиально-железистые, дерново-подзолистые) таежные мерзлотные и болотно-подзолистые

Ель европейская, сосна, ель, пихта и сибирский кедр, лиственница

Соболь, кабарга, каменный глухарь, рябчик, лось, белка, заяц-беляк, глухарь, рябчик, местами тетерев, бурый медведь, росомаха, рысь, белка и др. Богата тайга и насекомыми

t ср. июля, 

От +10 до +15

t ср. января, 

От -10 до -16

Среднегодовое количество осадков, мм

600-700 до 400-350

Климатический пояс

Умеренный


 


 


 


 


 


 


 

Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)

Возделы-ваемые культуры

Направле-ния животно-водства

Основные промыс-лы

Система расселе-ния

Полезные ископае-мые

В тайге преобладают леса из ели, лиственницы, сосны, пихты и сибирского кедра. Ели и пихты образуют темнохвойные леса с бедным травяным покровом, так как под их густой кроной очень мало света. Светлохвойные сосна, лиственница очень неприхотливы. Они могут расти на песках и каменистых почвах. На Восточно-Европейской равнине таежные леса состоят из ели, пихты и сосны, в Западной Сибири – из ели, пихты и кедра. В Восточной Сибири в условиях жесточайших морозов и многолетней мерзлоты растут леса из даурской лиственницы

Зерновые культуры, лен, карт-ль, овощи, кормовые травы, рожь, ячмень, овес

Молочное животно-водство

Охота, рыбная ловля, собирание грибов и ягод

Население распрост-раненно в основном вдоль рек

Природный газ, нефть, железная и медная руда, каменная и калийная соль, алмазы, фосфор., марганце-вые, хромитов., титановые руды, каменный и бурый уголь

*Проанализируйте физическую, климатическую, почвенную карты и карту растительности в учебнике и школьном атласе и заполните таблицу. Сделайте вывод о причинах различий тайги указанных территорий.

Параметры сравнения таёжной зоны

Восточно-Европейская равнина

Западно-Сибирская равнина

Средне-сибирское плоскогорье

1. Климатическая область

Умеренно континентальный

Континентальный

Резко континентальный

2. Почвы

Дерново-подзолистые, серые, лесные, чернозёмы

Глееподзолистые, болотные, дерново-подзолистые, чернозёмы

Глеетаежные мерзлотные, горные таёжно-мерзлотные, горные дерновые

3. Породы деревьев

Светлохвойные, среднетаёжные темнохвойные, широколиственные леса

Светлохвойные, южнотаёжные, темнохвойные, мелколиственные

Сосново-лиственные, кедрово-еловые, лиственные

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Дайте определение болота своими словами.

Участок с избыточным увлажнением, повышенной кислотностью и низкой плодородностью почвы, выходом на поверхность грунтовых вод.

*2. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика основных видов болот».

Параметры сравнения

Верховое болото

Низинное болото

1. Расположение

На плоских водоразделах

В поймах рек, по берега озёр, в местах выхода ключей, в низких местах

2. Питание

Атмосферные осадки

Грунтовые воды

3. Типичные растения

Сфагновые мхи, много кустарников, вереск, багульник, кассандра, голубика, клюква, растет пушица, шейхцерия, болотный формы лиственницы и сосны, карликовые берёзки

Ольха, берёза, осока, тростник, рогоз, зелёные мхи


 

*3. Может ли низинное болото превратиться в верховое? Почему?

Может, если понизится уровень грунтовых вод. Тогда болото либо высохнет, либо будет питаться атмосферными осадками, а торф будет нарастать от центра к периферии болота.

*4. Может ли верховое болото превратиться в низинное? Почему?

Да, если на верховом болоте повысится уровень грунтовых вод или появится сток воды извне (например, поступление сточных вод).

*5. Каковы негативные последствия осушения болот?

Изменение водного режима территории, изменение мест обитания болотных животных и мест произрастания болотных растений, в дальнейшем – лет через 10 – ухудшение плодородия земель за счет выработки торфа.


 


 


 

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

*Как вы думаете, торф каких болот лучше использовать как топливо, а каких – как удобрение? Почему?

Торф по условиям образования делится на верховой, низинный и переходный. Верховой торф состоит из сфагновых (белых) мхов, пушицы, багульников и других растений, мало требовательных к пище и воде.
Для удобрения употребляется сильноразложившийся (на 40%) торф низинных болот. Торф из верховых и переходных болот используется как топливо.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Определите, какие территории России занимает зона смешанных лесов.

Южные части Восточно-европейской равнины и Западно-Сибирской равнины.

*2. Почему зону смешанных лесов можно назвать антропогенно-природной?

В её пределах благоприятные условия для проживания и ведения хозяйства.

*3. Почему лиственные деревья сбрасывают листья на зиму?

Осенью начинает холодать, почва постепенно замерзает, и корням деревьев становится все труднее добывать из нее воду. К зиме дерево совсем перестает получать воду и питание из почвы, и если бы при этом листья продолжали оставаться на дереве, то вся вода испарилась бы через их поверхность и дерево бы погибло.

*4. С чем связано отсутствие широколиственных лесов в Сибири?

Короткое теплое лето, длинные холодные весна, осень, зима.

*5. Какие высказывания характеризуют особенности уссурийской тайги (правильное подчеркнуть):

фактически это смешанные хвойно-широколиственные леса; основной древесной породой является каменная берёза; встречаются южные субтропические виды растений; здесь растут дикий виноград и чёрная пихта; здесь обитают песец и бурундук?

*6. Объясните особенности сельского расселения в зоне смешанных и широколиственных лесов. Почему эта зона называется зоной выборочного земледельческого освоения?

Это одна из наиболее густозаселённых зон, с высокой плотностью населения, высоким уровнем развития сельского хозяйства и промышленности, поэтому природа её сильно изменена человеком. Так как большая часть территории занята лесами, не все земли используются для земледелия.


 


 


 


 


 

*7. Назовите основные виды природопользование в зоне смешанных и широколиственных лесов.

Отрасли, тесно связанные с природой: природно-ресурсные – сельское, лесное, водное, хозяйство, гидроэнергетика, горнодобыча, промыслы, использующие природу как источник ресурсов. Задача рациональной организации производства состоит в том, чтобы сохранить и увеличить производительную силу природы, обеспечить сохранение и развитие ресурсовоспроизводящих свойств природы. Отрасли ландшафтопользования: курортно-оздоровительная деятельность, туризм и организация отдыха, горные, водные виды спорта, заповедно-природоохранная, научно-исследовательская деятельность. Природно-ресурсные отрасли используют природу как обязательное условие своего размещения, способствующее их развитию.

*8. Подчеркните утверждения, верно характеризующие и тайгу, и широколиственные леса:

а) в растительном покрове преобладает древесная растительность
б) распространены даже в районах с резко континентальным климатом; 
в) произрастают преимущественно на серых лесных почвах; г) коэффициент увлажнения близок к единице; д) распространены в умеренном климатическом поясе.

Какие утверждения относятся:

к тайге – а, б, д;
к широколиственным лесам – 
а, г, д?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

«Визитная карточка» зоны смешанных широколиственно-хвойных лесов

«Визитная карточка» зоны смешанных 
широколиственно-хвойных лесов

*1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.

*2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.

*3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.

*Название природной зоны до её антропогенного преобразования смешанные и широколиственные леса.

Климатическая характеристика

Тип почвы

Растения

Животные

Суммарная солнечная радиация, ккал/см2 в год

80-100

Дерново-подзолистые, бурые лесные

Дуб, клен, липа, ясень, орешник, ель, сосна, береза, осина, кустарники

Зубр, лось, кабан, волк, лесная куница, соня-полчок, древний и редкий вид этой зоны выхухоль и др.; из птиц – иволга, дубонос, зелёный и средний дятлы и др

t ср. июля, 

+18-20

t ср. января, 

-5 до -7

Среднегодовое количество осадков, мм

600-800

Климатический пояс

Умеренный


 


 


 


 


 

Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)

Возделы-ваемые культуры

Направления животно-водства

Основ-ные промыс-лы

Система расселе-ния

Полезные ископае-мые

Леса состоят в основном из ели, сосны, дуба, вяза, клена, липы, граба, бука. На юге Дальнего Востока произрастает пробковый дуб, бархатное дерево и разнообразные лианы

Табак, виноград, соя, зерновые и овощные культуры, карто-фель, кормовые, техничес-кие культуры

Молочное и мясо-молочное животно-водство, свиноводство, птицеводство

Охота, рыбная ловля, собира-тельство грибов и ягод

Густая сеть расселе-ния на освовен-ных участках. Расселе-ние носит выбо-рочный характер

Каменный, бурый уголь, фосфо-риты, железная руда, нефть, марганце-вая руда

*Проанализируйте физическую, климатическую, почвенную карты и карту растительности в учебнике и школьном атласе и заполните таблицу «Смешанные леса различных территорий России».

Параметры сравнения сме-шанных лесов

Восточно-Европейская равнина

Западно-Сибирская равнина

Дальний Восток

1. Климатическая область

Умеренно-континентальный

Континентальный

Морской и муссонный

2. Почвы

Дерново-подзолистые

Дерново-подзолистые, болотные

Бурые лесные

3. Породы деревьев

Дубовые, еловые, сосновые, грабовые

Светлохвойные, мелколиственные

Кедровые, ольховые, лиственничные

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Определите, какие территории России занимают зона лесостепи и зона степи.

Южные части России, приграничье с Казахстаном, Украиной и Монголией.

*2. Перечислите характерные признаки степной зоны.

Отсутствие деревьев, травянистая растительность.

*3. Своими словами дайте определения следующих понятий и терминов:

урёма – густой пойменный лиственный лес;
эфемероид – травянистое растение, развивающее на короткий период наземные органы;
ксерофит – растения, выносящие очень засушливые условия;
перевыпас скота – выпас скота в количествах превышающих способности пастбищ.

*4. Подчеркните растения, не произрастающие в степях умеренного пояса:

мак, пихта, лиственница, типчакженьшень, ягель, ковыль, черника, шалфейкедровый стланикгвоздика,тюльпан.

*5. Назовите основные типы современных ландшафтов и ландшафтов прошлого степной зоны. Объясните причину различий.

Современные ландшафты. Ландшафты степные зоны умеренных поясов сильно преобразованы человеком; значительная часть их распахана. На Восточно-Европейской равнине целинные степи сохранились только в заповедниках.

Ландшафты прошлого. Травяная растительность на всей территории.

Причина различий. Высокоурожайные почвы способствовали развитию хозяйственной деятельности и изменению ландшафтов.

*6. Какие процессы и явления характерны для степных районов (правильное подчеркнуть):

Недостаток увлажнения из-за высокой испаряемости; наличие в почвах горизонта с промывным режимом; значительно разнообразие растительного мира; активный рост оврагов в результате распашки территории; большая заболоченность территории; господство злаков в растительном покрове?

*7. Подчеркните факторы, способствующие сельскохозяйственному освоению степных районов:

равнинный рельеф; активизация овражной эрозии в результате распашки; плодородие почвкормовая ценность степной растительности; частые засухи.

*8. Каковы особенности расселения сельского населения в степной и лесостепной зонах? С чем это связано?

Сплошное земледельческое освоение, сеть сельскохозяйственных поселений менее густая, но сами населённые пункты гораздо крупнее (достигая на равнинах Северного Кавказа десятков тысяч человек). Эти земли долгое время обрабатывались вообще без применения удобрений, а их высокое плодородие способствовало высокой плотности сельского населения.

*9. Заполните таблицу «Различия тундр и степей».

Параметры сравнения

Тундра

Степь

1. Причины безлесия

Низкие температуры, мерзлотные почвы

Мало воды, много быстрорастущих трав, много травоядных животных

2. Жизненные формы растений

Мхи, лишайники, кустарники

Травы

3. Характерные растения

Зелёные и бурые мхи, осока, карликовая берёза и др.

Ковыль, типчак, тонконог, степной овес, мятлик

4. Высота растений

5-70 см

До 2 м

5. Период вегетации растений

70-80 дней

118 дней

6. Восстановление растительного покрова

Медленное

Быстрое

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.

*2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.

*3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.

*Название природной зоны до её антропогенного преобразования – степи и лесостепи.

Климатическая характеристика

Тип почвы

Растения

Животные

Суммарная солнечная радиация, ккал/см2 в год

120-140

Чернозём, серые

Злаковые степи с ковылями, типчаком, тонконогом, мятликом, житняком, а также змеёвкой. Местами распростра-нены сообщества кустарников (тёрна, степной вишни, бобовника, спиреи и др.), по поймам рек, склонам водотоков встречаются леса

Грызуны (суслики, сурки, хомяки, слепыши, полевые мыши). Ими питаются разнообразные хищники: хорьки, лисицы, ласки. Из птиц встречаются в степях орлы, жаворонки, журавль-красавка

t ср. июля, 

20-24

t ср. января, 

0

Среднегодовое количество осадков, мм

200-450

Климатический пояс

Умеренный


 


 


 

Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)

Возделы-ваемые культуры

Направления животно-водства

Основ-ные промыс-лы

Система расселе-ния

Полезные ископае-мые

Злаки – ковыль, типчак, тонконог и другие. Южнее произрастали типчаково-ковыльные, а на крайнем юге – полынные степи. Небольшие участки лесов встречаются лишь по склонам балок и долин

Здесь выращи-вают озимую и яровую пшеницу, кукрузу, подсолнеч-ник, просо. Много бахчевых культур – арбузов, дынь

Мясо-молочное и мясное животно-водство, овцеводство, коневодство, птицеводство

Охота, рыбная ловля

Сеть населён-ных пунктов менее густая, сельские населён-ные пункты крупные

Нефть, природные газ, каменный уголь, калийная соль, медная руда, железная руда, сера, никелевая руда

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Определите, какие территории России занимает зона полупустынь и пустынь.

Прикаспийский регион.

*2. Назовите важнейшие особенности природы полупустынь и пустынь.

Малое количество влаги, практически полное отсутствие растительности высокие температуры.

*3. Назовите условия, необходимые для занятия земледелием в полупустынях и пустынях.

Постоянное орошение, защита от ветровой эрозии.

*4. По карте «Степень устойчивости природных комплексов» в учебнике определите степень устойчивости полупустынь. Объясните, к каким последствия привело занятие экстенсивным животноводством в зоне полупустынь.

Наименее устойчивые. Это привело к опустыниванию территорию.

*5. Какие процессы и явления характерны для полупустынных и пустынных ландшафтов (правильное подчеркнуть):

активные процессы выветривания горных пород; опасность схода лавин; засоление почвраспространение эоловых форм рельефа; коэффициент увлажнения значительно больше единицы; животное население разнообразнее и богаче растительного мира?

*6. Определите, где в России расположены субтропики.

Прикаспийская низменность.

*7. Что представляют собой в настоящее время субтропические ландшафты? Почему?

Пустынные, полупустынные и влажные лесные изменены человеком в целях освоения, но в некоторых местах освоение привело к опустыниванию.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.

*2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.

*3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.

*Название природной зоны до её антропогенного преобразования – пустыни и полупустыни.

Климатическая характеристика

Тип почвы

Растения

Животные

Суммарная солнечная радиация, ккал/см2 в год

115-120

Етло-кашта-новые почвы, солонцы

Типчак, тонконог, ковыль-волосатик, житняк; солонцы покрыты сине-зелеными водорослями. На севере среди растений преобладают злаки с примесью полыни. К югу полыни начинают преобладать увеличиваются площади солянок эфемеров

Много грызунов – тушканчики, суслики, заяц-русак, в песках обильны песчанки. Из хищников встречаются волк, лисица, барсук, хорек. Из птиц – саджа, кречетка, жаворонки; из пресмыкающих-ся – ящерицы-круглоголовки, удавчик, ящурки, змеи – щитомордник и стрела

t ср. июля, 

От 22 до 25

t ср. января, 

От -12 до -16

Среднегодовое количество осадков, мм

300-350

Климатический пояс

Субтропичес-кий


 


 


 


 


 

Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)

Возделы-ваемые культуры

Направления животно-водства

Основ-ные промыс-лы

Система расселе-ния

Полезные ископае-мые

К солонкам приурочены солянки, солерос, сарсазан. В северной части пустыни преобладают полыни и солянки

Кормовые культуры

Мясное животно-водство, коневодство, овечко-водство

Рыбная ловля

Очаговая, часто привязана к пунктам водоснабжении

Нефть, природный газ, калийная соль

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Подчеркните факторы, которые определяют набор высотных поясов:

широтное положение гор, возраст гор, континентальность климатавысота гор, состав горных пород.

*2. Проанализировав положение Кавказских, Уральских и Алтайских гор среди природных зон окружающих равнин, подпишите на рис. 15 высотные пояса этих гор.

*3. Как проявляется в горах роль экспозиции склонов? Приведите примеры, используя рис. 154 учебника.

На западных склонах Алтая границы высотных поясов расположены выше, чем на восточных. Это зависит от климатических условий и воздушных масс.

 «Многоэтажность» природы гор

*4. Как приспособились растения и животные к жизни в условиях гор?

Растения горных мест низкие, приземистые. Из-за постоянных ветров все виды растений (дерево, кустарник, трава) низкорослые. Густо переплетенные ветки кустарников стелются по земле.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Почему горы называют колыбелью человечества? Что привлекало и привлекает в них человека?

Под колыбелью имеется в виду «начало человечества», после всемирного потопа.

*2. Какие природные ресурсы гор наиболее активно используют в настоящее время?

Рекреационные ресурсы и минеральные.

*3. Перечислите неблагоприятные и опасные природные явления, происходящие в горных районах.

Лавины, оползни, сели.

*4. К каким экологическим последствиям может привести неразумная хозяйственная деятельность человека в горах?

Изменению и потере некоторых видов растительности и животного мира, загрязнению окружающей среды.

*1. Смена природных зон происходит согласно закону географической зональности. Чем, на ваш взгляд, вызвана смена тундры лесами, а лесов – степями?

Изменениями климатических условий, температур, осадков.

*2. Подчеркните зону, для которой характерны: значительная амплитуда годовых и суточных температур, недостаток увлажнения из-за высокой испаряемости, животный мир, который богаче и разнообразнее растительного:

тундра, арктическая пустыня, широколиственный лес, пустыня, тайга.

*3. О какой природной зоне идёт речь (определите по приведённому описанию)? 
В переводе с финского название означает «безлесная, голая возвышенность». Это пространство, лежащее в пределах арктического и субарктического поясов в Северном полушарии. Южная граница проходит примерно по изотерме июля +10°. Это территория с преобладанием мохово-лишайниковой растительности, а также многолетних трав, кустарников и низкорослых кустарников.

Тундра.

*4. Природа какой зоны соответствует следующим характеристикам: снег, выпавший за холодный период; чрезвычайно бедный растительный и животный мир; характерны полярные день и ночь?

Тундра.

*5. Правильные ли утверждения (да или нет):

а) в тундре преобладают однолетние растения – нет;
б) в тайге произрастают хвойные деревья – да;
в) в широколиственных лесах много эфемероидов – да;
г) в полупустынях развиты бурые лесные почвы – нет;
д) в тундре и степи коэффициент увлажнения больше единицы – нет;
е) в субтропиках выращивают цитрусовые – да;
ж) под смешанными лесами европейской части России развиты серые лесные почвы – нет?


 


 


 

*6. Установите соответствие.
Природная зона Представитель фауны
1. Тундра. А. Благородный олень.
2. Тайга. Б. Сайгак.
3. Полупустыня. В. Суслик.
4. Степь. Г. Лемминг.
5. Смешанный лес. Д. Кабан.

Ответ: 1 – Г; 2 – А; 3 – Б; 4 – В; 5 – Д.

*7. Установите соответствие.
Природный район Набор природных зон
(высотных поясов)
1. Русская равнина А. От степей до пояса снегов 
и льдов.
2. Западно-Сибирская Б. От тундр до пустынь
равнина (включая смешанные и 
широколиственные леса).
3. Кавказские горы. В. От горной лесостепи до
гольцов.
4. Уральские горы. Г. От зарослей кедрового 
стланика до пояса снегов 
и льдов.
5. Корякское нагорье. Д. От тундр до степей.

Ответ: 1 – Б; 2 – Д; 3 – А; 4 – В; 5 – Г.

*8. Проанализируйте карты на рис. 56, 59 и 60 в учебнике и карту природно-хозяйственных зон и определите, какие природно-хозяйственные зоны наиболее благоприятны для занятия земледелием и для жизни людей.

Смешанные леса, широколиственные леса, лесостепи и степи, потому что в эти зонах выращиваются основные сельскохозяйственные культуры.


 


 


 


 


 


 


 


 


 

*9. На схеме изображено чередование природных зон на Восточно-Европейской равнине при движении с севера на юг (длина полоски пропорциональна протяжённости зон).

1

2

3

4

5

6

7

8


Напишите, какие зоны обозначены номерами:

1. Тундра.
2. Лесотундра. 
3. Тайга.
4. Смешанные леса. 
5. Широколиственные леса. 
6. Лесостепи. 
7. Степи. 
8. Полупустыни.

По атласу определите, какие города расположены в этих природных зонах:

1. Мурманск.
2. Нарьян-Мар. 
3. Вологда, Ярославль.
4. Москва. 
5. Тула. 
6. Воронеж. 
7. Самара. 
8. Астрахань.

*Выберите из списка почвы, свойственные указанным природным зонам, и напишите их номера в соответствующих клеточках.

3

7

1

4

5

2

8

6


 

1 – подзолистые;
2 – серые лесные;
3 – тундровые глеевые;
4 – дерново-подзолистые;
5 – каштановые и бурые полупустынные;
6 – чернозёмы оподзоленные и выщелоченные;
7 – тундровые глеевые, торфянистые, оподзоленные; 
8 – чернозёмы обыкновенные.


 


 


 

*Выберите из списка характерные для указанных природных зон растения и напишите их номера в соответствующих клеточках.

5,6

11

3,8,12

3,4,7,8,9,12

4,7,12

1,12

10,12

2,12


 

1 – ковыль; 7 – липа;
2 – солянка; 8 – ель;
3 – сосна; 9 – осина;
4 – дуб; 10 – злаки;
5 – мхи; 11 – карликовая берёза;
6 – лишайники; 12 – эфемеры.

*Выберите из списка характерных для указанных природных зон животных и напишите их номера в соответствующих клеточках.

9

2

1,7,15

3,8,10,11,12

14,16

4

6,13

5


 

1 – лось; 9 – северный олень;
2 – лемминг; 10 – рысь;
3 – бурый медведь; 11 – заяц-русак;
4 – тушканчик; 12 – кабан;
5 – черепаха; 13 – суслик;
6 – песец; 14 – тетерев;
7 – глухарь; 15 – белая куропатка;
8 – бобр; 16 – ушастый ёж.

*1. Укажите, какой из перечисленных факторов усложняет широтное простирание природных зон.

3) сильно расчленённый рельеф

*2. Укажите, какой из перечисленных факторов мешает освоению степных районов европейской части России.

3) кормовая ценность степной растительности

*3. Укажите, какое из перечисленных растений не произрастает в степях умеренного пояса.

2) шалфей

*4. Укажите, какое из перечисленных животных обитает в тундре.

1) лемминг

*5. Укажите, какая из представленных характеристик не относится к уссурийской тайге.

2) основной древесной породой является каменная берёза.

*6. Укажите, какой из перечисленных типов растений относится к засухоустойчивым.

2) ксерофиты

*7. Укажите, о какой природной зоне идёт речь: южная граница проходит примерно по изотерме июля +10°, низкорослая растительность, приспособленная к сильным ветрам и морозам, незначительное количество осадков и низкая испаряемость.

2) тундра

*8. Укажите, какой из перечисленных факторов обусловливает набор высотных поясов в горах.

3) высота гор


 


 


 


 


 

*9. Установите соответствие между почвой и природной зоной.
ПОЧВА ПРИРОДНАЯ ЗОНА
А) чернозёмы 1) тундра
Б) желтозёмы и краснозёмы 2) тайга
В) подзолистые 3) широколиственные леса
Г) серые лесные 4) степи
Д) тундровые глеевые 5) субтропические леса
Е) серо-бурые 6) полупустыни

Ответ: А – 4, Б – 6, В – 2, Г – 3, Д – 1, Е – 5.

*10. Установите соответствие между животным и природной зоной.
ЖИВОТНОЕ ПРИРОДНАЯ ЗОНА
А) лемминг 1) ледовые пустыни
Б) сайгак 2) тундра
В) суслик 3) тайга
Г) благородны олень 4) широколиственные леса
Д) морж 5) степи
Е) бурый медведь 6) полупустыни

Ответ: А – 2, Б – 6, В – 5, Г – 3, Д – 1, Е – 4.

*11. Установите соответствие между складчатостью и горами.
СКЛАДЧАТОСТЬ ГОРЫ
А) каледонская 1) Урал
Б) герцинская 2) Становое нагорье
В) мезозойская 3) Алтай
Г) кайнозойская 4) Верхоянский хребет
Д) байкальская 5) Кавказ

Ответ: А – 1, Б – 3, В – 4, Г – 5, Д – 2.

*12. Почему в тундре не произрастают деревья? Свой ответ обоснуйте.

Холодный климат, постоянные ветра, мерзлота и оглеенные почвы.

*13. Почему в степях не произрастают деревья? Свой ответ обоснуйте.

Сухой климат, мало влаги, много травяной быстрорастущей растительности, много травоядных животных.

*14. Почему торф низинных болот лучше использовать как удобрение, а торф верховых болот – как топливо? Свой ответ обоснуйте.

Верховый торф образуется из растений малотребовательных к пище, воде и используется как топливо, а низинный лучше разлагается, используется для удобрения.


 

*15. Перечислите неблагоприятные и опасные явления, распространённые в горных районах. К чему они приводят?

Сели, оползни, лавины могут привести к разрушениям, смертям.

Природопользование и охрана природа

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Какое природопользование может быть названо рациональным? (Назовите признаки.)

1. Достаточно полно используются добываемые природные ресурсы и, соответственно, уменьшается количество потребляемых ресурсов.
2. Обеспечивается восстановление возобновимых природных ресурсов.
3. Полно и многократно используются отходы производства.

*2. Поставьте соответствующие знаки (=, >, <) между понятиями.

Понятие

Знак

Понятие

Природная среда

=

Природные условия

Окружающая среда

>

Естественные ресурсы

ПТК

<

Окружающая среда

Возобновимые ресурсы

>

Исчерпаемые ресурсы

Климатические ресурсы

<

Неисчерпаемые ресурсы

Природопользование

=

Использование природных ресурсов

Воздействие на природу

>

Загрязнение окружающей среды

Невозобновимые ресурсы

=

Минеральные ресурсы


 

*3. Почему изучение природопользования должно носить комплексный характер?

Это позволяет значительно уменьшить загрязнение окружающей среды.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Охарактеризуйте минеральные, агроклиматические, биологические ресурсы вашего района.

Пески, находящиеся в отложениях различных периодов (главным образом – четвертичного и мелового), имеют высокое качество и широко используются в строительстве; кварцевые пески применяются в стекольной промышленности, их добыча ведётся с конца XVII века в районе Люберец. Многочисленны в пределах Московской области и месторождения глин. На территории области обнаружены залежи и других карбонатных пород – доломитов (используются в цементной промышленности; добыча сосредоточена в основном в районе города Щёлково, запасы доломитов на Щёлковском месторождении – свыше 20 млн тонн, ежегодная добыча – около 650 тысяч тонн), известняковых туфов, мергелей и др., располагающиеся, главным образом, на юге и востоке области. Московская область обладает месторождениями фосфоритов; здесь находятся важнейшие в Подмосковье Егорьевское и Северское месторождения. Район Мещёрской низменности богат торфяными месторождениями. В пределах области известны незначительные месторождения руд железа (в Серпуховском и Серебряно-Прудском районах) и титана. Разведаны месторождения калийной соли (в Серпуховском, Егорьевском районах). В Московской области многочисленны также минеральные источники, в особенности – железистые (под Звенигородом, Серпуховом, Клином). Кроме открытых источников, обнаружено множество богатых минеральной водой пластов на глубинах 300-500 метров. В пределах Московской области насчитывается около 2000 рек и ручьев. Основа питания рек – тальме снеговые и дождевые воды. Леса занимают свыше 40% территории региона.

*Проанализируйте экологические проблемы своей местности. Заполните таблицу.

Экологические проблемы

По степени остроты (неотложные, второстепенные, перспективные)

По масштабу (общерегиональные, локальные)

По времени, необходимому для решения

Рост транспорта, концентрация производства, загрязнение почвы. Загрязнение поверхностных и подземных вод, увеличение количества отходов. Сокращение площади свободных озеленённых участков

Рост транспорта, концентрация производства, загрязнение поверхностных и подземных вод, увеличение количества отходов. Сокращение площади свободных озеленённых участков, загрязнение почвы

Концентрация производства, загрязнение поверхностных и подземных вод, увеличение количества отходов. Рост транспорта. Сокращение площади свободных озеленённых участков, загрязнение почвы

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*Вспомнив историю заселения и освоения вашего района, подумайте, являются ли экологические проблемы вашего региона порождением сегодняшнего дня или у них есть более ранние истоки.

На мой взгляд, все начиналось со времён индустриализации в СССР. Именно тогда стала развиваться промышленность, началось строительство больших предприятий и т.д.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Какие неисчерпаемые источники энергии вы знаете?

Энергия ветра, воды, приливная, солнечная.

*2. Заполните таблицу «Последствия добычи полезных ископаемых и их устранение».

Способ добычи

Негативные последствия

Рекультивация

Открытый

Снижение уровня грунтовых вод, нарушение почвенного покрова

Требуется в значительной степени

Закрытый

Образование терриконов, снижение уровня грунтовых вод

Требуется в меньшей степени


 

*3. При открытой разработке добывают свыше половины таких полезных ископаемых, как (подчеркните правильное)

каменный угольжелезная руда, нефть, руды цветных металлов, торф, природный газ.

*4. Подчеркните регионы, которые обладают наиболее благоприятными условиями для жизни людей:

КавказСредний Урал, Приморье, западная часть Центральной России, Прибайкалье, Камчатка.

*5. Заполните таблицу.

Возобновимые ресурсы

Невозобновимые ресурсы

Плодородие почв, биологические, чистая вода, чистый воздух

Минеральные, земельные

РАБОТА С КАРТОЙ

*При помощи условных знаков обозначьте на рис. 16 районы России, обеспеченные: а) полезными ископаемыми; б) рекреационными ресурсами; в) агроклиматическими ресурсами; г) гидроэнергетическими ресурсами; д) ресурсами энергии приливов; е) ресурсами геотермальной энергии.

 Рациональное использование природных ресурсов

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Перечислите виды охраняемых природных территорий в порядке увеличения строгости заповедного режима.

1. Заповедник.
2. Национальный парк.
3. Заказник.

*2. Сколько национальных парков существует в России в настоящее время? Каково назначение национальных парков? Назовите самые известные из них.

Создано более 30. Значение заключается в охране и использовании в рекреационной деятельности. Мещерский, Приэльбрусье, Сочинский.

*3. Сколько заповедников создано в России? Какова их главная цель? Какие заповедники вы знаете?

Около 100 штук. Главная цель – охрана природа на определённой территории. Кивач, Алтайский, Курильский, Даурский.

*4. В чём состоит основная сущность мероприятий по охране природы?

Запрет ведения хозяйственной деятельности на определённой территории.

*5. Какие особо охраняемые природные территории расположены в вашем районе?

Приокско-Террасный заповедник.

*6. Перечислите растения и животных вашего района, которые внесены в Красную книгу.

Ночница Наттерера. Прудовая ночница. Малая вечерница. Гигантская вечерница. Северный кожанок. А вообще существует Красная книга Московской области.

РАБОТА С КАРТОЙ

*1. Проанализируйте карту «Заповедники и национальные парки России» (рис. 165 учебника) и ответьте на вопросы.

а) В какой природной зоне расположено больше всего заповедников?

В зонах высотной поясности.

б) В какой природной зоне расположено больше всего национальных парков?

Смешанные леса, широколиственные леса.

в) В какой природной зоне нет биосферных заповедников?

Арктические пустыни, тундра, лесотундра.

г) Самым большим заповедником России является «Большой Арктический». В какой природной зоне он расположен?

Тундра, высотная поясность.

Чем можно объяснить его большие размеры?

Малозаселённая территория.

*2. Укажите статус некоторых заповедников России, используя рис. 165 в учебнике. Заполните таблицу.

Заповедник

Статус

1. Астраханский

Биосферный

Кавказский

Биосферный

Лапландский

Биосферный

Окский

Биосферный

Сохондинский

Биосферный

Лазовский

Природный

Курильский

Природный

Азас

Природный


 

*3. Где бы вы предложили организовать новые заповедники? Ответ обоснуйте.

На участках, где хозяйственная деятельность не развита или слабо развита и есть исчезающие виды растений и животных.

НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*Какое значение могут иметь для каждого из вас следующие направления географии населения:

а) изучение особенностей изменения численности населения – можно выделить критические периоды, нарушающие естественное увеличение населения страны;
б) география миграций людей – кто куда уезжает и кто куда приезжает;
в) география народов и религий – люди каких регионов исповедуют какую веру?

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*1. Какой характер естественного движения населения свойствен России, вашему региону (подчеркните правильное)?

3) P < C.

*2. Используя карту «Рождаемость населения по экономическим районам России» (рис. 17), напишите вывод об отличиях рождаемости в разных частях России в 1986, 1990 и 1995 гг.

Если в 1986 году рождаемость была более менее равная в разных регионах, то к 1995 году проявилась тенденция, где рождаемость в азиатской части больше, чем в евпропейской части страны. Но в 1995 году наибольшая рождаемость наблюдается в прикавказском регионе, что связано с вероисповеданием этого региона. Основная религия здесь – ислам.

 Сколько нас – россиян

*3. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Понятия Определения
1. Естественное движение А. Превышение смертности 
населения. над рождаемостью.
2. Механическое движение Б. Совокупность процессов
населения. рождаемости и смертности
3. Демографический кризис. В. Перемещение населения
по территории.
4. Традиционное воспроиз- Г. Планируемое возобновление
водство населения. населения, при котором
сменяющиеся поколения 
равны по численности.
5. Современное воспроиз- Д. Возобновление населения,
водство населения. при котором численность 
последующих  поколений 
больше, чем предыдущих.

Ответ: 1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д, 5 – Г.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Изучите свою родословную и нарисуйте в тетради генеалогическое древо своей семьи («генеалогия» – родословная). Проанализируйте его и сделайте вывод: отразились ли на вашей семье те демографические процессы, которые изображены на рис. 169 и 172 учебника. Проверьте, повлияла ли городская или сельская жизнь на изменение числа детей в вашей семье.

Вывод: да, процессы отразились, и количество детей уменьшилось, если раньше было 5-7 детей в семье, то сейчас максимум 3 и то в редких случаях.

Кто мы?

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*Подчеркните особенности населения, о которых можно узнать, анализируя половозрастные пирамиды (рис. 179 учебника):

а) приблизительная общая численность населения на конкретный год;
б) соотношение мужчин и женщин в каждой возрастной группе;
в) абсолютный показатель смертности и рождаемости на указанный год;
г) соотношение численности населения по возрастным группам;
д) число прибывших и выбывших людей;
е) место страны в мире по численности населения;
ж) тенденция изменения естественного движения населения за период с 1959 по 2002 г.;
з) динамика изменения половозрастного состава населения за указанный период;
и) тип воспроизводства населения;
к) сравнительная численность трудоспособного населения.

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. Дайте краткий анализ половозрастных пирамид по вопросам учебника (задание 2 к §41).

1) Потому что смертность у мужчин выше, это связано с характером деятельности и войнами.
2) Потому что уменьшилась рождаемость из-за изменения образа жизни.
3) В то время 4 года назад закончилась война и много мужчин погибло.
4) Увеличение числа людей в возрасте 30-40 лет может быть связано с миграцией, в этом возрасте можно рожать детей. Следовательно, увеличение людей в этом возрасте может вызвать увеличение в возрасте от 2 до 10 лет.

*2. Изобразите примерный контур половозрастной пирамиды для России на 2035 г. на основе анализа пирамид в учебнике (рис. 179).

 Возрастной и половой состав населения России

*3. Проанализируйте свой образ жизни, свои привычки и заполните таблицу.

Привычки, улучшающие и сохраняющие здоровье

Привычки, ухудшающие или даже разрушающие здоровье

Занятия спортом, езда на велосипеде, игра в футбол, прогулки, путешествия

Курение, игра за компьютером, чтение

*Используя данные рис. 180 и 181 учебника, а также дополнительные источники информации, составьте на рис. 19 картограмму, отражающую региональные различия долей в населении лиц старшего возраста, детей и подростков.

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Объясните выявленные различия.

Различие можно объяснить характером рождаемости.

Куда и зачем едут люди?

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*На основе своих знаний и текста учебника дополните предложенную схему.

 Миграции населения в России

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. Составьте схему (можно на контурной карте) территориальной подвижности вашей семьи (суточной, еженедельной, в течение года). Изменилась ли её интенсивность за последние годы? Каковы причины изменений?

Изменилась. Ездить и путешествовать стали больше. Так как изменился образ жизни и дети стали взрослее.

*2. Сделайте вывод к теме «Куда и зачем едут люди?», продолжи следующую мысль: «Россия – огромная страна. Перемещения людей создали ту Россию, какой она является сейчас. Миграции населения оказывали и оказывают сейчас влияние на

жизнь людей. Люди едут в разные регионы, чтобы отдохнуть, поработать, отбыть наказание.

Человек и труд

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. Вы познакомились с понятиями «трудовые ресурсы» и «экономически активное население». Какое из этих понятий наиболее соответствует сегодняшним требованиям рынка труда?

Экономически активное население.

*2. Выделите из нижеприведённого списка качества или признаки, которые вы отнесли бы к главным показателям хорошего работника. Расставьте их по значимости.

Ответ: 2) образовательный уровень, 6) восприимчивость к новому,
3) профессиональная подготовка, 8) активность и инициативность, 
7) умение общаться с людьми, 9) умение критически мыслить, 
10) ответственность и дисциплинированность.

Народы и религии России

Каковы преимущества жизни в многонациональной стране?

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*На основе изученного материала дополните предложенную схему.

 Этнический состав населения

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Используя текст учебника, заполните таблицу.

Субъект Федерации

Главный город

Титуль-ный народ

Языковая семья

Преобладающая религия

Удмуртская Республика

Ижевск

Русские, удмурты

Финно-угорская

Православие, язычество

Свердловская область

Екатеринбург

Русские

Индоевропейская

Православие

Республика Калмыкия

Элиста

Калмыки

Алтайская

Буддизм

На территории России кроме общелитературного русского языка существуют наречия – такие единицы деления русского языка, которые имеют специфические черты. Северное наречие отличается «оканьем», а южное – «аканьем» и мягким окончанием глаголов на «ить». На рис. 20 показаны границы распространения наречий на Восточно-Европейской равнине.

*1. Отметьте на рис. 20 исторические центры возникновения северного и южного наречий и пути их распространения. (Центром северного наречия был район озёр Чудского, Псковского, Ильмень, откуда оно распространилось на восток и далее по Волге, а также на север и северо-восток Восточно-Европейской равнины. Центр южного наречия – верховья Оки и Дона, а далее – на юг и восток, на среднюю Оку и среднюю Волгу.)

*2. Нанесите на рисунок города европейской части России, где вы могли бы услышать разные наречия.

*3. Подумайте, почему в начале XX в. в Сибири вдоль водных путей у старожилов были распространены северные говоры, а вдоль Транссибирской магистрали преобладали наречия южные или среднерусские.

В те времена большую роль играли торговые пути, следовательно, и распространение наречий шло по близлежащим торговым путям.

 География русского языка

*4. Сохранились ли наречии на Урале и в Сибири к концу XX в.?

Да, сохранились, но в связи с постоянным сокращением населения нашей страны, можно с уверенностью говорить о сокращении людей и собственно наречия на Урале.

Где и как живут люди? Плотность населения

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

*Пользуясь картой плотности населения, проведите на рис. 21 северную границу Главной полосы расселения.

 ВАРИАНТ 1

Отметьте наиболее крупные города, расположенные за пределами Главной полосы расселения, и подумайте, какова причина их роста.

*Определите по карте в атласе плотность сельского населения в следующих субъектах Федерации:

а) Воронежская область 30-83;
б) Архангельская область 0,7-2,2;
в) Республика Саха (Якутия) 0,3-0,6.

Сделайте вывод.

В районах с плохим климатом для ведения сельского хозяйства плотность сельского населения маленькая.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ

*Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Определения Понятия

1. Компактно застроенный участок А. Расселение.
местности со всеми необходимыми
постройками для жизни и хозяйст-
венной деятельности населения.
2. Проникновение населения на новые Б. Заселение.
земли и их хозяйственное освоение.
3. Совокупность населённых пунктов В. Поселение.
на определённой территории,
образующих характерный рисунок 
размещения.

Ответ: 1 – В, 2 – Б, 3 – А.

*Пользуясь данными таблицы, составьте в тетради круговые или столбчатые диаграммы, отражающие изменение во времени соотношения городского и сельского населения России.

Год

1917

1946

1976

2006

Доля городского населения, %

17

40

68

73


Вывод: доля городского населения постоянно растёт. Это связано с тем, что в городах хорошие условия для жизни и учёбы, также гораздо больше рабочих мест.

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ

*1. На рис. 22 покажите, в каких точках представленных территорий могут возникнуть населённые пункты, и дайте обоснование своих предложений.

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Как правило, они могут возникнуть на берегах рек и озёр, так как здесь более благоприятные условия для жизни и отдыха, а также ведения хозяйства. Есть вода, хорошие земли, Водные транспортные пути, рыба.

*2. На рис. 23 составьте картосхему «Субъекты Российской Федерации с высокой долей городского населения». Выделите территории, где доля городского населения выше среднероссийского уровня (75–85%), и территории с очень высокими показателями доли городского населения (85%).
Выбранным по своему усмотрению условным знаком укажите территории, где высокий процент городского населения находится в контрасте с низкой общей плотностью населения.

*3. На основании текста §51 постройте в тетради диаграмму, отражающую рост числа городов в России во времени. (Используйте вертикальный масштаб: в 1 см – 100 городов.) Сделайте вывод.

 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Вывод: число городов увеличивается. Это может быть связано с тем, что население меняет образ жизни. Это может быть связано, например, с появлением новых заводов, предприятий, развитию сферы услуг, открытием новых месторождений и т.д.

*1. Заполните имеющиеся пропуски.

Россия занимает 9 место в мире по численности населения. По этому показателю ближе всего к ней стоят такие страны, как Нигерия, Бангладеш, Япония, Мексика.

*2. Раскройте своими словами содержание следующих понятий:

а) естественное движение населения – изменение населения в зависимости от рождаемости и смертности;
б) миграции – передвижение людей по территории;
в) плотность населения – количество человек на определенную территорию;
г) экономически активное население – население, которое работает и хочет работать;
д) урбанизация – рост и развитие городов;
е) городская агломерация – городская территория вместе с прилегающими населенными пунктами.

*3. К показателям естественного движении населения относятся (подвернуть нужное):

а) рождаемость

*4. Выберите факторы, влияющие на уровень рождаемости:

а) уровень и качество жизни населения;
б) религиозные традиции;
д) структура хозяйства.

*5. Подчеркните самый многонациональный регион России:

б) Республика Дагестан

*6. Выберите факторы, влияющие на миграционную подвижность населения:

б) войны и политические конфликты

*7. Основная часть населения России сконцентрирована в зоне (подчеркнуть нужное):

в) тайги

*8. Наиболее крупные сельские поселения характерны для зоны (подчеркнуть нужное):

в) степей

*9. Главная полоса расселения в России проходит через (подвернуть нужное):

г) Алтай

*1. Укажите, в каком из перечисленных регионов России наблюдается более высокая рождаемость.

2) Республика Дагестан

*2. Укажите, какие из перечисленных народов России входят в одну языковую семью.

2) черкесы, осетины

*3. Укажите народ, большинство верующих которого исповедуют ислам.

2) кабардинцы

*4. Укажите, какова средняя плотность населения России.

2) 8,5 чел./км2

*5. Укажите, в какой из перечисленных областей России наблюдается наиболее высокая плотность населения.

1) Московская область.

*6. Укажите, какой из перечисленных регионов России имеет наименьшую плотность населения.

3) полуостров Камчатка

*7. Укажите, какая из перечисленных форм поселений наименее распространена в России.

3) очаговая

*8. Укажите, в каком из перечисленных регионов России сельское население преобладает над городским.

2) Республика Калмыкия

*9. Укажите, какое из утверждений о населении России верно.

2) Большая часть населения России проживает в европейской части страны.



Вариант решебника в картинках
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
Поделись с друзьями: