ГДЗ по географии 7 класс рабочая тетрадь Румянцев Ким Климова ответы

Описание решебника

Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и предназначена для использования при работе с учебником под редакцией О.А. Климановой «География. Страноведение. 7 класс». ГДЗ ответы на вопросы по географии 7 класс рабочая тетрадь Румянцев Ким Климова Страноведение ФГОС от Ленина. ГДЗ от Ленина – решебники (готовые домашние задания) к учебникам и рабочим тетрадям для проверки выполнения домашней работы онлайн.
Поделись с друзьями:

Навигация по ответам

Введение

*1. Вспомните, по каким признакам различают и на какие группы делят географические карты. Изучите карты атласа для 7 класса и заполните таблицу.

 География в современном мире. Материки, части света и страны

*2. Какую информацию о России можно получить, изучив политическую карту мира в атласе?

Расположение гор, морей, озер, рек, расположение крупных городов, рельеф местности, самые высокие горы массивов

*3. Приведите примеры стран, границы которых хотя бы частично проходят:

а) по рекам Армения и Турция, Иран, Польша, ГДР, США, Канада, Мексика, Украина, Румыния, Росиия, Китай;
б) по горным хребтам Франция, Италия, Швейцария;
в) по морям или проливам Испания, Марокко, Россия, Украина, Великобритания, Франция;
г) по равнинам Россия.
Какие карты атласа вы использовали при выполнении этого задания?
Политическая, физическая карта мира, карта полушарий.

*4. Подумайте, из каких источников можно получить информацию о стране, в которую вы собираетесь совершить путешествие. Заполните таблицу.

 География в современном мире. Материки, части света и страны

*1. По каким признакам различают и на какие группы делят страны мира? Используя текст §3 учебника и политическую карту мира в атласе, заполните таблицу.

 Разнообразие стран современного мира

*2. В какой стране, на ваш взгляд, лучше жить – в большой или маленькой? Заполните таблицу.

 Разнообразие стран современного мира

*3. Установите соответствие.
Понятия: Определения:
1) республика; а) основная единица социально-политической 2) колония; организации мира;
3) монархия; б) форма государственного устройства, при которой 4) федеративное в состав государства входят территории, 
государство; обладающие большой степенью 5) унитарное государство; самостоятельности;
6) государство. в) страна или территория лишённая политической и экономической самостоятельности;
г) форма государственного правления, при которой верховная власть (частично или полностью) принадлежит одному лицу
д) форма государственного правления, при которой все высшие органы власти избираются или работают опредёленный срок;
е) форма государственного устройства, при которой в стране действует единая конституция и
органы власти

1– д, 2 –в, 3 – г, 4 – б, 5 – е, 6 – а.

*1. Используя текст на странице 19 и план характеристики реки в приложениях учебника, а также физическую карты Северной Америки в атласе, охарактеризуйте реку Юкон.

1) Река на северо-западе Канады и США (штат Аляска), впадает в Берингово море.
2) Исток – Марш, устье – Берингово море, северо-запад – направление течения.
3) До слияния с Пелли течёт в глубокой горной долине, образуя пороги. Примерно половина реки имеет равнинный характер.
4) Питается за счет многочисленных притоков, а также за счет таяния снегов Аляски.
5) Поймы обладают, как правило, плодородными почвами и богатейшими заливными лугами, часто используемыми под огородные культуры. По долинам реки в большинстве случаев проходят основные наземные транспортные артерии (железные и автодороги); вдоль реки располагается преобладающая часть городов и населённых пунктов.

*2. Используя рисунок 9 учебника и дополнительные источники информации, напишите небольшой рассказ о каком-либо животном Аляски.

Северный олень – одно из самых красивых животных Севера. Кроме того , ему обязаны своим существованием практически все северные народы нашей планеты. Северный олень даёт им пищу, шкуры для одежды и является незаменимым средством передвижения в условиях северного бездорожья.

*3. Используя различные источники информации, составьте краткий путеводитель по наиболее интересным, на ваш взгляд, местам штата Аляска.

Во время путешествия по Аляске можно посетить: город Джуно, старинное индийской поселение Кетчикан, город Скагуэй, русская столица Аляски Ситка, ледник Хаббард, музеи национального наследия, исторические парки.

*1. Используя рисунок 11 учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте береговую линию штата Аляска по плану.

1) Океаны, омывающие берег. 
Тихий, Северный, Ледовитый океаны.
2) Изрезанность береговой линии, острова и полуострова.
П-ов Сьюард, п-ов Аляска, о. Св.Лаврентия, о. Св.Матвея, о. Св.Павла, о. Св.Георгия, п-ов Кенай, о-ва Тринити, о. Кадьяк.
3) Моря, заливы и проливы у берегов Аляски. 
Море Бофорта, Чукотское море, Берингов пролив, залив Нортон, Бристольский залив, залив Аляска, залив Копебу
4) Глубина океанов, морей, температурный режим их вол. 
Глубина морей и океанов от 2000-4000 метров, южный берега штата омывают воды теплого течения.
5) Влияние океанов и морей на хозяйственную деятельность населения.
Широко развито рыболовство, судопроизводство.

*2. Используя карту населения и хозяйства Северной Америки в атласе, назовите основные виды хозяйственной деятельности населения штата Аляска.

Рыболовство, добыча полезных ископаемых, оленеводство, охота.

*3. Используя политическую карту Северной Америки в атласе, определите, какой объект имеет географические координаты 58° с. ш. и 135° з. д. Каким видом транспорта можно добраться до этого объекта из столицы страны и из Лос-Анджелеса?

О. Чичагова, транспорт – воздушный, водный.

Земля – планета людей

* Используя текст §6 учебника и карту основных направлений перемещения населения в атласе, заполните таблицу.

 Население мира. Расселение человека по земному шару

*1. Используя различные карты атласа, ответьте на вопросы.

1) В каких районах земного шара отмечена самая высокая плотность населения? 
Страны Африки, страны Европы, страны Азии.
2) В каких районах земного шара отмечена самая низкая плотность населения?
Северная Америка (Канада).
3) Какая часть Северной Америки наиболее плотно заселена?
Мексика.
4) Как изменяется плотность населения Африки с севера на юг? 
Чем южнее, тем больше плотность населения, так как на севере материка пустыни.
5) Каковы особенности размещения населения по территории России?
Наибольшая плотность в центральной и в европейской частях страны. Чем восточнее, тем меньше плотность населения.
6) Каковы причины неравномерно размещения населения по Земле?
Наличие работы, условия проживания, достаток необходимых ресурсов.

*2. Как вы думаете, каковы могут быть положительные и отрицательные последствия переезда (миграции) людей с одного континента на другой или из одной страны в другую?

Положительные – освоение новых территорий, разнообразие культурных традиций, обмен различными культурными ценностями. Отрицательные – нехваток ресурсов, сокращение рабочих мест, социальная напряженность в стране.

*1. Используя различные карты атласа, определите страны, на территории которых проживают представители разных рас.

Страны Северной и Южной Америки: Бразилия, Канада, США, Мексика, Аргентина, Уругвай, Парагвай, Перу, Чили.

*2. Используя текст §8 учебника, определите отличительные внешние признаки основных человеческих рас:

а) европеоидной 
южане – смуглая кожа, темные волосы и глаза, северяне – светлая кожа, серые и голубые глаза, русые или белокурые волосы;
б) монголоидной
узкие глаза, развитее складка верхнего века, широкие скулы, жесткие прямые темные волосы, темный цвет глаз;
в) негро-австралоидной
темные глаза, курчавые или волнистые волосы, широкий нос, верхняя челюсть выступает перед, губы толстые.
Сделайте вывод о равноправии людей разных рас, приведя один-два довода в пользу ваших рассуждений. 
Равноправие перед законом, не должно быть предрасположения при приеме на работу, оказание медицинской помощи независимо от расы.

*3. Используя различные карты атласа, определите страны, население которых преимущественно относится:

а) к европеоидной расе
страны Европы: Франция, Испания, Германия, Индия, Россия;
б) к монголоидной расе
Корея, Япония, Китай, индейцы Америки;
в) к негро-австралоидной расе
страны Африки: Нигер, Египет, Нигерия, ЮАР;
г)к смешанным расам
Россия, США, о. Мадагаскар.

*1. Используя различные карты атласа, заполните таблицу.

 Народы мира

*2. Как вы думаете, как природные условия территории проживания повлияли на традиции, жилище, пищу и другие особенности народа, к которому принадлежите вы?

Атлантические воздушные массы доходят до западного склона Урала, пытаясь преодолеть его, поднимаются выше и охлаждаются. В результате этого в западной части Урала выпадает большее количество осадков, нежели в восточной части Урала (примерно в 1,5-2 раза). Температурный режим также имеет свои особенности. В западной части Урала зима более снежная и, соответственно, более мягкая. На востоке снега выпадает меньше, а морозы достигают 45-50°С.

*1. Используя текст §10 учебника, укажите три основных признака урбанизации.

1. Ускоренный рост городского населения.
2. Быстрый рост городов.
3. Распространение городского образа жизни.

*2. Используя текст §10 учебника и карту плотности населения в атласе, определите:

а) крупнейшую городскую агломерацию мира
Токио;
б) крупнейшую городскую агломерацию Америки
Нью-Йорк;
в) города Южного полушария, в которых проживает более 5 млн жителей
Сантьяго, Киншаса, Йоханнесбург, Хартум, Лагос, Лима, Богота, Рио-де-Жанейро;
г) крупнейшие города:
Азии Токио, Сеул, Бомбей, Осака, Манила, Джакарта, Калькутта, Дели, Карачи, Шанхай, Стамбул, Карачи;
Европы Москва, Лондон, Париж, Эссен, Санкт-Петербург, Мадрид, Барселона, Берлин, Милан, Афины, Киев;
Северной Америки Нью-Йорк, Мехико, Лос-Анджелес, Чикаго, Вашингтон, Сан-Франциско, Филадельфия;
Южной Америки Сан-Паулу, Буэнос-Айрес, Рио-де-Жанейро, Богота, Лима, Сантьяго, Белу-Оризонты;
Африки Каир, Лагос, Хартум, Йоханнесбург, Киншаса, Александрия, Алжир, Абиджан, Касабланка, Кейптаун;
Австралии Сидней, Мельбурн;
д) российские города с населением более 1 млн человек:
самый восточный – Новосибирск;
самый северный – Санкт-Петербург;
самый южный – Ростов-на-Дону.

*3. С помощью этой же карты сделайте вывод: где чаще всего располагаются крупные города мира? Почему?

В странах Азии, так как здесь больше всего плотность населения.

*4. Где, на ваш взгляд, лучше жить – в городе или в сельской местности? Заполните таблицу.

 Городское и сельское население. Крупнейшие города мира

*5. Используя план на странице 50 учебника (задание 5), опишите свой населённый пункт.

Бугуруслан основан в 1748 году. Здесь была найдена самая первая нефть Оренбургской области. Располагается на реке Кинель, впадающей в реку Урал. Достопримечательностями нашего района является известная усадьба писателя Аксакова (пруд, музей)

*6. Всегда ли на Земле были города?

Нет, не всегда. Сначала были поселения, а города возникли с развитием цивилизации.

*7. Почему некоторые городские агломерации сливаются, образуя сплошную городскую зону?

Они разрастаются, выходят за пределы городской черты и сливаясь с другой агломерацией – образуют мегаполисы.

*8. Примечателен ли город только численностью населения? Ответ обоснуйте.

Город примечателен своей историей, традициями, обычаями и, конечно, людьми. Люди делают город примечательным и знаменитым.

Хозяйственная деятельность людей

*1. Используя текст §11 учебника, заполните таблицу.

 Возникновение и развитие хозяйства

*2. Используя карту населения и хозяйства одного из материков в атласе, охарактеризуйте какую-либо страну по плану.

1) Какие в ней развиваются виды деятельности, относящиеся к первичному и вторичному секторам экономики?
Выращивание риса, чая, маленьких деревьев.
2) Можно ли по карте судить, развитие каких видов деятельности преобладает в стране?
Да, можно.
3) Можно ли судить по видам хозяйственной деятельности об уровне развития страны?
Нет, нельзя.

*1. Перечислите профессии людей, занятых:

а) в промышленности 
металлург, инженер, доменщик, кузнец, сварщик, слесарь, сталевар, токарь, фрезеровщик;
б) в сельском хозяйстве 
тракторист, агроном, животновод, ветеринар, доярка;
в) в сфере услуг
юрист, консультант, продавец, медицинский работник, таксист, водитель автобуса.

*2. Прочитайте текст. Одной чертой подчеркните территории, где развито сельское хозяйство, а двумя – территории, где развита промышленность.

Одной чертой:
На Месете (Испания);
В других местах на Месете.
Двумя чертами:
В Кантабрийских горах;
из Овьедо;
в Сьерра-Неваде;
Рио-Тинто;
Линареса;
Альмадена.

*3. Используя карты населения и хозяйства Европы и Азии, определите страны, в которых представлены следующие виды хозяйственной деятельности:

а) оленеводство – Россия, Швеция, Норвегия, Финляндия;
б) добыча каменного угля – КНР, Индия, Россия, Германия, Польша, Казахстан, Украина, Турция, Греция, Чехия;
в) выплавка металлов – Россия, Украина, Япония;
г) добыча медной руды – Узбекистан, Армения, Китай;
д) выращивание винограда – Испания, Румыния, Болгария, Россия;
е) производство машин – Россия, Германия, Корея, Китай, Франция, Венгрия, Италия, Бельгия;
ж) выращивание риса – Япония, Китай, КНР, Индия, Бангладеш, Пакистан, Италия;
з) кочевое животноводство - Казахстан, Финляндия, Монголия;
и) выращивание кофе – Йемен, Индия, Непал, Китай, Лаос, Вьетнам;
к) добыча нефти – Россия, Саудовская Аравия, Сирия; 
л) производство химических веществ – Россия, Турция;
м) выращивание цитрусовых культур – Испания , Италия, Япония, Китай, Израиль, Турция;
н) деревообработка – Россия, Китай, Новая Зеландия;
о) рыболовство – Финляндия, Россия, Япония;
п) судоходство – Россия, Греция, Индия;
р) овцеводство – Швейцария, Россия, Казахстан.
Сделайте вывод о том, чем определяется разнообразие хозяйственной людей. 
Оно зависит от населения, его состава, образа жизни населения, традиций.

*1. Как менялась численность населения Земли в течение развития человеческой цивилизации?

Чем больше развивается цивилизация, тем больше становится численность населения.

*2. Как вы понимаете фразу: «Человечество – это народы»?

Каждый человек принадлежит к тому или иному этносу, национальности, то есть народу, отсюда и фраза «Человечество – это народы».

*3. Подумайте, какие проблемы возникают перед населением и правительством стран, где большинство жителей:

а) заняты сельскохозяйственным трудом 
труд сезонный, недостаток техники, необразованность;
б) работают в промышленности
организация рабочего места, оснащение техникой, оборудованием;
в) задействованы в отраслях сферы услуг
образованность, компетентность сотрудников, умение общаться с заказчиками.
Как, по-вашему, можно решить эти проблемы?
Организовать правильное спонсирование различных отраслей деятельности, организовать правильно рабочие места, брать на работу специализированных рабочих, повышать периодически квалификацию сотрудников.

*4. От каких факторов зависит расселение людей по территории земного шара? Грозит ли планете Земля перенаселение? Если да, то как можно решить эту проблему?

Природные условия территории, наличие полезных ископаемых, уровень жизни в стране. Да, грозит в некоторых районах. Данную проблему можно решить повышая экономический уровень развития стран, улучшение качества жизни.

*5. Придумайте 5-6 вопросов по темам изученного раздела, которые начинались бы со слов «что?», «где?», «когда?», «почему?». Попросите ваших одноклассников ответить на эти вопросы.

1) Где появилось первые государства, назовите их
2) Что послужило причиной появления у людей интересов к освоению новых земель?
3) Что мешает человеку заселить всю территорию планеты?
4) Что такое плотность населения и как ее можно определить?
5) Что может повлиять на увеличение или уменьшение численности населения страны?
6) Почему европейские правительства заботятся о росте численности населения?

*6. Чем объясняется разнообразие населённых пунктов? Назовите не менее трёх причин.

1) Расположение населённого пункта.
2) Численность населения.
3) Основное направление деятельности населения (горнодобывающая, химическая и т. д.) 
В каком населённом пункте вы предпочли бы жить сами и почему?
Рим. Много исторических и культурных памятников.

*7. Мы говорим, что все виды хозяйственной деятельности взаимосвязаны. Докажите это конкретными примерами.

Человек ухаживает за животными, которые дают различные ресурсу (молоко, шерсть, мясо), которые затем перерабатывают в продукты, используемые людьми.

В заданиях 1-3 выберите один верный ответ из четырёх предложенных.
*1. Какая из перечисленных религий не относится к мировым?

3) индуизм

*2. Какой из перечисленных народов относится к романской языковой группе?

4)итальянцы

*3. В каком соответствии «сектор экономики – вид деятельности» допущена ошибка?

2) вторичный сектор – торговля

*4. Установите соответствие между странами и океанами, которые омывают их территории.

 Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ

*5. Установите соответствие между народами и языковыми группами, к которым они относятся.

 Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ

*6. Установите соответствие между странами и частями света, где эти страны расположены.

Страны: Части света:
1) Нигерия А) Европа
2) Аргентина Б) Азия
3) Таиланд В) Африка
Г) Америка

 Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ

*7. Расположите города в порядке возрастания численности их жителей.

1) Стокгольм
2) Сеул
3) Стамбул
4) Мельбурн
Ответ: 1,4,2,3.

*8. Из предложенного списка выберите три страны, численность населения которых превышает 100 млн человек. Цифры, соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.
1) Франция
2) Россия
3) Египет
4) Италия
5) Индия
6) Китай

Ответ: 2,5,6.

*9. Из предложенного списка выберите три страны, которые входят в семёрку крупнейших по площади стран мира. Цифры, соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.
1) Турция
2) Австралия
3) Перу
4) Иран
5) Канада
6) Россия

Ответ: 2,5,6.

Океаны, материки и страны мира

*1. Используя текст §13 учебника, перечислите ресурсы Мирового океана, которые:

а) активно используются человеком в настоящее время рыба, нефть, природный газ, магний, йод;
б) возможно, будут использоваться человеком в ближайшем будущем рыбы и залежи природных ресурсов, расположенных на большой глубине.

*2. Дайте определения понятий:

а) нектон – все активно плавающие животные: рыбы, киты, черепахи, кальмары и др.
б) бентос – растения и животные, обитающие на грунте и в грунте, - водоросли, морские звезды, губки, коралловые полипы и тому подобное;
в) планктон – мельчайшие водоросли, рачки, медузы, обитающие в толще воды и переносимые волнами и течениями.

*3. Что вы знаете об опасных природных явлениях в Мировом океане? Подумайте, как человек может защититься от их последствий.

К опасным природным явлениям относятся все те, которые отклоняют состояние природной среды от диапазона, оптимального для жизни человека и для ведущего им хозяйства.
1. Повышение уровня Мирового океана. 2. Цунами. Эти волны большой высоты и разрушительной силы, возникающие в зонах землетрясений и вулканической активности океанического дна. От таких последствий защититься сложно, единственное – можно просто приспосабливаться.

*2. Прочитайте текст. Выскажите свои суждения по поводу экологического состояния Атлантики.
Для нас было настоящим ударом, когда мы в 1969 году, дрейфуя на папирусной лодке «Ра», увидели, до какой степени загрязнён Атлантический океан.
Т. Хейердал, норвежский учёный и путешественник

Данная фраза говорит о загрязнении вод Мирового океана, при движении на обычной лодке это более заметно, чем при движении на моторных лодках и катерах, больших кораблях. Наибольшую часть загрязнений производит сам человек.

*3. Используя текст учебника, дополнительные источники информации или собственные впечатления, напишите небольшой рассказ об отдыхе в одном из районов Атлантического побережья.

В самом Агадире ходить уже никуда кроме пляжа не хотелось, да и собственно мест для посещения не так много. На горе находиться древняя Касба, многие рекомендуют посетить ее из-за красивых видов, но так как два последних дня погода явно не удалась, была в воздухе дымка и пасмурно, на гору решила не подниматься. Есть небольшой зоопарк Birds Vallery, порт и собственно рынок, но туда мне работник отеля ехать не рекомендовал, так как много карманников. В результате недалеко от отеля был обнаружен магазин Uniprix с фиксированными ценами, где и были куплены сувенирчики. Что действительно понравилось в Агадире так это кондитерские. Выбор всяких пирожен и печеней очень большой, все вкусное и свежее. При всех кондитерских есть кафе, где и можно съесть все набранные вкусности.

* Используя различные карты атласа, сравните Индийский и Атлантический океаны. Определите, как отличается Индийский океан от Атлантического:

а) по географическому положению
Атлантический океан расположен между Гренландией и Исландией на севере, Европой и Африкой на востоке, Северной и Южной Америкой на западе и Антарктидой на юге. Индийский располагается между материками – Евразия, Австралия, Африка, Антарктида;
б) по конфигурации
Атлантический океан занимает удлиненный, S-образный бассейн между Европой и Африкой на востоке, Северной и Южной Америкой на западе, Индийский океан занимает часть между Евразией, Африкой и Австралией;
в) по рельефу дна
Индийский океан разделен хребтами на три части. В Атлантическом океане дно практически равнинное;
г) по температуре поверхностных вод
Атлантический океан температура от 1 до 8 градусов, Индийский океан температура от 10 до 25 градусов;
д) по интенсивности хозяйственного освоения
Атлантический океан по сравнению с Индийским более освоен, так как здесь проходят основные пути между Америкой и Европой, Африкой. Наиболее протяженный океан.

*1. Используя план характеристики географического положения океана в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте географическое положение Тихого океана.

1) Расположен между материками Евразией и Австралией на западе, Северной и Южной Америкой на востоке, Антарктидой на юге.
2) Приблизительно на 15,8 тысячи км с севера на юг и на 19,5 тысяч км на запад.
3) В океане можно выделить почти все климатические зоны.
4) Евразия, Австралия, Южная Америка, Северная Америка. Связан со всеми океанами. Берингов пролив, Коралловое море, Арафурское море.
5) Берингово море, Охотское море, Калифорнийский залив, Тасманово море, Коралловое море, Японское море, Восточно-Китайское море, Берингов пролив.

*2. У Тихого океана есть еще одно название – Великий. Так его назвал в XVIII в. Французский географ Бюош. Кроме того, Тихий океан называют уникальным географическим объектом нашей планеты. Приведите факты, подтверждающие эти утверждения.

Тихий океан – самый большой по площади и глубине океан на Земле. Расположен между материками Евразией и Австралией на западе, Северной и Южной Америкой а востоке, Антарктидой на юге. 
Тихий океан простирается приблизительно на 15,8 тысячи км с севера на юг и на 19,5 тысяч км на запад. Площадь с морями – 179,7 млн км2, средняя глубина – 3984 м, объём воды – 723,7 млн км3 (без морей соответственно: 165,2 млн км2, 4282 м и 707,6 млн км3). Наибольшая глубина Тихого океана (и всего Мирового океана) – 10 994 м.

*1. Кратко охарактеризуйте Северный Ледовитый океан. План характеристики составьте самостоятельно, опираясь на опыт, полученный при изучении других океанов.

Северный Ледовитый океан – наименьший по площади океан Земли, расположенный полностью в северном полушарии, между Евразией и Северной Америкой. Площадь океана составляет 14, 75 млн км2, объем воды – 18,07 млн км3. Средняя глубина – 1225 м, набольшая глубина 5527 м в Гренландском море. Большую часть рельефа дна Северного Ледовитого океана занимают шельф (более 45% дна океана) и подводные окраины материков (до 70% площади дна). Океан принято делить на три обширные акватории: Арктический бассейн, Северо-Европейский бассейн, Канадский бассейн. Благодаря полярному географическому положению ледяной покров в центральной части океана сохраняется в течение всего года, хотя и находится в подвижном состоянии.

*2. Приведите примеры, свидетельствующие о значении Северного морского пути для хозяйства северных территорий России.

Роль и значение Северного морского пути заключается главным образом в снабжении местного населения заполярных районов и опорных баз Северного морского пути и обеспечении необходимыми материалами строительства и эксплуатации промышленных предприятий, в первую очередь горнодобывающих.

*1. Почему Мировой океан называют «кухней погоды»?

Оказывает большое влияние на формирование погоды.

*2. Какая разница между морем и океаном?

Море – это структурная единица какого-либо океана. Океан – это часть единого Мирового океана, занимающего две трети Земли.

*3. Что такое изобаты?

Линии, соединяющие равные глубины изображающие на географических картах рельеф дна водных.

*4. Как образуются глубоководные желоба в Мировом океане?

Желоб образуется в результате продавливания океанической коры при уходе под другую океаническую или континентальную кору.

*5. Почему океанические течения называют «реками в океане»?

Течения называют реками, которые текут в океане. Это потоки воды, ширина которых измеряется от десятков до сотен километров и глубиной до нескольких сотен метров.

*6. Как образуются коралловые рифы?

Они образуются из полипов. Это живые существа, обитающие в теплых морях. Они похожи на растения и сами строят свой костяк (скелет) из кальция, который они аккумулируют из воды. Этот скелет тверд как камень и защищает полип в течение всей его жизни. Когда полип умирает, остается его скелет, который служит опорой новому полипу для построения скелета. Так образуются кораллы.

*7. Какие районы Мирового океана имеют важное промысловое значение?

Основными районами лова рыбы во всем мире считаются зоны континентального шельфа, к которым относятся территориальные воды, территориальное море, морской пояс, прилегающий к побережью или внутренним водам государства.

*8. Как вы думаете, Мировой океан больше объединяет людей планеты или разъединяет?

Мировой океан объединяет людей, так как производится добыча сырья, проходят торговые пути между материками, это единое водное пространство.

*9. Используя план характеристики моря в учебнике (задание 3 на с. 81) и карты атласа, охарактеризуйте одно из морей Мирового океана (по выбору).
Охотское море.

1) площадь 1603 тыс. кв. км;
2) средняя глубина 1786 м;
3) море омывает берега Японии и России;
4) самый крупный залив – залив Шелихова;
5) впадают реки Амур, Кутуй, Охота.
6) Главные порты: на материке – Магадан, Аян, Охотск (портпункт); на острове Сахалин – Корсаков, на Курильских островах- Северо-Курильск. Море расположено на Охотской субплите.
7) Рыболовство (лососёвые, сельдь, минтай, мойва, навага и др.), морепродукты (камчатский краб). Добыча углеводородного сырья на шельфе Сахалина.
8) Зимой температура воды у поверхности моря составляет от -1,8 до 2,0 °С, летом температура повышается до 10-18°С.
9) Солёность поверхностных морских вод – 32,8 – 33,8‰. Солёность промежуточного слоя – 34,5‰. Глубинные воды имеют солёность 34,3-34,4‰. Прибрежные воды имеют солёность менее 30 ‰.

Евразия. Общая характеристика

*1. Используя план характеристики географического положения материка в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте географическое положение Евразии.

1) Континент расположен в Северном полушарии между, примерно, 9° з. д. и 169° з. д., при этом часть островов Евразии находится в Южном полушарии. Большая часть континентальной Евразии лежит в Восточном полушарии, хотя крайние западная и восточная оконечности материка находятся в Западном полушарии.
2) Координаты крайних точек :
С 77 с. ш. 104 в. д.;
Ю 2 с.ш. 103 в.д.;
З 39 с.ш. 9 з.д.;
В 66 с. ш. 170 в. д.
Протяженность материка с севера на юг :
в градусах 76;
в километрах 8443,6.
Протяженность материка с запада на восток :
в градусах 200;
в километрах 17776.
3) Все климатические пояса: арктический, субарктический, умеренный, тропический, субтропический.
4) Течения: Курило-Камчатское, Куросило, Северо-Атлантическое, Норвежское, Муссонное. Океаны: Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий. Моря: Восточно-Сибирское, Карское, Берингово, Японское.
5) Относительно Антарктиды севернее, относительно Австралии северо-западнее, относительно Северной Америки восточнее, относительно Южной Америки северо-восточнее.
6) Бенгальский залив, Берингов пролив, полуостров Индостан, полуостров Чукотка, Аравийское море, Восточно-Китайское море, Аденский залив, Сиамский залив, Средиземное море, Восточно-Сибирское море.

*3. Сделайте вывод о географическом положении Евразии, отметив:

а) размеры материка
Евразия самый большой материк;
б) влияние географического положения на природные условия Евразии
Так как Евразия занимает обширную территорию, то здесь присутствуют все климатические пояса.

*1. Используя карту строения земной коры, карту полезных ископаемых мира и физическую карты Евразии в атласе, заполните таблицы.

 Урок-практикум. Рельеф Евразии
Размещение основных форм рельефа зависит от строения земной коры: в основании равнин лежат платформы и плиты, в основании горных областей лежат складчатые области.

*3. Используя план характеристики формы рельефа в приложениях учебника и различные карты атласа, опишите Гималаи или Великую Китайскую равнину (на выбор).

1) Между горными пустынями Центральной Азии и тропическими ландшафтами Южной Азии.
2) Горы. Наивысшая точка - Джомолунгма, высота 8848 м
3) В основании Гималаев лежат тектонические структуры.
4) С северо-запада на юго-восток, протяженность 2200 км.

*4. Какие горы составляют основу Альпийско-Гималайского пояса?

Пиренеи, Альпы, Карпаты, Балканские горы, Кавказ, Копетдаг, Таврские горы, Каракорум, Гималаи, Корякский хребет, Камчатка, Сахалин, Японские острова, Филлипинские острова, Малайские архипелаг.

*5. Где протянулось Тихоокеанское «огненное кольцо» и почему его так называют?

Область по периметру Тихого океана, в которой находится большинство действующих вулканов и происходит множество землетрясений. Всего в этой зоне насчитывается 328 действующих наземных вулканов из 540 известных на Земле.

*6. Где в Евразии произошли катастрофические землетрясения и чем это можно объяснить?

Землетрясения в Японии 11 марта 2011 года. Остров Хонсю находится в зоне субдукции между Тихоокеанской и Северо-Американской плитами.

*7. Почему рудные полезные ископаемые чаще всего встречаются в горах?

В горах рудные полезные ископаемых находятся близко к поверхности – легче искать и добывать полезные ископаемые.

*8. Почему крупные месторождения железных руд можно встретить и на платформах (например, Восточно-Европейской)?

Так как платформа представляет собой срез пласта Земли.

*9. Где в Евразии чаще всего встречаются в прибрежных частях мелководных морей и в озерно-болотных условиях суши остатков растений и животных.

Они образовались из накопившихся в прибрежных частях мелководных морей и в озерно-болотных условиях суши остатков растений и животных.

*10. Какие полезные ископаемые встречаются вблизи вашего населенного пункта? Почему они там залегают?

Нефть, газ, так как вблизи нашего населенного пункта находится платформенный чехол.

*11. Какие внешние и внутренние процессы участвуют в формировании рельефа Евразии?

На границах плит находятся наиболее активные участки литосферы. Чем больше удаляемся мы от границ подвижных участков к центру плиты, тем более спокойными становятся участки литосферы.

*12. Почему рельеф Евразии столь разнообразен?

Разнообразие рельефа Евразии объясняется особенностями строения земной коры разных частей материка.

*1. Чем переходные климатические пояса отличаются от основных?

В основных поясах воздушные массы весь год остаются постоянными, а переходных меняются 2 раза в год.

*2. Почему климат Евразии наиболее разнообразен по сравнению с другими материками?

Евразия самый большой материк, он сильно вытянут не только с запада на восток, но и с севера на юг, поэтому занимает обширную территорию.

*3. Как климат влияет на хозяйственную деятельность населения?

Люди с древних времен выбирали плодородные земли для занятий земледелием (соответственно они выбирали умеренные и теплые широты, а не север). Для выращивания северных оленей, например, люди шли на север.

*4. Как климат влияет на режим и питание внутренних вод?

Внутренние воды: воды рек, озер и других. Питание реки поступление в реку воды источника питания. Может быть снеговым, дождевым, подземным и ледниковым. Большинство имеет смешанное питание.

*5. Как вы думаете, как климат влияет на характер растительного и животного мира в вашей местности?

Растения и животные должны приспосабливаться к зимним морозам, достигающим -35-40, к снегам, осенью и весной к постоянно идущим осадкам, а летом к жаркой погоде, а иногда и засушливой.

*6. Используя карту климатических поясов и областей в атласе, охарактеризуйте умеренный климатический пояс Евразии. Заполните таблицу.

 Урок-практикум. Климат Евразии

*1. Ответьте на вопросы.

1) В каких основных климатических поясах расположена Евразия? 
Арктический, умеренный, тропический.
2) В каких климатических поясах Евразии выделяют климатические области, а в каких – нет? 
Во всех климатических поясах есть свои климатические области.
3) Какая климатическая область умеренного пояса отличается наибольшей годовой амплитудой температур?
В Сахаре суточная амплитуда воздуха наблюдалась в 20-25° и больше. Пустыни.
4) Почему континентальность климата нарастает с запада на восток?
На рост континетальности климата оказывают влияние постоянные ветры, океанические течения, рельеф, массивность материала, удаленность территории от океанов.
5) Где в Евразии выпадает самое большое годовое количество осадков?
Индия, Черрапунджи – до 12000 мм.
6) Где в Евразии наблюдаются самые высокие и самые низкие температуры воздуха? Чем это можно объяснить?
Самая низкая – п. Оймякон (Якутия), самая высокая – на Аравийском полуострове. Это связано с расположением этих объектов, с удаленностью от экватора.

*2. Используя рисунок 50 и план характеристики климата с помощью климатограммы в приложениях учебника, опишите климат Москвы и Лондона.

1) Москва – январь -6,5 градусов, июль 19,5 градусов, амплитуда 7,2 градуса;
Лондон – январь +5,8 градусов, июль 18,9 градусов, амплитуда 7,3 градуса.
2) Москва – количество осадков 708 мм, снежный покров 3-5 мес;
Лондон – количество осадков 584 мм, снежного покрова не бывает.
3) Москва – Умеренно-континентальный;
Лондон – умеренный морской.

*3. В пределах какого климатического пояса и климатической области находится ваш населённый пункт? Какие климатообразующие факторы оказали влияние на формирование его климата? (При ответе используйте карты атласа.)

Среднегодовая температура воздуха – 5,0°С.
Относительная влажность воздуха – 65,9%
Средняя скорость ветра – 4,1 м/с.
Умеренный климатический пояс, основное влияние оказывают выпадающие осадки, возвышенности местности, суховеи.

*1. Используя план характеристики реки в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте реки Евразии. Заполните таблицу.

 Урок-практикум. Внутренние воды и природные зоны Евразии

*2. Используя текст §21 учебника, карты природных зон, климатических поясов и областей мира, почв мира в атласе, охарактеризуйте природные зоны Евразии. Заполните таблицу.

 Урок-практикум. Внутренние воды и природные зоны Евразии

Европа

*1. Прочитайте текст. Исправьте ошибки.

Ответ: слово фьорд норвежского происхождения, находятся в северной части планеты, чаще происходят в результате движения ледников, залив со скалистыми берегами, очень длинные, высота скал до 1000 м.

*2. Используя текст §22 учебника и различные карты атласа, определите пять наиболее характерных особенностей географического положения, населения и хозяйства Северной Европы.

1) Северную Европу пересекает Северный полярный круг.
2) Находится на северо-западной части древней восточно-европейской платформы.
3) Занимает довольно обособленные от материка территории – полуострова и острова.
4) Самые северные территории Евразии.
5) Располагается в наиболее освоенной части материка и мира.

*3. Установите соответствие.

Страны: Характерные черты:
1) Швеция; а) большая часть расположена на полуострове Ютландия;
2) Финляндия; б) столица государства – город Осло;
3) Исландия; в) из стран Северной Европы имеет самую протяжённую 
4) Норвегия; границу с Россией;
5) Дания. г) островное государство;
д) самая большая по площади и численности населения страна Северной Европы;
е) родина Карлсона, который живет на крыше;
ж) страну называют «молочной фермой Европы»;
з) этой стране принадлежит архипелаг Шпицберген;
и) большая часть населения страны относится 
к уральско-юкагирской языковой семье.
Ответ: 1 – д, е, ж ; 2 – а, в; 3 – г, 4 – б; 5 – з.

*1. Используя различные карты атласа, охарактеризуйте факторы физико-географического положения, которые определяют особенности климата Великобритании.

Средняя температура в Великобритании выше, чем в других местностях на той же широте. Это связано с влиянием теплого течения Гольфстрим. Южная часть страны теплее и суше, чем северная. Преобладают северо-западные ветра, дующие с северной части Атлантического океана. Пасмурных дней в году – более 50%. Возможны сильные ветра и наводнения.

*2. Используя текст §23 учебника и различные карты атласа, определите наиболее характерные особенности каждой из исторических областей Великобритании. Заполните таблицу.

 Средняя Европа. Британские острова (Великобритания и Ирландия)

*3. Назовите имена пяти известных вам британцев. Чем они прославились?

1) У. Черчилль – премьер министр;
2) Принцесса Диана;
3) Ч. Дарвин – натуралист;
4) У. Шекспир – поэт и драматург;
5) С. И. Ньютон – математик, астроном, физик.

*1. Приведите примеры, свидетельствующие о разнообразии природы и видов сельскохозяйственной деятельности населения Франции.

Северная и западная части заняты низменностями; отличаются обилием осадков; в восточной и центральной частях распространены возвышенности, плоскогорья, горы, в недрах которых залежи железной руды, каменного угля.

*2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Поверхность страны постепенно повышается с северо-запада на юго-восток от осушенной, возделанной и защищённой от затопления дамбой прибрежной низменности к невысоким горам. Горный район отделён от низменности части долиной крупной реки.
По национальному составу население этой монархии делится на две основные группы.

1) О какой крупной реке говорится в тексте?
Маас.
2) Каким термином обозначают защищенные дамбой низменности, лежащие ниже уровня моря. 
Польдеры.
3) Какие два народа проживают в этой монархии? 
Фламандцы, Валлоны.
4) Как называется столица страны?
Брюссель.

*3. Используя текст §24 учебника и дополнительны источники информации, выделите основные причины туристической популярности Франции.

1) Наличие большого числа исторических памятников и музеев.
2) Самая парадная и широкая улица – Елисейские поля.
3) Эйфелева башня.
4) Собор Парижской Богоматери.
5) Лазурный берег, где почти нет дождей, снег идет один или два дня за зиму, и то не каждый год.

*1. Используя план характеристики формы рельефа в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте горную систему Альп.

1) Западная Европа.
2) Горы. Наивысшая точка – Монблан, 4810 м.
3) Складчатая структура.
4) К северо-западу дугой от Лигурийского моря до Среднедунайской равнины. Длина около 1 200 км, по внутренней стороне 750 км.
Какое влияние оказывают горы на природу и жизнь населения Альпийских стран?
В районах к северу от главного хребта, а также в центральной Швейцарии климат определяется преобладающим влиянием Атлантики, а в южной части страны климат мягкий, солнечный средиземноморский. Погода в различных частях Альп отличается значительными колебаниями. Для высокогорных северных областей характерны частые дожди, а в глубоких Альпийских долинах, таких как Вале и Энгадин, преобладает сравнительно сухой и солнечный климат.

*2. Прочитайте тексты. Используя физическую карту зарубежной Европы в атласе, определите, для каких участков течения реки Рейн характерны данные пейзажи. Свои предположения аргументируйте.

Рейнский пейзаж от границы между Нидерландами и Германией меняется стремительно... Безмятежные дали опутываются линиями электропередач, огораживаются частоколом заводский труб. Рейн как бы ощупью пробирается через территорию гигантского, на десятки километров растянувшегося заводского двора. Рейнские берега перенаселены. Река была когда-то сильно загрязнена, не зря её называли "сточной канавой" Западной Европы.
Нижнее течение Рейна. 
Рейн сильно загрязнен ниже города Кельн. Кроме всего прочего, Рейн на этом участке – равнинная река с медленным течением, большой заиленностью русла. Вода таких рек самоочищается очень медленно.
От Бонна мы вплываем в «романтический» Рейн. Горизонт загораживает цель конусообразных вершин. Горы эти невысоки, но чрезвычайно эффектны благодаря своим очертаниям, живописным руинам старинных башен. Когда-то здесь были каменоломни. Здесь начинается виноградники, без которых немыслим рейнский пейзаж. «Самые прекрасный уголок Германии», – писал немецкий поэт.
Романтический Рейн, находится в среднем течении. В этом месте река рассекает Рейнские Сланцевые горы, и прекрасные, один лучше другого, виды открываются путешественнику.
Весь дальнейший участок реки остаётся в памяти диким и суровым. Высокие мрачные берега стремительно сдвигались и от этого становились выше и угрюмее.
Верхний Рейн. 
На горном участке течения долина Рейна узкая, ступенчатая, с крутыми склонами.

*3. Используя текст §25 учебника, определите наиболее характерные особенности населения Альпийских стран. Заполните таблицу.

 Германия и Альпийские страны

*1. Прочитайте тексты и ответьте на вопросы.

Вся территория этой республики находится в пределах равнины. Крупнейшая река страны протекает по территории еще двух стран-соседей. У устья этой реки расположена столица страны. К западу от устья на 30 км вдоль песчаного морского берега вытянулся город-курорт.
1) Как называется эта страна? Латвия.
2) Как называется крупнейшая река страны? По территории каких государств она ещё протекает? Даугава(Западная Двина), Россия, Белоруссия.
3) Как называется столица страны? Рига.
4) Как называется город-курорт, расположенный рядом со столицей? Юрмала.
По территории страны протекают две крупные реки. На берегах одной из них располагается столица страны. Другая река берёт начало в соседней стране, а в своём нижнем течении она является границей с другой соседней страной. На севере страны, вблизи устьев важнейших рек, расположены портовые города, в Средние века входившие в Ганзейский союз. На юге большое скопление городов возникло вокруг шахт угольного бассейна.
1) Как называется эта страна? Польша
2) Как называются крупные реки страны? Висла, Одра.
3) О каких странах-соседях данного государства идёт речь в тексте? Чехия, Германия.
4) На территории какой страны также существовали города, входившие в Ганзейский союз? В Ганзейский союз в разное время входило более 200 европейских городов из 10 различных государств. В основном это были немецкие города.

*2. Используя текст §26 учебника, дополнительные источники информации или личные впечатления и фотографии (если бы побывали в одной из изученных стран), напишите небольшой рассказ об одной из стран Восточной Европы.

Страна получила название по этнониму народа – болгары. Население на 2011 год составляет 7 364 570 человек, территория – 110 993 км². В Европейском союзе занимает 11 место по территории и 16 место по численности населения. Столица — София. Государственный язык — Болгарский. Республика с парламентским управлением. В 2012 году Президентом Республики Болгарии сроком на пять лет избран Росен Асенов Плевнелиев. Согласно административному делению территория страны делится на 28 областей, которые подразделяются на 264 региона. На востоке омывается Чёрным морем. Граничит с Грецией и Турцией на юге, с Сербией и Македонией — на западе и с Румынией — на севере. Общая длина границ Болгарии составляет 2245 км, Из них 1181 км — сухопутные, 686 км — речные (из которых 470 км проходят по реке Дунай) и 378 км — по Чёрному морю. Самое большое расстояние между крайними географическими точками составляет 520 км с запада на восток и 330 км с севера на юг.
Согласно конституции Болгарии является светским государством. Значительная часть населения (около 78%) исповедует православие.

*1. Используя политическую и физическую карты зарубежной Европы в атласе, сравните географическое положение Белоруссии, Украины и Молдавии. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод о сходстве и различии географического положения стран.

 Белоруссия, Украина и Молдавия

*2. Используя текст §27 учебника, карту населения и хозяйства зарубежной Европы в атласе, определите черты различий сельского хозяйства Белоруссии, Украины и Молдавии. Подумайте и объясните причины этих различий.

Белоруссия – добыча калийных солей, выпускают тяжелые самосвалы, сельскохозяйственные машины, холодильники, одежда, продукты питания. Выращивают рожь, гречиху, лён, картофель, развито животноводство. 
Украина – выращивают пшеницу, кукурузу, подсолнечник, сахарную свеклу, добывают железную руду, каменный уголь, развиты металлургия и машиностроение. Молдавия – вырубка и сплав леса, выпас скота, курорты, туризм, выращивание винограда, различные фрукты, овощи, кукурузу.

*3. Сгруппируйте перечисленные ниже объекты и понятия по странам. Объясните значение каждого слова. Географические названия подпишите на контурной карте.
Полесье, Карпаты, Беловежская Пуща, Запорожская Сечь, Киево-Печерская лавра, Чернобыль, калийные соли, Минск, Донецкий кряж, Кишинёв, полонины.

1) Украина: Полесье, Карпаты, Запорожская Сечь, Киево-Печерская лавра, Чернобыль, Донецкий кряж.
2) Белоруссия: Полесье, Беловежская Пуща, калийные соли, Минск.
3) Молдавия: Кишинёв, полонины.

*1. Используя различные карты атласа, сравните столицы Испании и Португалии – Мадрид и Лиссабон. План сравнения составьте самостоятельно. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Южная Европа. Страны на Пиренейском полуострове

*2. Используя карту памятников природного и культурного наследия Европы в атласе и дополнительные источники информации, напишите небольшой рассказ об одной из наиболее заинтересовавших вас памятников Португалии или Испании.

Величественная Триумфальная арка была построена в 1875 году. Эту Арку (Arco da Rua Augusta) спроектировал Вериссимо да Кошта, установив на ней часы и статуи Славы, Изобретательности и Мужества (созданные французским скульптором Камельсом) и статуи Виритауша, Нуно Алвареша Перейра, Васко да Гама и, конечно же, Маркиза Помбал.

*3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
На севере этой страны расположены важнейшие районы виноградарства. Город, обязанный в прошлом своим процветанием вину, расположен вблизи устья одной из 3 важнейших рек страны. Большая часть течения этих рек принадлежит другому государству. 
Кроме материковой части в состав страны входят два архипелага.


1) Как называется эта страна? 
Португалия
2) Как называется город, расположенный у устья одной из важнейших рек страны? 
Порту.
3) Как называются три главные реки страны? 
Дэуро, Тежу, Гвадиана.
4) Какие архипелаги входят в состав страны?
Азорские острова, Майдера.

*1. Используя различные карты атласа, сравните природу Апеннинского и Пиренейского полуостровов. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Страны на Апеннинском полуострове

*2. Используя текст §29 учебника, карту населения и хозяйства зарубежной Европы в атласе, охарактеризуйте современное хозяйство Италии. Заполните таблицу.

 Страны на Апеннинском полуострове

*1. Составьте описание изменений природных особенностей, которые смогут наблюдать путешественники, совершая круиз по Дунаю от столицы Австрии Вены до устья реки при впадении её в Чёрное море.

Дунай несколько раз меняет свое направление, прохождение излучены Дуная, Вена, Эстергом, Вишеград, Сентендре, Будапешт, Мохач (Венгрия), Белград, Слияние рек Савы и Дуная, Оршова, Железные ворота, Дробета, Турну, Северин, Джурджу, Бухарест, Фетешти, Тулча, Дельта Дуная, Галац, Русе, Оряхово-Лом, Нови-сад, Вуковар.

*2. Используя карту всемирного наследия Европы в атласе, заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Дунайские и Балканские страны

*3. Используя текст §30 учебника, карты народов и религий мира в атласе, проанализируйте состав населения Дунайских и Балканских стран. Заполните таблицу.

 Дунайские и Балканские страны

*1. Используя план характеристики географического положения страны в приложениях учебника и различные карты атласа, опишите географическое положение России.

1) Северо-Восток Евразии. 
2) Да, есть выход к Мировому океану. Омывается Тихим, Атлантическим, Северным Ледовитым океанами, омывается Японским, Охотским, Беринговым, Восточно-Сибирским, Карским морями.
3) Уральские горы, Алтай находятся прямо на территории страны, Уральские горы делят страну на Европейскую и Азиатскую части.
4) Арктический, Субарктический, умеренный, субтропический пояса.
5) Бассейны Северного Ледовитого океана, Тихого океана, Атлантического океана. 
6) Норвегия, Белоруссия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Украина, Грузия, Азербайджан, КНДР.

*2. Используя физическую карту Евразии в атласе, определите расстояния:

а) от мыса Челюскин до Северного полюса – 12 градусов, 1336 км;
б) от крайней южной точки России до экватора – 1 градус, 111,3 км;
в) от Москвы до Владивостока – 6416 км.

*3. Сделайте вывод о влиянии географического положения России на её природу.

Россия – северная страна. Наша родина – страна лесов и тундр, страна снегов и многолетней мерзлоты, страна приморская, но омывают ее берега преимущественно холодные, ледовитые северные моря. Россия расположена в самой суровой северо-восточной части огромного материка. На ее территории находится полюс холода Северного полушария. Россия открыта холодному дыханию Северного Ледовитого океана. Большая часть ее территории лежит севернее 60° с.ш. Это заполярные и приполярные районы. Южнее 50° с.ш. находится лишь около 5% территории России. 65% территории страны расположено в зоне распространения многолетней мерзлоты.

*4. Подумайте, каковы плюсы и минусы того, что Россия – самая большая по площади страна мира.

Плюсы: 1) обеспечение необходимых условий рационального географического разделения труд, в том числе благодаря разнообразию региональных условий и ресурсов для хозяйственной деятельности; 2) возможность свободного манёвра в размещении производительных сил; 3) повышение обороноспособности государства.
Минусы: 1) высокие транспортные издержки; 2) как ни парадоксально, большие размеры не только повышают обороноспособность, но и, напротив, затрудняют оборону («ждут, бывало, с юга, глядь – ан с востока лезет рать» – это именно про Россию)

*1. Используя различные карты атласа, сравните природу европейской и азиатской частей территории России. Заполните таблицу.

 Природа, население и хозяйство России

*2. Используя карты народов и религий мира в атласе, проанализируйте состав населения России. Заполните таблицу.

 Природа, население и хозяйство России

*3. Если есть возможность, найдите в Интернете несколько сайтов, посвящённых природным особенностям России. Запишите их адреса и составьте краткое описание каждого из них.

www.grandars.ru (География → География России).
Природные условия (геологические особенности, рельеф, климат, природная зональность и та) не вовлекаются непосредственно в производство,…
Природные особенности России
russiaturizm-mir.ru/prirodnye-osobennosti-rossii
Россия расположена на востоке Европы и на севере Азии, занимая около 1/3…
Природные условия и их влияние на развитие России
geographyofrussia.com/prirodnye-usloviya-i-ix-vliyanie-na-razvitie-rossii/
Природные условия – совокупность свойств окружающей среды, существенно влияющих на… По сравнению с большинством зарубежных стран Россия.

*4. Нарисуйте символические гербы европейской и азиатской частей России, на которых отразите отличительные черты природы и хозяйства двух регионов.

 Природа, население и хозяйство России

*5. Используя различные источники информации, определите наиболее характерные особенности каждого из географических районов России. Заполните таблицу.

 Природа, население и хозяйство России

*1. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, составьте список десяти наиболее интересных для вас природных и культурно-исторических достопримечательностей Европы. Кратко объясните свой выбор. Обозначьте эти достопримечательности на контурной карте (условные знаки придумайте самостоятельно).

1-е место: Афины – невероятный город, в котором живет история, свобода, бунтарство и вековые традиции. Не посетить Парфенон, олицетворение Акрополя, здесь просто невозможно. Это важнейшая в западном мире памятка древней культуры, которую хоть раз в жизни должен посетить каждый путешественник;
2-е место: в Брюгге хочется не только залечь на дно, а и прогуляться по древнейшим улицам, поплавать вдоль каналов, встретить рассвет на одном из многочисленных мостов…Этот город манит своей оригинальностью и атмосферой: Ратуша Брюгге построена в 1421 году в готическом стиле;
3-е место: Эйфелева башня является самым фотографируемым памятником в мире, поэтому внеси свою лепту в этот почетный статус.
4-е место: Невероятный памятник финскому композитору Яну Сибелиусу, который до сих пор является ключевой фигурой европейской классической музыки. Находится памятник в одноименном парке. Удивительно, но конструкцию из 600 сплавленных между собой мощных металлических труб можно слушать – сквозь них жалобно гудит ветер;
5-е место: должны побывать в небольшом и уютном музее почты в Дублине. Здесь можно посмотреть на марки как зеркало истории познакомиться с оборудованием, которое использовали для доставки почты в разные времена;
6-е место: каналы Венеции, здесь сосредоточены самые красивые здания города, а затем отправься вглубь, чтобы исследовать настоящую Венецию;
7-е место: Творения Гауди влекут туристов со всего мира – гениальный архитектор, построил грандиозные конструкции, ошеломляющие сознания. Фантастический парк Гуэля;
8-е место: Берлинская стена. Один из самых мрачных символов «холодной войны» после падения в 1989 году ознаменовал воссоединение Германии в единое целое. Сейчас здесь расположилась East Side Gallery.
9-е место: Геотермальный комплекс является уникальным местом, созданным природой и человеком. Купание в Голубой лагуне сравнивают с плаванием в парном молоке.
10-е место: Огромные буквы «IAMSTERDAM» – это дань любви городу. Вряд ли можно вернуться из столицы Нидерландов без фото на фоне этой конструкции.

*2. Установите соответствие. Обозначьте перечисленные природные объекты и явления на контурной карте.

Ответ: 1) морена – з) горные поды, перенесённые ледником;
2) гейзер – в) периодически фонтанирующий горячий источник;
3) пустошь – л) однообразная равнина с бедными почвами, покрытая зарослями вереска, иван-чая и др.;
4) сирокко – и) группа небольших скалистых островов;
5) мистраль – б) сильный, холодный, сухой ветер, дующий в долине реки Роны;
6) полонина – о) субальпийский луг выше границы леса в Карпатах;
7) фьорд – д) узкий глубокий морской залив, далеко вдающийся в сушу;
8) плато – ж) равнинное пространство, возвышающееся над окружающей местностью, ограниченное хорошо выраженными склонами или обрывами;
9) дюна – е) песчаный холм на побережье, возникший под действием ветра;
10) шхеры – и) группа небольших скалистых островов;
11) хутор – м) сельское поселение с небольшим количеством дворов;
12) польдер – к) осушенный участок затопляемого морем побережья, защищённый дамбами;
13) карст – г) явление растворения горных пород подземными водами;
14) архипелаг – а) группа близко расположенных островов, имеющих общее происхождение и сходное строение.

*3. Выберите верные утверждения.

Ответ: 2) В Южной Европе расположены Испания, Италия, Греция, Бельгия, Португалия.
3) Пушта – это венгерское название степей.
5) Крайняя северная точка Европы – мыс Нордкин.
9) Крупные реки – Рейн, Эльба, Висла – текут на юго-восток.
10) Паданская низменность расположена в долине реки Падана.
11) На Апеннинском полуострове находится два государства.
12) Скандинавский полуостров – самый большой в Европе.
14) Великобритания, Испания и Дания – королевства.
16) Самое большое влияние на территорию Европы оказывает Тихий океан.

*4. Назовите имена пяти известных вам европейцев. Чем они прославились? Откуда они родом?

1) В истории мирового кинематографа Альфред Хичкок, знаменитый английский и американский режиссер, остался как непревзойденный мастер фильмов ужасов. Он создавал остросюжетные картины с атмосферой тревоги, напряженного ожидания, с мрачноватым юмором.
2) Адольф Гитлер, историки нашли объяснение феномену воздействия Гитлера в 1933 году на 66 миллионов послушных немцев, но они не нашли оправдания его деяниям, которыми он вверг Европу в пучину жесточайшей войны и принес народам неисчисляемые страдания.
3) Коко Шанель, любила черный цвет и рекомендовала своим клиенткам носить маленькое черное приталенное платье. К черному платью хорошо подойдут черная сумочка, элегантная черная шляпка и черные очки. Настоящее имя – Габриель Бонёр.
4) Испанец по происхождению, Пабло Пикассо – художник, график, скульптор и дизайнер – своими необычными работами вначале просто поражал публику, а потом оказал огромное влияние на весь художественный мир XX века.
5) Александр Флеминг, выходец из Шотландии, английский бактериолог, всю жизнь искал медицинские препараты, которые могли бы помочь человеку справиться с инфекционными заболеваниями.

Азия

*1. Используя текст §33 учебника и различные карты атласа, сравните природу и хозяйство сухих и влажных субтропиков Закавказья. Заполните таблицу.

 Закавказье

*2. Используя текст §33 учебника, составьте схему высотной поясности в горах Кавказа.

 Закавказье

*1. Используя план характеристики климата территории в приложениях учебника, климатическую карту и карту климатических поясов и областей в атласе, сравните климат территорий Юго-Западной Азии. Заполните таблицу.

 Юго-Западная Азия

*2. Используя карты народов религий мира в атласе и дополнительные источники информации, проанализируйте состав населения Юго-Западной Азии. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Юго-Западная Азия

*3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Эта страна имеет выход к Средиземному морю. Рельеф страны в основном равнинный. В центральной её части протекает река, известная из истории Древнего мира.
В районах на севере страны проживают представители крупного народа , не имеющего собственного государства.
В стране много городов с многовековой историей. Столица находится в большом оазисе на юго-западе.

1) Как называется эта страна? 
Израиль.
2) Какая река протекает в её центральной части?
Иордан.
3) Какой народ проживает на севере данной страны?
Евреи.
4) Как называется столица страны? Каков её приблизительный возраст?
Иерусалим, около 4000 лет.

*4. Используя различные источники информации, напишите небольшой рассказ-зарисовку на тему «Юго-Западная Азия – это…».

Включает полуостров Аравию, Сирийско-Палестинские горы равнины Месопотамии. Своеобразие в геологическом строении – обломок Африканской платформы. Красное море и сирийские грабены – глубоко опущенные северные участки Восточно-Африканской зоны разломов. Вос­точная часть – предгорный прогиб альпийского возраста (Месопотамия и Персидский залив). Своеобразие природы – с особенностями климата. Господствуют континентальные тропические массы воздуха. Высокие средние годо­вые температуры, мало осадков, поэтому преобладают полупустыни и пустыни. Древнейший очаг цивилизации, центр арабской культуры. Богатейшие запасы нефти (более 30% добычи капиталистических стран), газа, ряда рудных ископаемых.

*1. Приведите примеры влияния на климат Центральной Азии:

а) географической широты – чем выше широта, тем холоднее климат;
б) удалённости от океанов – почти равноудалён от океанов, поэтому тут немного осадков, климат невлажный;
в) рельефа – рельеф в основном горный и равнинный, на равнинах свободно дует ветер, горы препятствуют проникновению воздушных масс в Центральную Азию;
г) особенностей циркуляции атмосферы (движения господствующих воздушных масс) – холод приходит с Арктики через Сибирь.

*2. Закончите предложения.

1) Казахстан – это государство, расположенное сразу в двух частях света: Европе и Азии.
2) Только в Узбекистане есть города, основанные еще во времена династии Тимура.
3) В Киргизии очень сильно развито кочевое животноводство.
4) Самая главная особенность природы Туркмении – это страна на 2/3 занята песками пустыни Каракумы.
5) Таджикистан – это страна гор (Памир).

*3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Большая часть этой страны расположена в пределах крупной низменности и представляет собой пустыню. На юге страны был сооружён канал длиной более 1000 км. С юга к нему примыкают средневысотные горы. Это сейсмически опасная зона. Землетрясение, произошедшее в 1948 г., полностью разрушило расположенную на предгорной равнине столицу страны.

1) Как называется эта страна? 
Туркмения.
2) Какая пустыня занимает большую её часть?
Каракумы.
3) Какой канал сооружён на юге страны?
Каракумский.
4) Как называются горы, примыкающие к каналу?
Копетдаг.
5) Как называется столица страны? 
Ашхабад.

*4. Почему говорят, что часто у рек Центральной Азии есть исток, но нет устья?

Практически вся вода уходит на орошение, а также испаряется в пустынях.

*5. Почему район Аральского моря называют зоной экологической катастрофы?

Потому что было море, да все высыхает и превращается в пустыню, с поверхности которой тонны соли разносятся ветром по округе.

*6. Почему страны Центральной Азии богаты минеральными ресурсами?

Потому что высокогорная территория – зона Тянь-Шаня, Тибета, да и собственно, северная часть Гималаев имеет место залегания угля, железа, нефти, золота, полиметаллических руд, имеются соляные месторождения (район оз. Иссык-Куль)

*7. Каковы положительные и отрицательные последствия освоения целинных земель Казахстана?

Положительные: 1. Увеличились площади посевов, 2. Увеличились запасы.
Отрицательные: 1. Падения живности из-за нехватки пастушьих земель.

*1. Используя карту населения Земли в атласе, определите особенности размещения населения Китая. Сделайте вывод о причинах, повлиявших на эти особенности.

Пригодные для сельскохозяйственного использования земли составляют в Китае лишь 10% территории, причем располагаются они главным образом в приморских провинциях. Примерно 90% от общей численности населения Китая проживает на территории, составляющей лишь 40% общей площади страны, главным образом на востоке страны. Наиболее плотно заселены районы нижней части дельты Янцзы и Северо-Китайской равнины. Огромные периферийные территории Китая практический безлюдны. Население КНР характеризуется высоким средним возрастом, что является следствием политики «одна семья – один ребенок».
Количество и плотность населения быстрее всего увеличиваются в тех. регионах, где наиболее высок его естественный прирост.
Сложность демографической ситуации отразилась на том, что в сельских районах, где проживает 75% населения сложилась ситуация при которой страна, имеющая 7% мировой пашни кормит 24% населения мира. Сложной проблемой является перенаселенность деревни, в которой к настоящему моменту уже 1/3 всех рабочих семей является избыточной. Всего в сельском хозяйстве Китая занято более 400 млн человек, а по числу занятых в промышленности Китай занимает первое место в мире.

*2. Напишите небольшой рассказ на тему «Китай – страна древняя и современная». Найдите рисунки, которые, с вашей точки зрения, помогут полнее охарактеризовать эту страну.

Китай – государство Восточной Азии. Относится к наиболее древним цивилизациям. После Второй Мировой войны разделилось на 2 государства, КНР и Республика Китай. Китай имеет долгую и практически непрерывную историю, а также древнейшую систему письма. Современный Китай – родина многих изобретений, которые изменили судьбу человечества. Отличается сильной экономикой и высоким количеством людей.

*3. Прочитайте текст, относящийся к 1960-м гг. Как вы думаете, какие антропологические особенности монголов, а также особенности их жизни и быта определяются природными условиями территории проживания?
На территории Монголии в настоящее время проживает более 2 млн человек. Во внешности монголов выделяются жёсткие черные волосы, широкие скулы, уплощенный нос, желтоватый цвет кожи, узкий разрез глаз. Одежда монголов отличается единообразием: рубашка, штаны, длинный халат, подхваченный длинным поясом, к которому находится нож и две костяные палочки для еды: мелких кусочков мяса и риса. Женская одежда по набору элементов повторяет мужскую. Главное занятие монголов – кочевое скотоводство. Летние пастбища и стоянки располагаются на берегах рек и около озёр, а зимние – на южных склонах гор. Разводят быков, лошадей, овец, коз. Мужчины, женщины и дети - прекрасные наездники. Традиционными ремёслами, являются производство войлока и обработка кожи. Монголы живут в юртах – переносных легких жилищах, которые строятся из деревянных складных решёток и покрываются войлоком. Для хранения мяса используют промытые и высушенные кишки и желудки животных. Крупы и муку держат в мешках из шкур телят. 
По Е. А. Окладниковой

Основные особенности внешнего вида – узкие глаза, желтоватый цвет кожи. Единообразная одежда, необычный прибор для еды, основное занятие в хозяйственной деятельности, особенности строения жилища у монголов.

*1. Используя текст §37 учебника и дополнительные источники информации, определите шесть основных причин туристической привлекательности Японии.

1) Япония – страна гор.
2) Из-за большой протяженности по широте, пейзажи очень разнообразны: от влажных вечнозеленых лесов на юге до тайги на севере.
3) Япония – очень древнее государство.
4) Города Японии сливаются в сплошную городскую полосу.
5) Япония – одно из самых экономически развитых государств современного мира.
6) Традиционное Японское искусство – Икебана – букет, составленный из цветов и веток деревьев.

*2. Что вы знаете о природных катастрофических явлениях, с которыми сталкиваются японцы? Какими причинами они вызываются? Укажите возможные способы предотвращения из последствий.

На территории страны 150 вулканов, причем 40 из них являются действующими.
Ежегодно на территории Японии происходит около 1,5 тысячи землетрясений, то есть около 4 толчков в день, наибольшие разрушения цунами причиняют населенным пунктам, расположенным на берегах острова Хоккайдо и на Северо-Востоке острова Хонсю. В июле и августе над Японией часто проходят тропические ураганы – тайфуны, вызывающие наводнения.

*3. Как влияют на природу Японии течения Куросио и Курильское?

Курильское течение делает климат северного острова Хоккайдо более холодным и сухим.
Куросио делает климат южных островов Хонсю и Кюсю более теплым и влажным.

*4. Почему в Японии самая высокая в мире средняя продолжительность жизни?

Средняя продолжительность жизни женщин в Японии в 2004 году составляла 85,6 года, что является самым высоким показателем в мире. Японки сохраняют за собой пальму первенства двадцатый год подряд. Японские мужчины, которые в среднем живут 78,64 года, находятся на втором месте в мире после исландцев, продолжительность жизни которых составляет 78,8 года. Здоровая диета, насыщенная овощами и морепродуктами, развитая система здравоохранения.

*5. Что послужило в своё время причиной разделения территории Корейского полуострова на два государства?

Северная Корея стала на коммунистический путь развития, а Южная Корея не захотела.

*6. Каковы наиболее интересные, на ваш взгляд, традиции и обычаи японцев, корейцев?

Жители Японии стараются никогда не говорить слов нет, просто заменяя его вежливым отходом от темы, или таким же согласием, которое ни к чему не обязывает. В Японии практически нет анекдотов. В Японии считается неприличным, если у вас нет с собой визитной карточки, даже в бассейн японцы носят специальные водонепроницаемые мешочки для визиток, во время встречи японцы не поживают руки, а кланяются друг другу.

*7. Какие черты японцев и корейцев, на ваш взгляд, помогли им добиться впечатляющих успехов в экономике?

Трудолюбие, стремление к успеху, развитие науки и образования.

*1. Нарисуйте схему образования летнего муссона в северной части Индийского океана.

 Южная Азия

*2. Охарактеризуйте муссонный климат. Как он влияет на занятия сельским хозяйством?

Основные особенности муссонного климата – резкое преобладание осадков летом и практические полное отсутствие осадков зимой. Практически все осадки выпадают летом, тогда как в областях с другим типом климата, они более равномерно распределены. Соответственно, влажность воздуха летом значительно выше, чем зимой.

*3. Используя текст 38 учебника и дополнительные источники информации, определите две-три наиболее яркие особенности некоторых стран Южной Азии. Заполните таблицу.

 Южная Азия

*4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
По численности населения эта страна входит в десятку мировых лидеров. На востоке страны течёт крупная река. Левобережье её нижнего течения занято пустыней. К западу от устья реки, на побережье, находится крупнейший в стране город. Два языка, которые чаще всего можно услышать на его улицах, являются государственными.

1) Как называется эта страна?
Пакистан.
2) Как называется единственная крупная река, протекающая на территории страны? 
Инд.
3) Какое название носит пустыня? 
Тар.
4) О каком крупнейшем в стране городе идёт речь?
Карачи.
5) Какие языки являются в стране государственными?
Урду, английский.

*5. Перечислите особенности Южной Азии, которые можно охарактеризовать как «самые-самые…».

1) Самые высокие горы суши – Гималаи.
2) Самая полноводная река в этой части материка – Ганг.
3) Самая большая пустыня – Тар.
4) Самое влажное место на планете – Черрапунджи 12000 мм/год.
5) Самая высокая гора планеты – Джомолунгма 8848 м.
6) Самая ранняя школа медицины Аюверда была создана в Индии.
7) Самый первый в мире университет был построен в Индии в 700 г до н. э.

*6. Как объяснить разнообразие культур, представленных в Южной Азии?

Именно здесь проходит Великий Шелковый путь, еще это часть подверглась многочисленным завоеваниям.

*7. Почему западная часть Индо-Гангской низменности отличается сухостью климата?

Индо-Гангская низменность с западной стороны прикрыта высоким горами Гималаями, поэтому движение воздушных масс, переносивших осадки, затрудняется.

*8. Какие сельскохозяйственные культуры выращивают в Индии?

Летом выращивают рис, хлопок, джут, зимой – пшеницу, ячмень, и пр.

*9. Почему примерно одинаковые по размерам водные объекты – Аравийское море и Бенгальский залив – названы: один – морем, а другой – заливом?

Аравийское море самое соленой, так как в него не впадают реки и очень большое испарение, и оно внутреннее. Бенгальский залив впадает несколько рек, выпадет много осадков и имеет широкую полосу границы с океаном.

*10. Как раньше назывался остров Шри-Ланка? Сохранилось ли это старое название в известных вам предметах?

Остров Цейлон, отсюда цейлонский чай.

*1. Используя текст §39 учебника, карту населения и хозяйства зарубежной Азии в атласе, проанализируйте современное хозяйство стран Юго-Восточной Азии. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Юго-Восточная Азия

*2. Напишите небольшой рассказ о самом ярком, на ваш взгляд, природном объекте Юго-Восточной Азии.

Национальный парк Комодо, где драконы водятся. Парк был создан в 1980 году для сохранения популяции крупнейших на Земле ящериц – варанов Комодо. Сегодня парк Комодо и его драконы считаются одним из 7 новых чудес света и охраняется ЮНЕСКО.

*3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Жители этой страны любят сравнивать свою родину с двумя корзинами, висящими на коромысле. «Корзины» – это север и юг страны, где располагаются дельты двух крупных рек. Южная река – одна из крупнейших рек Азии. «Коромысло» - полоса суши, на которой горы подходят почти к самому берегу.

1) Как называется эта страна и её столица?
Вьетнам, столица – Ханой.
2) Какая крупная река Азии впадает в океан на юге страны?
Бассак.
3) Какое море омывает берега страны?
Южно-Китайское.

*1. Установите соответствие.

Ответ: 1) цунами – г) вулканическая горная порода, используемая в качестве строительного материала;
2) икебана – з) искусство составления букетов;
3) мелкосопочник – б) равнина с холмами, сложенными коренными горными породами, оставшимися от сильно разрушенных складчатых гор;
4) тайфун – ж) тропический атмосферный вихрь диаметром до 400 км, достигающий силы урагана или шторма;
5) муссон – е) ветер, меняющий своё направление по сезонам года;
6) туф – а) вулканическая горная порода, используемая в качестве строительного материала;
7) эфемер – в) однолетняя трава с коротким жизненным циклом;
8) оазис – д) место в пустынных зонах, где грунтовые или артезианские воды доступны и достаточны для произрастания травянистой и древесной растительности.

*2. Назовите имена пяти известных вам жителей Азии. Чем они прославились? Откуда родом?

1) Амир Темур (Тамерлан) – Монголия – полководец, эмир.
2) Вонг Карвай – Китай – философ, поэт, математике, астроном.
3) Лао-Цзы – Китай – философ.
4) Елена Ксенофонтова – Казахстан – российская актриса театра и кино.
5) Конфуций – Китай – мыслитель, философ.

*3. Выберите верные утверждения.

1) Река Ганг, протекающая на юге Азии, разливается летом.
7) Аравийский полуостров – это гигантская пустыня.
8) Индийские слоны прекрасно плавают.
9) Юго-Восточная и Восточная Азия особенно богаты запасами оловянных и вольфрамовых руд.
10) Город Хиросима, расположенный на острове Кюсю, пострадал во время атомной бомбардировки.
11) Главное богатство стран Юго-Западной Азии – нефть.
15) На природу Китая большое влияние оказывает Тихий океан.

*1. Дайте характеристику Евразии: выясните особенности её географического положения, рельефа, климата, внутренних вод, природных зон, населения и его занятий. Составьте план своих действий по решению этой задачи. Какие источники информации вы будете использовать на каждом этапе?

Континент расположен в Северном полушарии между примерно 9° з. д. и 169° з. д. , при этом часть островов Евразии находится в Южном полушарии. Большая часть континентальной Евразии лежит в Восточном полушарии, хотя крайние западная и восточная оконечности материка находятся в Западном полушарии. Содержит две части света: Европу и Азию. Линию границы между Европой и Азией чаще всего проводят по восточным склонам Уральских гор, реке Урал, реке Эмба, северо-западному побережью Каспийского моря, реке Кума, Кумо-Манычской впадине, реке Маныч, восточному побережью Чёрного моря, южному побережью Чёрного моря, проливу Босфор, Мраморному морю, проливу Дарданеллы, Эгейскому и Средиземному морям, Гибралтарскому проливу. Это разделение сложилось исторически. В природном отношении резкой границы между Европой и Азией не существует. Континент объединён непрерывностью суши, сложившейся на настоящий момент тектонической консолидированностью и единством многочисленных климатических процессов. Это единственный континент на Земле, омываемый четырьмя океанами: на юге – Индийским, на севере – Северным Ледовитым, на западе – Атлантическим, на востоке – Тихим. 

*2. Используя различные источники информации, напишите письмо своему другу на тему «Мои каникулы в Скандинавии».

Прибытие в Стокгольм из СПб (Москвы), индивидуальный трансфер в отель. С 20:00 по 22:00 час, русскоязычный ассистент в распоряжении туристов в лобби отеля для передачи информации тура. Ночь в отеле ClarionStockholm.
2 день Стокгольм Завтрак – шведский стол. Утром: отправление на 3-х часовую обзорную экскурсию с автобусом и русскоговорящим гидом, самые яркие достопримечательности: городскую ратушу, королевский дворец, старый город и кафедральный собор. Возвращение в отель. Свободное время. Ночь в отеле.
3 день Стокгольм/ Копенгаген Завтрак – шведский стол. Утром: свободное время или экскурсия за дополнительную плату. Трансфер с русскоязычным ассистентов в ж/д вокзал и отправление поездом в Коменгаген. Прибытие, трансфер с русскоязычным ассистентом в отель. Размещение в отеле. Ночь в отеле Scandic Copenhagen (или подобном) в Копенгагене.
4 день Копенгаген Завтрак – шведский стол. Утром: отправление на 3-х часовую обзорную экскурсию с автобусом и русскоговорящим гидом. Вы ознакомитесь с самыми интересными достопримечательностями Копенгагена: с парком Тиволи, с древним зданием датского Парламента – Кристьянсборг, Кварталом Нюхавн (Новая Гавань), величественным дворцом королевы Маргарет – Амалиенбор и обязательно со статуей Русалочки. Свободное время ил экскурсия за дополнительную плату. Ночь в отеле Scandic Copenhagen (или подобном) в Копенгагене.
5 день Копенгаген/Осло (с морским круизом). Завтрак – шведский стол. Утром – свободное время. На второй половине дня: трансфер в порт с русскоязычным ассистентом и отправление на пароме DFDS ScandinavianSeaways из Копенгагена в Осло. Размещение во внутренних каютах.

*3. Используя план характеристики страны в приложениях учебника и различные карты атласа, сравните Японию и Португалию. Заполните таблицу.

 Обобщение по теме «Евразия»

*4. Отредактируйте таблицу: в каждой колонке уберите одно «лишнее» слово. Объясните свои действия. Дайте название каждой колонке.

 Обобщение по теме «Евразия»

*5. Как влияют на природу Евразии перечисленные ниже особенности географического положения:
1) протяжённость по долготе – 179°;
2) широта крайней северной точки – 78° с.ш., крайней южной – 1° с.ш.;
3) наибольшую площадь материк имеет между Северным полярным кругом и Северным тропиком?

Не только географическое положение материка и его огромные размеры, но и сложность рельефа Евразии определяют чрезвычайное разнообразие климатических условий и, как нигде в мире, обширное распространение континентальных типов климата. В пределах материка представлены все климатические пояса (карта климатических поясов). На климат Евразии влияют мощные центры действия атмосферы как круглогодовые, так и сезонные, среди которых выделяются зимний Азиатский антициклон и летняя депрессия над Южной Азией. В Арктике и Субарктике в течение всего года действуют циклоны арктического фронта, в умеренных широтах – полярного фронта, а в более низких широтах – циклоны тропического фронта (тайфуны), которые нередко вызывают ураганные ветры.

*6. Расставьте перечисленные ниже географические объекты в порядке их расположения с востока на запад

Ответ: г) полуостров Таймыр; б) Крымский полуостров; в) Балканский полуостров; а) Пиренейский полуостров.

*7. Установите соответствие.

1) Аравийское море – б) Персидский залив;
2) Балтийское море – в) Ботнический залив;
3) Западно-Сибирская низменность – а) Обь;
4) Евфрат – г) Месопотамская низменность.

*8. В каждой паре подчеркните географический объект, расположенный западнее.

1) Иранское нагорье – Тибетское нагорье;
2) Индо-Гангская низменность – Великая Китайская равнина;
3) Ладожское озеро – Онежское озеро;
4) река Днепр – река Дон.

*9. Используя карту климатических поясов и областей и климатические карты в атласе, охарактеризуйте субтропический климатический пояс Евразии. Заполните таблицу.

 Обобщение по теме «Евразия»

Африка

*1. Используя план характеристики географического положения материка в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте географическое положение Африки.

1) Пересекается экватором почти посередине, северным тропиком в северной части.
2) Координаты крайних точек:
С – мыс Бланко, 37 с.ш., 9 в.д.;
Ю – мыс Игольный, 34 ю.ш., 20 в.д.;
З – мыс Альмади, 14 с.ш., 17 з.д.;
В – мыс Рас-Хафун, 10 с.ш., 53 в.д.
Протяжённость материка с севера на юг:
в градусах – 72;
в километрах – 7700.
3) Экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический.
4) Средиземное море, Красное море, Гвинейский залив, Атлантический океан, Индийский океан, Аравийское море.
5) Наиболее близко Африка расположена только с Евразией, от остальных материков она сильно удалена.
6) О Мадагаскар, Средиземное море, Красное море, Гвинейский залив, Атлантический океан, Индийский океан, Аравийское море.

*2. Сделайте вывод о влиянии географического положения Африки на её природу.

Африка находится в обоих полушариях Земли (большей частью в тропических широтах). Это влияет на климат (жаркий). На природу материка значительно влияют океанические течения. Африка расположена между двумя тропиками в жарком поясе – в экваториальном, субэкваториальных, тропических климатических поясах.

*3. Укажите самую большую по протяжённости реку в Африке.

Нил.

*4. На севере или на юге Африки сосредоточены месторождения нефти и газа?

На севере.

*5. Какое озеро глубже – Виктория или Танганьика?

Танганьика.

*6. Какую высоту имеет самая высокая гора Африки?

Килиманджаро 5899 м.

*1. Приведите примеры влияния климата на другие компоненты природы Северной Африки.

Северная Африка – засушливые, пустынные районы, ветра, песчаные бури, влияют на жилища, образ жизни.

*2. Используя план характеристики страны в приложениях учебника, охарактеризуйте одну из стран Северной Африки.

1) Каир.
2) Северная Африка.
3) Равнинный, пустынный.
4) Субтропический, тропический климатические пояса. Субтропические пустынные зоны.
5) Река Нил.
6) Пустыни.
7) Население – 80,5 млн человек, прирост около 2%, основной вид религии – мусульманство.
8) Основной вид деятельности – туризм, нефтедобыча, кочевое скотоводство, орошаемое земледелие.

*1. Используя план характеристики реки в приложениях учебника и карты атласа, сравните реки Нигер и Конго. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Западная и Центральная Африка

*2. Используя карту населения и хозяйства Африки в атласе, заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Западная и Центральная Африка

*3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Происхождение названия страны связано с одной из крупнейших рек планеты, 60% бассейна которой находится в пределах её территории. В 500 км от устья реки находится столица страны. Ниже по течению река образует серию водопадов, названных в честь знаменитого британского путешественника.
Самое необычное население страны проживает в экваториальных лесах. Это очень низкорослые люди: их рост всего 140-150 см.

1) Как называется эта страна? 
ДРК.
2) Как называется река, большая часть бассейна которой находится в пределах этой страны?
Конго.
3) Как называется столица страны? 
Киншаса.
4) В честь какого путешественника названы водопады?
Водопады Стэнли.
5) Как называют низкорослых жителей экваториальных лесов страны?
Пигмеи.

*1. Используя текст §43 учебника и различные карты атласа, напишите небольшой рассказ о населении острова Мадагаскар.

Малагасийцы – этническая группа, формирующая основное население Мадагаскара. Говорят на малагасийском (мальгашском) языке, относящимся к индомаланезийской группе австронезийской языковой семьи. Общая численность около 20 млн человек. Само название восходит к прилагательному от слова «Мадагаскар», таким образом, малагаси – это «мадагаскарские» на малагасийском языке, название которого в свою очередь также означает «мадагаскарский».

*2. Используя карту памятников природного и культурного наследия Африки в атласе и различные источники информации, опишите один из заповедников или национальных парков Восточной Африки по плану.

1) Где расположен. На Северо-Востоке ДР Конго национальный парк Вирунга.
2) Когда организован. 1929 год.
3) Какие памятники природного или культурного наследия охраняются, чем они примечательны. Северная часть включает в себя горы Рувензори и долину Семлики, в центре расположены озеро Эдуард и равнины Рвинди, Рутшуру и Ишаша. Южная часть – лавовые плато Ньямлагира и Ньярагонго, а также часть вулканического массива Вирунга.

*1. Используя текст §41 и 44 учебника, а также различные карты атласа, сравните пустыни Калахари и Сахара. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Южная Африка

*2. Используя карты народов и религий мира в атласе, проанализируйте состав населения Южной Африки. Заполните таблицу.

 Южная Африка

*3. Чем объясняется слабая изрезанность береговой линии Южной Африки?

Внешние силы (в данном случае ветры) не налетают на юг Африки, а наоборот, причем так происходит в любую пору года.

*4. Какими полезными ископаемыми богаты страны Южной Африки? С чем это связано?

Золото, платина, алмазы.

*5. Чем объяснить различия в климате побережий Индийского и Атлантического океанов Южной Африки?

Перенос воздушных масс в тропических широтах направлен с ЮВ на СЗ, то есть ветры преобладают восточного направления (пассаты), как раз с Индийского океана на восточное побережье Южной Африки.
Западное побережье – схема ветров та же, но уже от берегов Африки вглубь Атлантического океана, холодное течение способствует образованию осадков в виде тумана и росы.

*6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Запасы полезных ископаемых в недрах этой страны очень велики: это руды меди, свинца, цинка, олова, вольфрама и др. Большую часть территории страны занимают пустыни. На востоке – это полупустыня, на западе – небольшая, вытянувшаяся вдоль берега пустыня. Для её климата характерна очень высокая влажность.

1) Как называется эта страна?
ЮАР.
2) Как называется полупустыня на востоке страны?
Карру.
3) Как называется пустыня на западе?
Калахари.
4) Какое холодное океаническое течение привело к формированию приокеанической пустыни?
Течение западных ветров.

*1. Установите соответствие.

Ответ: 1) вельвичия – б) растение с низким толстым стволом и двумя ремневидными кожистыми листьями; 
2) вади – г) сухая речная долина в пустынях Северной Африки; 
3) гилея – д) влажный многоярусный экваториальный лес; 
4) грабен – е) участок земной коры, опущенный относительно окружающей местности по крутым разломам;
5) эндемик – и) вид растения или животного, встречающийся только в определённом географическом районе;
6) бархан – ж) песчаный холм, создаваемый ветром в пустынях, имеющий серповидную форму;
7) солончак – з) засоленная почва, образующаяся в результате испарения близко залегающих солёных почвенно-грунтовых вод;
8) пассат – в) устойчивый ветер в тропических широтах, дующий в направлении экватора;
9) баобаб – а) одно из самых толстых деревьев со съедобными плодами, характерное для африканских саванн.

*2. Используя различные источники информации, определите наиболее характерные особенности каждого из регионов Африки. Заполните таблицу.

 Обобщение по теме «Африка»

*3. Прочитайте текст. Определите, в какой природной зоне Африки живут племена водабе. Подчеркните в тексте те признаки, по которым вы определили территорию проживания племён.

 Обобщение по теме «Африка»

*4. Напишите небольшой рассказ о двух-трёх заинтересовавших вас географических объектах, расположенных в Африке и являющихся памятниками всемирного наследия.

Расположенные в горной местности необыкновенной красоты, руины первой столицы эмиров из династии Хаммадидов, основанной в 1007 году и разрушенной в 1152, являют собой подлинную картину укрепленного мусульманского города. Мечеть, молельная зала которой имеет 13 боковых нефов с восемью нишами, является одной из самых больших в Алжире.
Здесь, среди необычного «лунного» ландшафта, представляющего огромный геологический интерес, располагается одна из крупнейших в мире коллекций доисторического наскального искусства. Более 15 тыс. рисунков и гравюр отражают климатические изменения, а также эволюцию животного мира и человека, происходившие в Сахаре в период с 6-го тысячелетия до н. э. вплоть до первых веков нашей эры. Здешний рельеф, образованный эродированным песчаником (так называемый «каменный лес»), очень живописен.

Америка – Новый Свет

*1. Используя политическую карту Южной Америки в атласе, определите:

а) самую большую по площади страну – Бразилия;
б) самую маленькую по площади страны – Французская Гвиана;
в) самую вытянутую страну – Чили;
г) страны, не имеющие выхода к морю – Парагвай, Боливия;
д) страну с самой длинной береговой линией – Бразилия;
е) страны, расположенные и в Северном, и в Южном полушарии – Эквадор, Колумбия, Бразилия.

*2. Используя план характеристики географического положения материка в приложениях учебника и карты атласа, сравните географическое положение Северной и Южной Америки. Заполните таблицу.

 Северная Америка. Южная Америка. Общая характеристика

*3. Используя различные карты атласа, сравните природу двух материков Нового Света. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Северная Америка. Южная Америка. Общая характеристика

*1. Используя текст §31 и 46, план характеристики географического положения страны в приложениях учебника и карты атласа, сравните географическое положение Канады и России. Заполните таблицу.

 Канада

*2. Канадцы называют свою страну «страной четырёх стихий – каменной, горной, снежной и лесной». Подумайте почему. Приведите аргументы, подтверждающие это мнение.

Каменная и горная богатство полезными ископаемыми (камни – это горные породы и минералы). 
Снежная. Снег – основной вид осадков, лед (прессованный снег) – покрывает северные районы Канады и горные вершины. 
Лесная: лес – тайга – богатство страны, по запасам которого страна занимает лидирующие позиции в мире.

*1. Используя план характеристики географического положения страны в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте географическое положение США.

1) Столица – Вашингтон.
2) Южная и Центральная части Северной Америки.
3) Горы Аппалачи, Кордильеры, низменности, равнины.
4) От арктического до тропического.
5) Озеро Мичиган, Эри, Онтарио, Гурон, Тахо, река Юта, река Миссисипи, Миссури, Потомак, Колорадо, Гудзон.
6) Тайга, смешанные леса, лесостепи, тропические леса, пустыни, полупустыни, саванны.
Считаете ли вы выгодным географическое положение США? Свой ответ аргументируйте.
Да, природные условия разнообразны и в основном благоприятны для жизни, природные ресурсы также богаты и разнообразны. Имеется выход к трем океанам, что благоприятно влияет на транспортно-экономические связи с другими странами.

*2. Используя план характеристики формы рельефа в приложениях учебника и различные карты атласа, сравните горы Аппалачи и Кордильеры. Заполните таблицу.

 Особенности географического положения, государственного устройства и природы США

*3. Найдите в Интернете несколько сайтов, посвящённых природным особенностям США. Запишите их адреса и составьте краткое описание каждого из них.

www.yaklass.ru → Архив → География → Средняя школа
Урок по теме Природные условия и ресурсы США.
Теоритические материалы
amerikos.com → География → Природа
Природные особенности США в своем разнообразии
Природные зоны США
www.xserver.ru/user/harrus/2.shtml
Природные ресурсы характеристика США экономико-географическое положение природные ресурсы население

*4. Посещение каких природных или культурных объектов вы бы включили в маршрут туристическое поездки по США? Объясните свой выбор.

Природные: 1. каньон реки Колорадо, 2. пустыня Мохаве, 3. Мамонтова пещера, 4. Йеллоустонский национальный парк, 5. болота Эверглейдс, 6. национальный парк Секвойя, 7. Ниагарский водопад, 8. озеро Верхнее, 9. бедленды Великих Равнин, 10. большое соленое озеро, 11. Долина Смерти.
Самые интересные по своему историческому формированию, самые необычные по своей красоте объекты, очень популярны у туристов.

*1. Используя различные карты атласа, совершите воображаемое путешествие по США с запада на восток по параллели 40° с.ш. Напишите небольшой рассказ о тех изменениях в населении и хозяйстве, которые вы будете наблюдать на своём пути.

Пшеничный пояс, сформировавшийся на Великих равнинах с очень высоким уровнем механизации ферм – настоящих «зерновых фабрик», нередко занимающих многие тысячи гектаров. Это кукурузный пояс, возникший на севере. Центральных равнин, где почвенно-климатические условия исключительно благоприятны для выращивания этой культуры. Это молочный пояс в Приозерье и штатах северо-востока. Это хлопковый пояс, сложившийся по нижнему течению Миссисипи. Это пояс животноводства на ранчо в южной части Великих равнин и в Горных штатах. Можно говорить также о специализированных районных выращивания арахиса, табака, риса, фруктов и овощей.

*2. Используя текст §48 учебника, карту населения и хозяйства Северной Америки в атласе, заполните таблицу.

 Население и хозяйство США

*1. Почему Мексика богата полезными ископаемыми?

В Мексике имеются месторождения нефти и газа, руд, цветных металлов, связанных с магматизмом и вулканизмом неоген-палеогенового времени.

*2. Какие экологические проблемы характерны для Мехико?

В Мехико слишком сухой и теплый климат (опустынивание, вырубка лесов)

*3. Где ещё, кроме Центральной Америки, можно встретить мангровые заросли?

Юго-Восточная Азия, но на побережьях Северной, Центральной и Южной Америки мангры также растут.

*4. Какую роль играет Панамский канал в современной международной торговле?

Панамский канал помогает сокращать морские пути, а это экономия времени, горючего и финансовых затрат.

*5. Какие государства имеют владения на островах в Карибском море?

Венесуэла, Нидерланды.

*6. Используя план характеристики климата территории в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте климат острова Куба.

1) Тропический, пассатный.
2) Январь +22,5; июль +27,8 осадки 1400 мм.
3) Огромное влияние оказывают пассаты Атлантического океана, океанические течения.
4) Туристическая отрасль привлекает иностранных инвесторов. Экспорт сахара и никеля. Элитные сигары. Банковский сектор укрепляется. Нефтяные вышки.

*7. Напишите небольшой рассказ о самом ярком, на ваш взгляд, природном объекте Вест-Индии.

Каникулы на Каймановых островах – это тот отдых, который должны себе позволить все любители водных видов спорта. Чистейшая вода и приводящие в восторг коралловые рифы и насыщенная морская жизнь продолжают привлекать тысячи дайверов каждый год. Кроме того, что острова являются настоящим раем для любителей природы, они также знамениты отличной кухней и экзотическим шопингом. Именно поэтому в последнее время они становятся излюбленным направлением для семейного отдыха.

*8. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Четверть населения этой страны проживает в столице, считающейся одним из крупнейших городов мира. Над столицей нависает силуэт гигантского действующего вулкана.
В последние десятилетия быстро росли приграничные города на севере страны из-за открытия там многочисленных сборочных заводов, построенных предпринимателями страны-соседа.
Страна является колыбелью древних цивилизацией.

1) Как называется эта страна и её столица?
Мексика – Мехико.
2) Как называется вулкан, расположенный вблизи столицы?
Попокатепетль. 
3) Какая страна граничит с описываемым государством на севере?
США.
4) Назовите две древние цивилизации, существовавшие на территории страны.
Майя. Ацтеки.

*1. Почему на севере Бразилии мало городов?

В бассейне Амазонки раскинулся и самый большой в мире влажный тропический лес. Климат вечнозеленого экваториального леса жаркий и влажный; весь год температура колеблется в пределах 25-28℃. Дождевые осадки тут необильны.

*2. С какой целью построено Трансамазонское шоссе?

Соединяет судоходные части всех правых притоков Амазонки.

*3. Каковы основные занятия жителей северной части Бразилии?

Основной экономики всех штатов Северного региона является добыча и обработка каучука и древесины, бразильского каштана, развито сельское хозяйство. В области туризма регион все активнее завоевывает репутацию направления для экстремальных и экологических путешествий.

*4. Почему скотоводство развито в основном на востоке и юго-востоке Бразилии?

Потому что там более благоприятный климат и потому что кормовые растения проще выращивать.

*5. Какая природная зона занимает большую часть Бразилии?

Более половины территории Бразилии занимают три большие лесные зоны.

*6. Какое культурное растение можно назвать символом Бразилии?

Кофе.

*7. Почему побережье Атлантического океана является главным экономическим районом страны?

На берегу атлантического океана находятся самые крупные города.

*8. Почему крупнейшие города Бразилии расположены в прибрежной зоне?

Изначально все города (поселения) основывались вдоль берегов морей, рек и океанов: вода рядом, торговать удобно, военно-стратегическое расположение лучше и из-за этого развитие этих городов шло быстрее.

*9. Перечислите особенности реки Параны, которые определяются климатом.

Питание реки главным образом дождевое, режим паводковый. Главное половодье в январе – мае (летние дожди в верхней части бассейна); второе повышение уровня в июне – августе (зимние дожди в нижней части бассейна).

*10. Польский исследователь А. Фидлер писал, что бразильская сельва может вызвать чувство восторга дважды: первый раз – когда вы впервые попадаете в царство экваториального леса, и во второй раз – когда вы благополучно выбираетесь из него! Как вы думаете, какие особенности бразильских джунглей могли стать причиной этого высказывания?

Первый раз, когда вы попадаете туда, то вы видите зеленые леса, кучу очень красивых растений, цветов, в общем, природу во всей ее красе.
Но проходит время, вы понимаете, что не все так просто, ведь джунгли на самом деле очень опасны, там очень много насекомых, змей, хищников и других животных способных нанести вам огромный ущерб. И главная причина это ливни, идущие в экваториальных лесах каждый день, они затапливают абсолютно все, и иногда вы не в силах даже найти укрытие, поэтому спешите быстрее убежать из этого зеленого ада.

*1. Приведите примеры влияния на климат Андских стран:

а) географической широты – чем меньше климат (то есть, чем ближе мы к экватору), тем жарче климат;
б) океанических течений – холодное течение не несёт осадков туда, где находится пустыня Атакама;
в) рельефа – в горах основными климатообразующими факторами являются следующие особенности рельефа, высота места над уровнем моря, форма (тип) рельефа, экспозиция, крутизна склонов;
г) особенностей циркуляции атмосферы – сильное влияние движение воздушных масс оказывает на прибрежные районы.

*2. Используя карту населения и хозяйства Южной Америки в атласе, проанализируйте изменения хозяйственной деятельности населения Андских стран с севера на юг. Объясните причины.

В Андских странах хорошо развивается сельское хозяйство. Благодаря этому из Андского субрегиона во многие страны мира осуществляется импорт овощей, фруктов, вина на протяжении всего года.

*3. Прочитайте текст. Объясните причины указанных в нём природных контрастов.
Чили – страна контрастов: на севере – искрящаяся на солнце кристаллами соли солончаковая пустыня, высокие заснеженные вулканы, зелёные долины, голые обрывистые скалы, тёмные леса, глубокие озёра, а на юге – шхеры и фьорды, врезающиеся в берег между одетыми льдом скалами. В одних районах годами не выпадает ни капли дождя, в других – почти непрерывно идут ливни, розы вдруг покрываются снегом, а пингвины разгуливают по пляжу, заблудившись среди купающихся. Здесь всё рядом: пустыня и ледник, кондоры и колибри, пальмы и берёзы, соль и виноград.

Здесь есть все условия и для пляжного, и для горнолыжного, и для экскурсионно-познавательного отдыха.

*4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Запад и север страны заняты цепями грандиозной горной системы. Центр занимает низменность, названная по протекающей через неё реке. На юго-востоке расположено плоскогорье, где находится высочайший в мире водопад.
Более 1/3 территории страны покрыто саваннами, 2/5 – лесами.
Столица страны находится на севере, где проживает основная часть населения.

1) Как называется эта страна и её столица?
Венесуэла – Каракас.
2) Как называется горная система на севере и западе страны?
Анды.
3) Какое название носит низменность в центре?
Оринокская низменность.
Плоскогорье на юго-востоке?
Гвианское.
4) Как называется самый высокий водопад мира?
Анхель.

*1. Используя план характеристики формы рельефа в приложениях учебника и различные карты атласа, сравните Лаплатскую и Оринокскую низменности. Заполните таблицу.

 Лаплатские страны

*2. Используя карту населения и хозяйства Южной Америки в атласе, заполните таблицу.

 Лаплатские страны

*3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Южную треть территории этой страны занимает малоосвоенный район. В районе, где находится столица, проживает 3/4 населения и производится 90% промышленной продукции страны. Это и главный сельскохозяйственный район.
Столица расположена у устья крупнейшей реки. К западу от неё расстилается обширная равнина, к которой примыкают высочайшие горы.

1) Как называется эта страна и её столица?
Аргентина – Буэнос-Айрес.
2) Какое название носит малоосвоенная территория на юге?
Пампа.
3) Как называется река, впадающая в океан вблизи столицы? 
Парана.
4) О какой равнине и каких горах идёт речь в тексте? 
Горы Анды, Лаплатская низменность.

*1. Нарисуйте символические гербы Англоамерики и Латинской Америки, на которых отразите отличительные черты природы и хозяйства двух регионов.

 Обобщение по теме «Америка – Новый Свет»

*2. Используя учебник и другие источники информации, составьте список самых интересных для вас природных и культурно-исторических достопримечательностей Америки. Кратко объясните свой выбор.

1-е место: ледник Перито-Морено находится в Аргентине на территории национального парка Лос-Грасиарес района Патагонии;
2-е место: статуя Христа-Искупителя взирает с высоты Корковадо на бразильский Рио-де-Жанейро;
3-е место: Водопад Анхель – самый высокий на планете (800-1000 метров), низвергает свой поток на территории национального парка Канайма в Венесуэле;
4-е место: Мачу-Пикчу или затерянный город инков расположенный на высоте чуть более 2 тысяч метров над уровнем в перуанском Куско;
5-е место: остров Пасхи является территорией Чили;
6-е место: Игуасу – водопадный микс при одноименной реке, располагается на пограничной территории Аргентины и Бразилии;
7-е место: Наска – пустыня южного побережья Перу, знаменитая геоглифами;
8-е место: Титикака – величайшее озеро Южной Америки, находится на территориях Перу и Боливии;
9-е место: Галапагосские острова являют собой тихоокеанский архипелаг западнее Эквадора;
10-е место: город Рио-де-Жанейро, известный своими карнавалами.

*3. Установите соответствие.

Ответ: 1) прерия – е) равнинное степное пространство в Северной Америке; 
2) секвойя – и) хвойное дерево, достигающее высоты 100 м и живущее до 2000 лет;
3) торнадо – г) смерч над территорией США, отличающийся большой повторяемостью;
4) лама – в) парнокопытное животное семейства верблюдовых, используемое населением Южной Америки как вьючное животное;
5) пампа – з) субтропическая степь в Южной Америке;
6) метис – к) потомок от смешанного брака европейца и индейца;
7) суккулент – д) растение с сочными листьями или стеблями, растущее в сухих местах;
8) креол – ж) потомок от смешанного брака европейца и негра;
9) самбо – а) потомок испанских колонистов;
10) каньон – л) глубокая речная долина с крутыми склонами;
11) резервация – м) территория, отведённая для поселения коренного населения;
12) мулат – б) потомок от смешанного брак индейца и негра.

*4. Выберите верные утверждения.

Ответ: 1) Йеллоустонский национальный парк интересен только своими гейзерами.
4) Медведь гризли – обитатель североамериканской тайги.
5) Зона смешанных и широколиственных лесов в Северной Америке простирается меридионально. 
7) Название полуострова Калифорния произошло из двух слов: «калида» и «форнакс» («жаркая печь»).
8) В плане столица Бразилии напоминает своими очертаниями самолёт.
10) Большое влияние на формирование рельефа тундрово-таёжных равнин Канады оказало древнее материковое оледенение.
11) Название озера «Титикака» на языке индейцев-инков означает «свинцовая скала».
14) Огненная Земля входит в состав Вест-Индии.
15) Аляска открыта русскими мореплавателями.

Австралия и Океания

*1. Используя план характеристики географического положения материка в приложениях учебника и различные карты атласа, охарактеризуйте географическое положение Австралии.

1) Располагается целиком в южном полушарии, является шестым государством по площади в мире. К северу то Австралийского Союза расположены Восточный Тимор, Индонезия и Папуа – Новая Гвинея, к северо-востоку – Вануату, Новая Каледония и Соломоновы острова, к юго-востоку – Новая Зеландия.
2) С – м. Йорк 10 ю.ш. м; 
Ю – Саут-Ист-Поинт (Юго-Восточный) 39 ю.ш.;
З – м. Стип-Поинт 113 в.д.;
В – м. Байрон 154 в.д.
Протяжённость материка с севера на юг:
в градусах 29;
в километрах 3219.
Протяжённость материка с запада на восток:
в градусах – 40;
в километрах 4000.
3) Экваториальный, субтропический, тропический;
4) Тихий океан, Индийский океан, Коралловое море, море Банда, Тасманово море;
5) удален от всех материков;
6) Коралловое море, Тасманово море, море Банда, Большой Австралийский залив.

*2. Сделайте вывод о сходстве и различии географического положения Австралии и уже изученных вами материков.

Африка и Южная Америка пересекаются экватором, а Австралия нет. Австралия и Южная Америка не  пересекаются нулевым меридианом, а Африка пересекается. Австралия и Южная Америка не пересекаются Северным Тропиком, а Африка пересекается. Все материки пересекаются Южным Тропиком. Все материки не пересекаются Северным Полярным Кругом. Все материки не пересекаются Южным Полярным Кругом. Все материки слабо изрезаны.

*3. Опишите основные особенности растительного и животного мира Австралии.

Растительности немного, так как это самый сухой материк в мире. В основном здесь встречаются кенгуру, коала. Их относят к семейству сумчатых. Также в Австралии обитают редкие животные, как: утконос, ехидна. Природная зона – саванны и редколесья, т.е. открытые пространства с сухой травой, иногда встречаются маленькие кустарники и деревья.

*4. Используя различные карты атласа, сравните рельеф Австралии и Африки. План сравнения составьте самостоятельно. Заполните таблицу.

 Географическое положение и природа Австралии

5. Приведите примеры влияния на климат Австралии:

а) географической широты – чем широта меньше (то есть, чем ближе к экватору), тем климат жарче;
б) океанических течений – чем дальше на восток, тем чаще бывает солнечная погода, большая амплитуда температуры, выпадает меньше осадков;
в) рельефа – над обширными равнинами воздушные массы свободно перемещаются на тысячи километров;
г) особенностей циркуляции атмосферы – в связи с тем, что фон атмосферного давления в целом повышенный, устанавливается теплая, чаще малооблачная погода, но во время прохождения атмосферных фронтов или в циклонах идут дожди. Особенно сильные – когда проходит холодных фронт.

*1. Используя текст §53–54 учебника и дополнительные источники информации, определите пять основных причин туристической привлекательности Австралии.

1) Австралия известна природными чудесами такими, как Большой Барьерный риф;
2) Австралия известна рукотворными чудесами такими, как Сиднейский оперный театр;
3) Австралия известна своей фауной и флорой на ней обитают такие животные, которых нет нигде в мире;
4) Австралия также известна островом Тасмания, где иная фауна и флора;
5) в Австралии есть туристические привлекательные города такие, как Сидней и Мельбурн.

*2. Используя текст §54 учебника, карту населения и хозяйства Австралии и Океании в атласе, проанализируйте современное хозяйство Австралии. Заполните таблицу. Устно сделайте вывод.

 Австралийский Союз

*1. Приведите примеры островов Океании:

а) материковых – Новая Гвинея, Новая Зеландия;
б) вулканических – Гавайские острова, остров Пасхи, острова Таити и Самоа;
в) коралловых – Каролинские, Марианские, Маршалловы острова, а также острова Гилберта и Туамоту.

*2. Природа островов какого происхождения наиболее разнообразна и богата? Почему?

Материковые острова Океании когда-то были частью материка и островами стали в результате движения земной коры.

*3. Какие виды хозяйственной деятельности характерны для островных территорий?

Сельское хозяйство (производство копры и пальмового масла) и рыболовство. Среди наиболее важных сельскохозяйственных культур выделяются кокосовая пальма, бананы, хлебное дерево.

*1. Распределите перечисленные понятия и географические названия по группам.
Эндемик, атолл, крик, Эйр, артезианский бассейн, скрэб, Косцюшко, абориген, риф, овцеводство, Муррей, киви, копра, коала, маори, Улуру.

1) Рельеф: атолл, Косцюшко, риф, Улуру.
2) Климат и воды: Эйр, артезианский бассейн, Муррей, крик.
3) Растительный и животный мир: эндемик, скрэб, киви, коала, копра.
4) Население и его хозяйственная деятельность: абориген, овцеводство, маори.

*2. В каждой паре подчеркните географический объект, расположенный севернее.

1) остров Тасмания – остров Новая Гвинея;
2) Бассов пролив – Торресов пролив;
3) Большой Австралийский залив – залив Карпентария;
4) озеро Эйр – полуостров Кейп-Йорк;
5) город Мельбурн – город Брисбен.

*3. Используя атлас, установите соответствие между населённым пунктом и характерными для него климатическими показателями.

 Обобщение по теме «Австралия и Океания»

*4. Определите страны по её краткому описанию.
Территориями этого государства владели Португалия, Великобритания, Германия, Австралия. До сих пор главой государства является королева Великобритании. Мало найдётся на Земле мест с таким разнообразием народов и языков. Здесь находится высочайшая вершина Океании, сохранились значительные участки влажных лесов, в которых обитает много эндемичных животных.

Новая Гвинея.

*5. Используя различные карты атласа, дайте характеристику одной из частей Океании (Меланезии, Полинезии, Микронезии) по плану.

1) Физико-географическое положение. 
Располагаются в Тихом океане.
2) Происхождение островов и особенности их рельефа. 
Острова материкового происхождения.
3) Особенности климата и внутренних вод (установите причинно-следственные связи с физико-географическим положением и рельефом). 
Меланезия расположена к северо-востоку от Австралии.
4) Особенности растительного и животного мира (установите причинно-следственные связи с физико-географическим положением, происхождением, рельефом и климатом). 
Эндемики и австрало-малайские виды животных и растений.
5) Население: плотность, расовый состав, народы, крупнейшие города, хозяйственная деятельность. 
Население 6500000 человек, плотность 6,9 чел/кв.км, коренные жители являются темнокожими. Экспорт: копра, рыба, древесина, какао-бобы, пальмовое масло.

*6. Используя различные источники информации, напишите небольшой рассказ на тему «В гостях у австралийских аборигенов».

Сама я уже несколько дней пытаюсь познакомиться с аборигенами Северной Австралии, но пока что смогла попасть лишь на дорогие экскурсии и ознакомиться с наскальными рисунками и ремесленными мастерскими. 
Белых (именно так нас здесь называют) не допускают к будничной жизни аборигенов.
Эта древнейшая из сохранившихся в мире культур существует в Австралии уже более 50 000 лет. Когда европейцы в конце 1700-х годов начали осваивать континент, аборигены жили в гармонии с природой, занимаясь сбором диких растений и охотой.
На сегодняшний день здесь живет около полумиллиона аборигенов, что составляет несколько процентов населения Австралии. На севере континента их культура, похоже, сохранилась лучше всего, однако, как я успела заметить, с ней очень трудно познакомиться. 
Белые иммигранты и их потомки притесняли аборигенов несколько сотен лет, и следы этого заметны до сих пор. У аборигенов отбирали принадлежащие им веками земли и культурные ценности, у многих отнимали детей. Заставляли работать бесплатно или за выпивку. Находясь в атмосфере расизма, они могли полностью исчезнуть. О землях и компенсациях до сих пор идут препирательства.

Полярные области Земли

*1. Используя текст §56 учебника, заполните таблицу.

 Полярные области Земли

*2. Назовите не менее трёх особенностей климата Арктики и Антарктики. Объясните, как они влияют на другие компоненты природы этих районов Земли.

Почти вся территория Антарктиды расположена в зоне антарктического климатического пояса, что делает климат континента крайне суровым. Из-за экстремально холодной погоды на территории материка отсутствует постоянное население. Более 99% поверхности материка покрыто льдом и слоем снега. Высота ледников увеличивается от побережья к центру материка. Наибольшая толщина льда находится на территории Восточной Антарктиды и может достигать пяти километров. Свободная ото льда поверхность имеет крайне малую общую площадь и представляет собой оазисы, горные массивы или же нунатаки (гребни, горные вершины). Интересно, что Антарктида получает достаточно большое количество солнечной радиации ежегодно. Это количество сопоставимо с объёмом тепла, получаемого от солнца, вблизи экватора. Однако около 90% всей получаемой солнечной энергии отражается снегом и, таким образом, лишь десятая часть солнечного тепла идёт на нагревание воздуха и поверхности материка.

*3. В чём особенность географического положения полярных областей Земли?

Расположенные на крайнем севере и крайнем юге земного шара и занимающие в совокупности примерно 1/12 ее поверхности. Они характеризуются постоянно холодными, а часто и экстремальными условиями.

*4. Какие страны расположены в полярных областях?

Норвегия, Швеция, Финляндия, Россия, США, Канада, Дания, Исландия, Антарктида.

*5. Почему Арктика более освоена человеком, чем Антарктика?

Арктика более чем Антарктика освоена человеком, земли на самом севере планеты открыты достаточно давно мореплавателями тех стран, которым ныне принадлежат территории, то есть влияние легитимизировано временем, и наивно было бы полагать, что страны откажутся от влияния на прилегающие акватории.

*6. Почему климат Арктики менее суровый, чем климат Антарктики?

Ввиду наличия океанских вод и течений, которые оказывают влияние на страны.

Антарктика

*1. Каковы причины формирования покровных ледников?

Общим условием образования ледников является сочетание низких температур воздуха с большим количеством твёрдых атмосферных осадков, что имеет место в холодных странах высоких широт и в вершинных частях гор.

*2. Почему Антарктида является единственным незаселённым материком?

Это самый холодный материк, полярная ночь и полярный день длятся по полгода.

*3. Когда и кем была открыта Антарктида?

Антарктида была официально открыта 16 (28) января 1820 года русской экспедицией под руководством Фаддея, Беллинсгаузена и Михаила Лазарева.

*4. Почему Антарктиду называют самым высоким материком?

Средняя высота поверхности континента над уровнем моря составляет более 2000 метров, а в центре континента достигает 4000 метров.

*5. Почему Антарктида – самый холодный материк?

Первая – это расположение на полюсе. А, как известно, что холоднее полюсов, хоть Южного, хоть Северного, на земном шаре нет.
Вторая причина – солнце. Греет оно только тогда, когда его лучи падают отвесно. Здесь же лучи идут косо, лишь чуть задевая Землю, и тепла от них нет.

*6. Почему необходимо охранять природу Антарктиды, если на материке нет постоянного населения?

Из-за наличия на Антарктиде запаса пресной воды.

*7. Чем отличаются антарктические и арктические пустыни от тропических и что между ними общего?

1) Отличия: в арктических очень холодно, в тропических – жарко, поверхность в арктических покрывает снег, а в тропических песок.
2) Сходства: частые бури, ветра, неразнообразный животный и растительный мир.

*8. Назовите основные особенности географического положения Антарктиды. Попытайтесь определить крайние точки материка.

1) Особенности географического положения: континент, расположенный на самом юге Земли, центр Антарктиды примерно совпадает с южным географическим полюсом.
2) Крайние точки:
С – мыс Сифре (63°12' 48" ю. ш., 57°18' 8" в.д.).

*9. Нарисуйте схему образования стоковых ветров.

 Антарктика

*10. Составьте логические цепочки, отражающие причинно-следственные связи.

 Антарктика

*11. Как вы думаете, почему «полюс недоступности» находится не на Южном полюсе?

По расчётам самое холодное место поверхности Земли приходится на необжитую местность в точке с координатами 78 ю.ш. 96 в.д. под названием «полюс недоступности». Рассчитано, что если учесть годовую амплитуду температур в нём, равную амплитуде в районе станции Восток, то минимальная зарегистрированная температура должна равняться -91,8 градусам.

Обобщение по разделу «Океаны, материки и страны мира»

*1. Дайте характеристику пассатов, западных ветров и муссонов. Укажите районы мира, где господствуют эти ветры.

Пассат – ветер, благоприятствующий переезду, передвижению; ветер, дующий между тропиками круглый год, в Северном полушарии с северо-восточного, в Южном – с юго-восточного направления, отделяясь друг от друга безветренной полосой.
Западные ветры умеренного пояса – преобладающие ветры, дующие в умеренном поясе примерно между 35 и 65 градусами северной и южной широты, от субтропического хребта до полярного фронта, часть глобальных процессов циркуляции атмосферы и приповерхностная часть ячейки Феррела. 
Муссон – устойчивые ветра, периодически меняющие свое направление; летом дуют с океана, зимой – с суши; свойственны тропическим областям и некоторым приморским странам умеренного пояса (Дальний Восток).

*2. Определите, о каком материке идёт речь. Почему там нет вулканов?
Этот материк называют самым сухим материком Земли. Это единственный материк, на котором нет вулканов.

Австралия, потому что на территории континента нет подземной активности, нет разломов, а горы Водораздельного хребта совсем невысокие и старые и никак не влияют. Австралия как единая плита.

*3. Прочитайте текст и выполните задания.
Среди всех океанов нашей планеты этот океан занимал и продолжает занимать важнейшее место в мировом судоходстве и международной торговле. Он стал осваиваться человеком с древнейших времён. Освоению этого океана способствовало много причин, но основную роль сыграли две: с одной стороны, благоприятные природные условия, облегчавшие мореплавание во многих его районах, а с другой – быстрые темпы развиты стран, находившихся на его берегах. Конфигурация океана характеризуется большой меридиональной протяжённостью. Береговая линия сильно расчленена в Северном полушарии и слабо в Южном.

1) О каком океане идёт речь? Озаглавьте текст.
Тихий океан.
2) Составьте план текста.
Причины освоения океана. Чем характеризуется конфигурация океана. Изрезанность береговой линии.
3) Выразите суть текста одним предложением.
Характеристика тихого океана.

*4. Дайте характеристику географического положения Африки в виде:
а) краткого (не более 5 предложений) рассказа-объяснения;
б) рисунка, таблицы или схемы;
в) конспекта на контурной карте Африки (рис. 1).

Африка – второй по площади континент после Евразии, омываемый Средиземным морем с севера, Красным – с северо-востока, Атлантическим океаном с запада и Индийским океаном с востока и юга. Африкой называется также часть света, состоящая из материка Африка и прилегающих островов.

 Обобщение по разделу «Океаны, материки и страны мира»
 Обобщение по разделу «Океаны, материки и страны мира»

*5. Определите страну по её контуру (рис. 2). Напишите 5 предложений, наиболее ярко характеризующих её.

 Обобщение по разделу «Океаны, материки и страны мира»

*6. Определите страну по её краткому описанию. Какой из перечисленных признаков явился для вас решающим? Дополните ещё 2-3 признака, характеризующих, с вашей точки зрения, эту страну.
Страна расположена в двух частях света. Её столица – не самый крупный город в стране. Страна омывается водами четырёх морей. Привлекает туристов многих стран мира своими пляжами и историческими памятниками.

Израиль.
Израиль находится на юго-западе Азии. Это небольшая страна омывается водами четырех морей. На западе это Средиземное море, на востоке – Соленое (Мертвое) море, ближе к северу страны находится пресноводное озеро Кинерет (в библейские времена оно носило название Галилейское море), на юге – Синайский залив Красного моря с его удивительным подводным миром.
Территория страны – узкая полоса, вытянутая в длину. С севера на юг протянулись Иудейские горы. На северо-востоке расположены Галанские высоты и покрытая снегом гора Хермон, на склонах которой с декабря по апрель можно неплохо покататься на лыжах, если повезет со снегом.
На юге страны – две пустыни: Негев и Аравы, которые занимают основную территорию Израиля.

Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ

В заданиях 1-13 выберите один верный ответ из четырёх предложенных.
*1. Какой из заливов относится к Атлантическому океану?

2) Бискайский

*2. У берегов какого материка располагается остров Шри-Ланка?

4) Евразия

*3. В какой части Европы расположена Польша?

4) Восточная Европа

*4. Климат Великобритании

4) умеренный морской

*5. Территория Италии расположена в области:

4) новой и новейшей складчатости

*6. В каком соответствии «участок земной коры – форма рельефа» допущена ошибка?

2) область древней складчатости – Аппалачи

*7. Какое утверждение о Франции является верным?

2) Столица страны расположена на реке Луаре.

*8. Какой утверждение о Египте является неверным?

4) Египет – крупнейшая по численности населения страна Африки.

*9. Какое утверждение о США является неверным?

1) На востоке страны расположены горы Аппалачи.

*10. В каком утверждении допущена ошибка?

2) Города Хива и Бухара основаны во времена правления династии Тимура.

*11. В каком утверждении допущена ошибка?

4) Самые большие территории в Китае занимает природная зона степей и лесостепей.

*12. Какая из перечисленных стран расположена в Африке?

4) Ботсвана

*13. Какой из перечисленных городов является столицей Австралии?

2) Сидней

*14. Для каких трёх стран приморский туризм является важной отраслью хозяйства? Цифры, соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.

Ответ: 1) Канада; 3) Египет; 6) Испания.

*15. Какие три из перечисленных памятников природного и культурного наследия ЮНЕСКО расположены в Европе? Цифры, соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.

Ответ: 1) гора Афон; 4) ганзейский город Любек; 6) исторический центр Флоренции.

*16. Выберите три моря, которые относятся к бассейну Атлантического океана. Цифры соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.

Ответ: 1) Северное море; 4) Балтийское море; 5) Чёрное море.

*17. Выберите три района, где представлены гейзеры и горячие источники. Цифры соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.

Ответ: 1) полуостров Камчатка; 3) остров Исландия; 5) Йеллоустонский национальный парк.

*18. Какие три из перечисленных городов являются столицами государств? Цифры, соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.

Ответ: 1) Нью-Йорк; 5) Шанхай; 6) Рейкьявик.

*19. Установите соответствие между странами и их столицами.

Ответ: 1) Испания – В) Мадрид; 2)Австрия – Г) Вена; 3) Греция – Б) Афины.

*20. Установите соответствие между странами и их столицами.

Ответ: 1) Иран – В) Тегеран; 2) Вьетнам – Г) Ханой; 3) Индонезия – А) Джакарта.

*21. Установите соответствие между странами и их столицами.

Ответ: 1) Нигерия – Б) Абуджа; 2) Ливия – Г) Триполи; 3) Ангола – А) Луанда.

*22. Установите соответствие между странами и их столицами.

Ответ: 1) Аргентина – В) Буэнос-Айрес; 2) Венесуэла – Г) Каракас; 3) Перу – Б) Лима.

*23. Страна расположена на полуостров, который омывается водами океана и внутреннего моря. На территории страны находится крайняя западная точка материка. Эта страна является родиной многих известных мореплавателей.

Ответ: Португалия.

*24. Страна-архипелаг, расположенная в северо-западной части крупнейшего океана. Это единственная в настоящее время страна-империя. Государство входит в группу самых развитых стран мира. Столица страны – один из крупнейших городов мира.

Ответ: Япония.

*25. Страна находится на севере материка, омывается водами внутреннего моря. На её территории расположены руины Карфагена. Туризм, субтропическое земледелие – важнейшие отрасли хозяйства. На севере страны высятся горы новой складчатости.

Ответ: Тунис.

*26. Страна не имеет прямого выхода к океанам. Половина территории страны занята высочайшими горами континента. Название самого большого озера страны переводится с индейского языка как «Рудная, или Свинцовая, скала». Столица страны является самой высокогорной столицей мира. Страна выделяется запасами оловянных руд.

Ответ: Боливия.

Человек и планета: История взаимоотношений

*1. Используя различные источники информации, составьте список десяти самых интересных для вас природных и культурно-исторических достопримечательностей Земли. Кратко объясните свой выбор.

1-е место: Солончак Уюни. Это всего лишь высохшее соляное озеро, расположенное в Боливии. И ничего особенного, если бы не одно но: в период дождей соляная поверхность покрывается слоем воды и превращается в самое большое зеркало мира;
2-е место: Розовое озеро в Сенегале. Западная Африка. Этот континент всегда славился достопримечательностями, но озеро превзошло всех. По составу оно в три раза солонее, чем Мертвое море;
3-е место: шоколадные холмы на Филиппинах. В конце засушливого сезона трава высыхает и придает этим холмам шоколадный оттенок, вот почему они были именно так и названы;
4-е место: пещера тростниковой флейты в Китае. Восток всегда манил своими тайнами и гармонией;
5-е место: Плитвицкие озера, расположенные в Хорватии. Контраст буйной зелени и кристально чистой голубизной озер будоражат воображение и не уступают красотам индийского парка;
6-е место: долина цветов в Индии. Национальный парк цветов – считается самым красивым местом в мире;
7-е место: вулкан Эребус, второй по счету вулканом в Антарктиде. На этой горе находится множество ледяных башен, которые испускают горячий пар;
8-е место: потрясающая пещера Ханг Сон Донг находится во Вьетнамских джунглях и на сегодняшний день является самой большой пещерой в мире;
9-е место: горизонтальные водопады в заливе Толбот на западе Австралии. Ирония в том, что горизонтальных водопадов в природе не существует, это явление объясняется тем, что огромное количество воды проносится сквозь отверстия и ущелья в горной цепи. Волны и создают эффект временных водопадов;
10-е место: гора Рорайма с плоской вершиной из Южной Америки. Лишь при одном взгляде на нее захватывает дух не только от высоты, но и от величия этого чуда природы. Облако пушистым покрывалом окутывает ее непреступные скалы. Только представьте себе, какой вид открывается альпинистам.

*2. Используя текст §58 и рисунок 243 учебника, заполните таблицу.

 История изменения природы Земли человеком. Изменение человеком природы материков

*3. Используя текст §59 учебника, определите проблемы взаимодействия природы и человека и предложите пути их решения.

Использование новейших технических средств превратило человеческую деятельность в мощную геологическую силу, превосходящую по своим масштабам действие стихийных сил природы. Ныне в хозяйственный оборот вовлечены громадные территории. Подсчитано, в частности, что человек эксплуатирует около 55% суши, использует 50% прироста леса, добывает около 150 млрд т полезных ископаемых. Более того, эти показатели значительно возрастут уже в ближайшие годы, что не может не сказаться на характере протекания природных процессов.

В заданиях 1-3 выберите один верный из четырёх предложенных.
*1. Из какого центра происхождения культурных растений распространилась по территории Земли капуста?

2) Средиземноморского

*2. На каком материке процесс опустынивания идёт особенно быстрыми темпами?

3) Африка

*3. Какая из природных зон в наименьшей степени подверглась изменениям в результате хозяйственной деятельности человека?

2) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники

*4. Выберите три сельскохозяйственные культуры, которые родом из Центральноамериканского центра происхождения культурных растений. Цифры, соответствующие правильному ответу, выпишите по порядку.

Ответ: 1) фасоль; 2) кофе; 3) какао.



Вариант решебника в картинках
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191

Поделись с друзьями: